Exercícios

Questões sobre Mudanças Climáticas – 6º ano – parte 2

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As mudanças climáticas fazem parte de um tema muito atual e estão ligadas a alterações no clima da Terra ao longo do tempo. Entender esse assunto ajuda a reconhecer causas, consequências e atitudes possíveis no dia a dia.

Nesta sequência de questões, você vai analisar situações reais, interpretar informações e relacionar ações humanas com efeitos no ambiente. O foco é desenvolver leitura crítica sobre fenômenos climáticos e suas repercussões na vida das pessoas.

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Questões sobre Mudanças Climáticas – 6º ano – parte 2

Questão 01

Em uma cidade, os moradores perceberam que os verões ficaram mais quentes e as chuvas fortes passaram a ocorrer em períodos menos previsíveis. Que interpretação está mais adequada para essa situação?

Gabarito: alternativa B). Correto. Mudanças persistentes ao longo do tempo podem indicar alteração no padrão climático.

Comentários por alternativa:

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  • A) Isso descreve tempo atmosférico, não mudança climática.
  • B) Correto. Mudanças persistentes ao longo do tempo podem indicar alteração no padrão climático.
  • C) Há relação com o clima regional quando a alteração se repete ao longo dos anos.
  • D) O clima não muda de maneira idêntica em todos os lugares.
  • E) A ciência pode estudar essas transformações com dados e observações.

Questão 02

Durante uma aula, a turma comparou a fumaça de veículos e queimadas ao aumento de gases na atmosfera. Qual explicação melhor relaciona esse processo ao aquecimento global?

Gabarito: alternativa D). Correto. Alguns gases retêm calor e fortalecem o efeito estufa.

Comentários por alternativa:

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  • A) A fumaça não reflete toda a energia solar nem causa resfriamento geral.
  • B) Chuvas e vapor dependem de outros processos do ciclo da água.
  • C) A fumaça afeta a qualidade do ar, mas não bloqueia toda circulação atmosférica.
  • D) Correto. Alguns gases retêm calor e fortalecem o efeito estufa.
  • E) Emissões influenciam, sim, a temperatura média quando aumentam gases estufa.

Questão 03

Uma escola iniciou o plantio de árvores no pátio e no entorno para ajudar na melhoria do ambiente local. Qual benefício climático dessa ação é mais provável?

Gabarito: alternativa A). Correto. Árvores podem absorver CO2 e ajudar a amenizar o ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Árvores podem absorver CO2 e ajudar a amenizar o ambiente.
  • B) O plantio tende a melhorar o ambiente, não aumentar poeira.
  • C) Vegetação não deixa de emitir gases em qualquer situação; ela também realiza trocas naturais.
  • D) Árvores favorecem sombra e qualidade do ar, não a redução do vento de forma geral.
  • E) A chuva não se torna exclusivamente urbana por causa das árvores.

Questão 04

Em uma reportagem, foi dito que o desmatamento pode alterar o clima de uma área. Qual relação faz mais sentido entre a retirada da vegetação e esse efeito?

Gabarito: alternativa E). Correto. A vegetação participa da umidade, da evaporação e da troca de energia.

Comentários por alternativa:

  • A) O desmatamento também afeta o ar e o clima local.
  • B) Sem vegetação, a tendência é perder sombra e aquecer mais a superfície.
  • C) A formação de nuvens depende de vários fatores, não ocorre igual em todo lugar.
  • D) A retirada da vegetação altera umidade e temperatura, sim.
  • E) Correto. A vegetação participa da umidade, da evaporação e da troca de energia.

Questão 05

Em um estudo escolar, alunos observaram que algumas regiões estão enfrentando ondas de calor mais frequentes. Qual consequência é uma preocupação importante ligada a esse tipo de mudança climática?

Gabarito: alternativa C). Correto. Ondas de calor podem causar riscos à saúde, especialmente para grupos vulneráveis.

