Exercícios

Questões sobre Medidas de Capacidade – 5º ano – parte 2

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As medidas de capacidade ajudam a comparar e calcular a quantidade de líquido que cabe em recipientes diferentes. No cotidiano, usamos unidades como litro e mililitro para medir água, suco, leite, remédios e outros líquidos.

Nesta atividade, você vai resolver situações que envolvem conversão entre unidades, estimativas, comparação de recipientes e leitura de informações. Leia com atenção e escolha a alternativa que apresenta a melhor resposta em cada caso.

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Questões sobre Medidas de Capacidade – 5º ano – parte 2

Questão 01

1) Em uma receita, são necessários 750 mL de leite. A família vai usar uma jarra com 1 L de leite. Depois de separar a quantidade pedida, quanto sobra na jarra?

Gabarito: alternativa B). Correto. 1 L = 1000 mL; 1000 – 750 = 250 mL.

Comentários por alternativa:

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  • A) 1 L não corresponde a 900 mL; a diferença altera a sobra.
  • B) Correto. 1 L = 1000 mL; 1000 – 750 = 250 mL.
  • C) 1 L não corresponde a 1100 mL; isso aumenta indevidamente a sobra.
  • D) 1 L não corresponde a 1250 mL; a conta parte de uma medida maior.
  • E) Houve retirada de 750 mL, então a jarra não fica com a mesma quantidade.

Questão 02

2) Uma caixa de suco tem 2 L. Outro recipiente tem 1 500 mL. Ao comparar as duas capacidades, qual afirmação está correta?

Gabarito: alternativa D). Correto. 2 L = 2000 mL, e 2000 – 1500 = 500 mL.

Comentários por alternativa:

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  • A) 2 L equivale a 2000 mL, então não é menor.
  • B) 2 L não corresponde a 1 500 mL; as capacidades são diferentes.
  • C) O recipiente menor não pode ter 2 L a mais que o maior.
  • D) Correto. 2 L = 2000 mL, e 2000 – 1500 = 500 mL.
  • E) A questão pede diferença, não soma das capacidades.

Questão 03

3) Um copo vazio foi enchido com 125 mL de água. Em seguida, foram acrescentados mais 125 mL. Qual é a capacidade total de água no copo?

Gabarito: alternativa A). Correto. Somando as duas quantidades iguais, obtemos 250 mL.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Somando as duas quantidades iguais, obtemos 250 mL.
  • B) Não há 25 mL no enunciado; a conta está trocada.
  • C) 125 mL não vira 100 mL por arredondamento nesse caso.
  • D) Os dois volumes devem ser somados, então o total muda.
  • E) A soma 125 + 125 não passa de 250 mL; ela resulta exatamente em 250 mL.

Questão 04

4) Uma garrafa foi marcada com 3/4 de litro de água. Outra pessoa disse que isso corresponde a 750 mL. Qual explicação mostra por que essa afirmação está correta?

Gabarito: alternativa E). Correto. Três quartos de 1000 mL correspondem a 750 mL.

Comentários por alternativa:

  • A) 1 L não tem 100 mL; a base da conversão está errada.
  • B) 1 L não tem 500 mL, e a fração indicada não é essa.
  • C) Um quarto de 1000 mL seria 250 mL, não 750 mL.
  • D) 1 L não corresponde a 1500 mL; a base numérica está incorreta.
  • E) Correto. Três quartos de 1000 mL correspondem a 750 mL.

Questão 05

5) Uma merendeira precisa distribuir 3 L de suco igualmente em 6 copos. Quanto receberá cada copo?

Gabarito: alternativa C). Correto. 3 L = 3000 mL; 3000 ÷ 6 = 500 mL.

Comentários por alternativa:

  • A) 3 L não equivalem a 300 mL, então a divisão fica errada.
  • B) 300 mL em cada copo não corresponde ao resultado da divisão.
  • C) Correto. 3 L = 3000 mL; 3000 ÷ 6 = 500 mL.
  • D) A divisão não transforma 3 L em 6 L.
  • E) 1 000 mL por copo exigiria 6 L no total, não 3 L.

Questão 06

6) Em uma feira, dois vendedores usam embalagens diferentes: uma de 2 000 mL e outra de 1,5 L. Qual comparação descreve corretamente essas capacidades?

Gabarito: alternativa B). Correto. 1,5 L = 1500 mL; assim, 2000 mL é 500 mL maior.

Comentários por alternativa:

  • A) 2 000 mL não é menor que 1,5 L; é maior.
  • B) Correto. 1,5 L = 1500 mL; assim, 2000 mL é 500 mL maior.
  • C) 1,5 L equivale a 1 500 mL, não a 2 000 mL.
  • D) 1,5 L não passa de 2 000 mL; a comparação inverteu os valores.
  • E) A diferença correta entre 2 000 mL e 1,5 L é 500 mL.

Questão 07

7) Um aquário pequeno comporta 8 L de água. Se forem retirados 2 500 mL, quanto restará no aquário?

Gabarito: alternativa E). Correto. 8 L = 8 000 mL; 8 000 – 2 500 = 5 500 mL.

Comentários por alternativa:

  • A) 8 L não correspondem a 8 500 mL; a base está errada.
  • B) 8 L não equivalem a 10 000 mL.
  • C) A retirada de 2 500 mL altera o total de forma bem visível.
  • D) Não houve acréscimo, e sim retirada de água.
  • E) Correto. 8 L = 8 000 mL; 8 000 – 2 500 = 5 500 mL.

Questão 08

8) Uma suqueira foi preenchida com 1 200 mL de suco. Depois, acrescentaram mais 0,8 L. Qual foi o volume final na suqueira?

Gabarito: alternativa A). Correto. 0,8 L = 800 mL; 1 200 + 800 = 2 000 mL.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. 0,8 L = 800 mL; 1 200 + 800 = 2 000 mL.
  • B) 0,8 L não corresponde a 700 mL.
  • C) 0,8 L não corresponde a 600 mL.
  • D) A soma correta é 2 000 mL, não 2 100 mL.
  • E) O total não chega a 2 500 mL com os valores dados.

Questão 09

9) Uma caixa térmica comporta 12 L de bebidas. Se já foram colocados 9 500 mL, quanto ainda cabe nela?

Gabarito: alternativa D). Correto. 12 L = 12 000 mL; 12 000 – 9 500 = 2 500 mL.

Comentários por alternativa:

  • A) 12 L não equivalem a 14 000 mL.
  • B) 12 L não equivalem a 11 500 mL.
  • C) 12 L não equivalem a 13 000 mL.
  • D) Correto. 12 L = 12 000 mL; 12 000 – 9 500 = 2 500 mL.
  • E) 12 L não equivalem a 11 000 mL.

Questão 10

10) Uma professora pediu que a turma organizasse três recipientes com capacidades de 500 mL, 1 L e 1 500 mL. Qual ordem apresenta os recipientes do menor para o maior?

Gabarito: alternativa C). Correto. 500 mL é menor que 1 L, e 1 L é menor que 1 500 mL.

Comentários por alternativa:

  • A) 1 L vem depois de 500 mL na ordem crescente.
  • B) 1 500 mL é maior que 1 L, então a ordem fica invertida.
  • C) Correto. 500 mL é menor que 1 L, e 1 L é menor que 1 500 mL.
  • D) 1 500 mL não pode aparecer antes de 500 mL.
  • E) 1 500 mL é o maior dos três, então não inicia a sequência.

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