Exercícios

Questões sobre Misturas Homogêneas e Heterogêneas – 6º ano – parte 3

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Misturas fazem parte do cotidiano e podem apresentar aspecto uniforme ou diferentes fases visíveis. Nesta atividade, você vai analisar exemplos e identificar quando uma mistura é homogênea ou heterogênea.

As questões a seguir exigem atenção aos detalhes da aparência, do número de fases e da distribuição dos componentes. Leia com calma e compare os casos antes de marcar a alternativa correta.

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Questões sobre Misturas Homogêneas e Heterogêneas – 6º ano – parte 3

Questão 01

Ao preparar uma limonada coada, Júlia dissolveu açúcar em água e, depois, retirou o bagaço do limão com uma peneira. No copo, a bebida ficou com aspecto uniforme. Como essa mistura pode ser classificada nesse momento?

Gabarito: alternativa B). Correta. Se a bebida ficou uniforme e sem fases visíveis, trata-se de uma mistura homogênea.

Comentários por alternativa:

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  • A) A peneira retirou o bagaço, e os componentes restantes não ficaram visíveis separadamente.
  • B) Correta. Se a bebida ficou uniforme e sem fases visíveis, trata-se de uma mistura homogênea.
  • C) Misturas não se transformam em substâncias puras por coagem.
  • D) Nem toda bebida natural é heterogênea; isso depende da aparência final.
  • E) Misturas não são substâncias simples, pois reúnem mais de um componente.

Questão 02

Uma aluna colocou água, areia e óleo em um recipiente, mexeu e deixou descansar. Depois de alguns minutos, observou duas camadas líquidas e um depósito no fundo. Qual descrição representa melhor esse sistema?

Gabarito: alternativa D). Correta. Há separação visível entre óleo, água e areia, caracterizando três fases.

Comentários por alternativa:

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  • A) A areia não se dissolve, e o óleo não se mistura com a água.
  • B) O óleo e a água permanecem separados, e a areia também não desaparece.
  • C) Agitar não transforma automaticamente uma mistura em solução.
  • D) Correta. Há separação visível entre óleo, água e areia, caracterizando três fases.
  • E) Ter três materiais não significa ser substância composta; continua sendo mistura.

Questão 03

Em um laboratório escolar, quatro copos continham: água com sal totalmente dissolvido, água com açúcar totalmente dissolvido, água com óleo e água com farinha. Qual copo apresenta mistura homogênea?

Gabarito: alternativa A). Correta. Quando o sal se dissolve por completo, a mistura fica homogênea.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Quando o sal se dissolve por completo, a mistura fica homogênea.
  • B) Farinha em água não se dissolve por completo; ela fica dispersa.
  • C) Óleo e água não formam uma única fase estável.
  • D) Misturar dois materiais não garante homogeneidade nem mesma fase.
  • E) Farinha não forma solução com água em condições comuns.

Questão 04

Após dissolver bastante açúcar em água, a solução foi colocada para evaporar. Com o tempo, surgiram cristais no fundo do recipiente. O que essa observação indica sobre o tipo de mistura inicial?

Gabarito: alternativa E). Correta. A formação de cristais depois não muda o fato de a mistura inicial ser homogênea.

Comentários por alternativa:

  • A) Cristais podem surgir depois sem indicar heterogeneidade inicial.
  • B) Misturas não se tornam substâncias puras por evaporar água.
  • C) Açúcar dissolvido não forma coloide na água.
  • D) Cristais ao final não caracterizam suspensão nem decantação.
  • E) Correta. A formação de cristais depois não muda o fato de a mistura inicial ser homogênea.

Questão 05

Uma caixa contém granulado de ferro e serragem de madeira. Sem adicionar água ou outra substância, é possível ver e separar os dois materiais facilmente. Qual classificação melhor descreve essa mistura?

Gabarito: alternativa C). Correta. Componentes visíveis e separáveis indicam mistura heterogênea.

