Exercícios

Questões sobre Modelos Atomicos – 9º ano

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Os modelos atômicos ajudam a explicar como a matéria é formada e por que diferentes experiências levaram os cientistas a rever suas ideias sobre o átomo. No 9º ano, é importante reconhecer as características de cada proposta e as evidências que motivaram suas mudanças.

Nesta atividade, você vai analisar situações, interpretações experimentais e comparações entre os modelos de Dalton, Thomson, Rutherford e Bohr. As questões foram elaboradas para exigir atenção aos detalhes e compreensão conceitual, com foco no conteúdo de Modelos Atômicos.

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Questões sobre Modelos Atomicos – 9º ano

Questão 01

1. Em uma sequência histórica sobre a evolução dos modelos atômicos, qual ideia está associada ao modelo de Dalton?

Gabarito: alternativa B). Correto. Dalton representou o átomo como uma partícula maciça e indivisível.

Comentários por alternativa:

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  • A) Essa descrição pertence ao modelo de Thomson.
  • B) Correto. Dalton representou o átomo como uma partícula maciça e indivisível.
  • C) Essa conclusão aparece no modelo de Rutherford.
  • D) Essa característica é do modelo de Bohr.
  • E) Isso se relaciona às transições energéticas do modelo de Bohr.

Questão 02

2. Um professor apresenta uma experiência em que partículas positivas atravessam uma folha metálica e poucas sofrem grande desvio. Qual interpretação é mais adequada para essa observação?

Gabarito: alternativa D). Correto. A grande maioria das partículas atravessa o átomo porque há muito espaço vazio.

Comentários por alternativa:

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  • A) Dalton não previa estrutura interna para o átomo.
  • B) Essa é a proposta de Thomson, não a interpretação da experiência.
  • C) Camadas fixas pertencem ao modelo de Bohr e não explicam esse experimento.
  • D) Correto. A grande maioria das partículas atravessa o átomo porque há muito espaço vazio.
  • E) Bohr trata de níveis de energia, não da dispersão observada nessa experiência.

Questão 03

3. No modelo de Thomson, conhecido como “pudim de passas”, como o átomo era representado?

Gabarito: alternativa A). Correto. Thomson propôs uma massa positiva com elétrons incrustados.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Thomson propôs uma massa positiva com elétrons incrustados.
  • B) Dalton se aproxima mais dessa ideia de esfera maciça.
  • C) Essa estrutura é do modelo nuclear de Rutherford.
  • D) Camadas energéticas são explicadas no modelo de Bohr.
  • E) Os elétrons não concentram toda a massa do átomo.

Questão 04

4. Um estudante compara dois modelos: em um, os elétrons giram em trajetórias específicas; em outro, eles podem ocupar qualquer região ao redor do núcleo. Qual afirmação descreve melhor a diferença central entre esses modelos?

Gabarito: alternativa E). Correto. A ideia de órbitas fixas diferencia Bohr de modelos sem trajetórias definidas.

Comentários por alternativa:

  • A) A emissão de luz por absorção térmica não define a diferença central.
  • B) Isso mistura Dalton com o modelo nuclear, sem foco na comparação pedida.
  • C) A carga positiva não fica na eletrosfera nos modelos clássicos.
  • D) Massa negativa não faz parte desses modelos atômicos.
  • E) Correto. A ideia de órbitas fixas diferencia Bohr de modelos sem trajetórias definidas.

Questão 05

5. O fato de Rutherford concluir que o átomo possui um núcleo muito pequeno e denso foi possível porque a maior parte das partículas alfa

Gabarito: alternativa C). Correto. O desvio raro indicou muito espaço vazio no átomo.

Comentários por alternativa:

  • A) A perda de energia não explica a interpretação nuclear do experimento.
  • B) A absorção total não foi o resultado observado.
  • C) Correto. O desvio raro indicou muito espaço vazio no átomo.
  • D) Desvios em todos os casos não foram observados na experiência.
  • E) A emissão de luz não foi o critério usado para essa conclusão.

Questão 06

6. Ao estudar o modelo de Bohr, uma aluna observa que o átomo de hidrogênio pode emitir luz ao mudar de nível. Qual explicação melhor representa essa proposta?

Gabarito: alternativa B). Correto. Bohr relacionou emissão e absorção a saltos entre níveis de energia.

Comentários por alternativa:

  • A) Bohr não admite qualquer distância para o elétron.
  • B) Correto. Bohr relacionou emissão e absorção a saltos entre níveis de energia.
  • C) Os elétrons podem mudar de nível ao interagir com energia.
  • D) A divisão do átomo não explica as linhas espectrais no modelo de Bohr.
  • E) A emissão não depende de perda de massa nuclear nesse modelo.

Questão 07

7. Qual sequência apresenta uma evolução mais coerente dos modelos atômicos estudados no 9º ano?

Gabarito: alternativa E). Correto. Essa é a sequência histórica mais aceita nos conteúdos escolares.

Comentários por alternativa:

  • A) Thomson veio antes de Rutherford, e a ordem está incorreta.
  • B) Dalton veio antes de Thomson e Rutherford.
  • C) A sequência histórica está invertida em pontos importantes.
  • D) Bohr não antecede Rutherford, e Dalton não é o modelo final.
  • E) Correto. Essa é a sequência histórica mais aceita nos conteúdos escolares.

Questão 08

8. Em uma discussão de sala, um aluno afirma que o modelo de Rutherford explica a existência de um núcleo, mas ainda não justifica bem a estabilidade dos elétrons. Qual complemento conceitual melhor responde a essa limitação?

Gabarito: alternativa A). Correto. Bohr explicou a estabilidade por meio de níveis de energia quantizados.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Bohr explicou a estabilidade por meio de níveis de energia quantizados.
  • B) A carga positiva não se distribui dessa forma no modelo nuclear.
  • C) Nêutrons não explicam a estabilidade eletrônica no modelo de Bohr.
  • D) Dalton não resolve essa limitação porque não admite estrutura interna.
  • E) Elétrons presos em partículas positivas não descrevem o modelo estudado.

Questão 09

9. Em um exercício, o professor pede a identificação da principal contribuição de Bohr para o estudo do átomo. Qual alternativa está correta?

Gabarito: alternativa D). Correto. A grande contribuição de Bohr foi a quantização dos níveis de energia.

Comentários por alternativa:

  • A) Essa é a descrição do modelo de Thomson.
  • B) Essa interpretação não é a de Bohr nem a de Rutherford.
  • C) Essa é a proposta de Dalton.
  • D) Correto. A grande contribuição de Bohr foi a quantização dos níveis de energia.
  • E) Os elétrons não permanecem imóveis no modelo de Bohr.

Questão 10

10. Um mapa conceitual relaciona “experimento da lâmina de ouro”, “núcleo atômico” e “espaço vazio”. Qual conclusão mais consistente deve aparecer nesse mapa?

Gabarito: alternativa C). Correto. Essa conclusão sintetiza a ideia nuclear associada a Rutherford.

Comentários por alternativa:

  • A) Essa é a imagem do modelo de Thomson.
  • B) Dalton se aproxima mais dessa ideia, mas não explica o experimento.
  • C) Correto. Essa conclusão sintetiza a ideia nuclear associada a Rutherford.
  • D) A carga positiva não fica em camadas ao redor do núcleo.
  • E) Temperatura não é a interpretação central da experiência.

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