Comentários por alternativa:

  • A) Fenômenos extremos não diminuem de forma geral por causa do calor.
  • B) Ondas de calor podem agravar a escassez de água, não aumentar sua oferta.
  • C) Correto. Ondas de calor podem causar riscos à saúde, especialmente para grupos vulneráveis.
  • D) O aquecimento não gera transformação automática para clima frio.
  • E) As cidades precisam, sim, se adaptar a novas condições climáticas.

Questão 06

Uma comunidade litorânea percebeu que a maré alta começou a afetar casas mais próximas da praia. Qual explicação climática é mais compatível com esse problema?

Gabarito: alternativa B). Correto. O aquecimento global pode elevar o nível do mar e aumentar impactos costeiros.

Comentários por alternativa:

  • A) A temperatura da areia não explica a elevação persistente do nível do mar.
  • B) Correto. O aquecimento global pode elevar o nível do mar e aumentar impactos costeiros.
  • C) Vento e ondas influenciam a costa, mas não explicam sozinhos a maré alta crescente.
  • D) A vulnerabilidade não ocorre porque a chuva para de cair no litoral.
  • E) A posição das ruas não determina a subida do mar.

Questão 07

Uma professora pediu aos alunos que distinguissem tempo atmosférico e clima. Qual alternativa apresenta essa diferença de forma mais correta?

Gabarito: alternativa E). Correto. Tempo é momentâneo; clima representa padrões de longo prazo.

Comentários por alternativa:

  • A) Tempo não é média de anos; isso se aproxima de clima.
  • B) Tempo e clima não se definem por passado e futuro.
  • C) Há diferença entre os dois conceitos.
  • D) O clima não depende da roupa das pessoas.
  • E) Correto. Tempo é momentâneo; clima representa padrões de longo prazo.

Questão 08

Em uma análise de mudanças climáticas, os estudantes perceberam que o excesso de lixo e o consumo elevado também podem agravar o problema. Qual atitude é mais coerente com a redução desses impactos?

Gabarito: alternativa A). Correto. Os três Rs ajudam a reduzir resíduos e emissão de gases.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Os três Rs ajudam a reduzir resíduos e emissão de gases.
  • B) Combustíveis mais poluentes ampliam emissões, não reduzem impactos.
  • C) Desperdício aumenta consumo de recursos e geração de resíduos.
  • D) Queima a céu aberto piora a poluição do ar e as emissões.
  • E) Descartar com mais frequência aumenta lixo e consumo de matéria-prima.

Questão 09

Em um debate, foi citado que algumas atitudes individuais podem colaborar com a adaptação às mudanças climáticas. Qual exemplo representa adaptação e não mitigação?

Gabarito: alternativa D). Correto. Planos de emergência ajudam a lidar com os efeitos já presentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso reduz emissões, então é mitigação.
  • B) Plantio de árvores atua na redução de gases, também mitigação.
  • C) Telhados claros ajudam a reduzir calor, mas ainda estão ligados à diminuição de aquecimento.
  • D) Correto. Planos de emergência ajudam a lidar com os efeitos já presentes.
  • E) Trocar transporte motorizado por caminhada reduz emissões, portanto é mitigação.

Questão 10

Uma turma analisou gráficos de temperatura e percebeu aumento gradual da média ao longo dos anos. Qual conclusão é mais cuidadosa e correta a partir desse dado?

Gabarito: alternativa C). Correto. Um dado indica tendência, mas outras informações ajudam a confirmar a análise.

Comentários por alternativa:

  • A) Temperatura média não permite concluir isso sobre a chuva.
  • B) O clima pode ter variações naturais mesmo com tendência de aumento.
  • C) Correto. Um dado indica tendência, mas outras informações ajudam a confirmar a análise.
  • D) Comparações históricas são importantes para interpretar tendências.
  • E) O dado ajuda no estudo, não o impede.

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