Comentários por alternativa:

  • A) Tamanho parecido não define homogeneidade.
  • B) Solução exige dissolução, não apenas mistura de sólidos.
  • C) Correta. Componentes visíveis e separáveis indicam mistura heterogênea.
  • D) Mistura não é substância simples.
  • E) Ter dois materiais não transforma o sistema em substância composta.

Questão 06

Dois colegas compararam um copo com água e sal dissolvido e outro com água, gelo e sal grosso no fundo. Qual afirmação descreve melhor a diferença entre os dois sistemas?

Gabarito: alternativa B). Correta. No primeiro, o sal dissolvido forma uma fase; no segundo, há componentes visíveis e fases diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Ter água nos dois casos não torna as misturas iguais.
  • B) Correta. No primeiro, o sal dissolvido forma uma fase; no segundo, há componentes visíveis e fases diferentes.
  • C) O primeiro não é heterogêneo quando o sal está dissolvido.
  • D) Misturas não são substâncias puras mesmo com água presente.
  • E) O número de fases muda conforme a dissolução e a separação dos componentes.

Questão 07

Em uma aula, a professora mostrou um frasco com leite. Sem observar microscopicamente, a aparência era uniforme. Considerando apenas esse nível de observação escolar, qual é a melhor classificação para o leite em relação à aparência?

Gabarito: alternativa E). Correta. No nível de observação pedido, o leite apresenta aspecto uniforme e sem fases visíveis.

Comentários por alternativa:

  • A) Elemento químico é formado por um único tipo de átomo, não por uma mistura.
  • B) Nem todo líquido branco apresenta fases separadas visíveis.
  • C) Cor uniforme não significa substância pura.
  • D) Leite não é solução verdadeira no sentido escolar básico.
  • E) Correta. No nível de observação pedido, o leite apresenta aspecto uniforme e sem fases visíveis.

Questão 08

Uma mistura de água com açúcar foi aquecida até parte da água evaporar, e a solução ficou mais concentrada. Qual alternativa descreve corretamente o que aconteceu com o tipo de mistura?

Gabarito: alternativa A). Correta. A evaporação aumenta a concentração, mas a mistura pode continuar homogênea enquanto o açúcar permanecer dissolvido.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A evaporação aumenta a concentração, mas a mistura pode continuar homogênea enquanto o açúcar permanecer dissolvido.
  • B) Evaporar água não transforma a solução em substância pura.
  • C) Aumento de concentração não cria heterogeneidade por si só.
  • D) Açúcar dissolvido não forma uma fase líquida separada.
  • E) Suspensão ocorre com partículas não dissolvidas, o que não é o caso descrito.

Questão 09

Em uma atividade prática, o professor pediu que a turma identificasse qual sistema apresenta mudança de aspecto ao ser deixado em repouso: água com areia ou água com sal. Qual alternativa explica melhor essa diferença?

Gabarito: alternativa D). Correta. A areia pode se depositar; o sal dissolvido mantém o aspecto uniforme.

Comentários por alternativa:

  • A) Mudança de cor não é a característica principal comparada aqui.
  • B) O repouso pode alterar a aparência da mistura com areia.
  • C) Água com sal não separa em fases se o soluto estiver dissolvido.
  • D) Correta. A areia pode se depositar; o sal dissolvido mantém o aspecto uniforme.
  • E) Nenhum dos casos vira substância pura.

Questão 10

Uma mistura formada por gelo, água líquida e sal foi observada em um copo. Considerando as fases presentes e o comportamento dos componentes, qual é a melhor classificação do sistema?

Gabarito: alternativa C). Correta. Gelo, água líquida e possível sal não dissolvido indicam mais de uma fase visível.

Comentários por alternativa:

  • A) Estar no mesmo recipiente não garante homogeneidade.
  • B) Mesmo sendo água, o gelo constitui uma fase diferente da água líquida.
  • C) Correta. Gelo, água líquida e possível sal não dissolvido indicam mais de uma fase visível.
  • D) Mistura não é substância composta.
  • E) A presença de água e sal não garante solução uniforme em qualquer condição.

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