Exercícios

Questões sobre o Iluminismo – 2º ano

Publicidade

O Iluminismo foi um movimento intelectual decisivo para a história do pensamento ocidental, valorizando a razão, a crítica e a discussão pública de ideias. Neste conjunto, as questões exploram conceitos centrais do tema no Ensino Médio, com foco em interpretações, autores e noções fundamentais.

As atividades foram elaboradas para exigir leitura atenta e compreensão histórica, sem misturar o Iluminismo com outros períodos ou processos. O objetivo é analisar suas propostas, limites e implicações em situações contextualizadas, com nível de dificuldade mais alto.

Publicidade

Questões sobre o Iluminismo – 2º ano

Questão 01

1. Em um panfleto do século XVIII, um autor defende que o governo deve ser submetido a leis gerais, pois o poder concentrado tende a ameaçar a liberdade política. Essa formulação se aproxima da ideia iluminista de

Gabarito: alternativa B). Correta. A separação dos poderes é uma proposta central para limitar abusos e proteger a liberdade.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) A autoridade divina do rei contraria a crítica iluminista ao poder arbitrário.
  • B) Correta. A separação dos poderes é uma proposta central para limitar abusos e proteger a liberdade.
  • C) A defesa é institucional e racional, não baseada em privilégios corporativos.
  • D) A proposta vai no sentido oposto, porque busca conter o poder pessoal.
  • E) O texto critica justamente a concentração de poder como risco à liberdade.

Questão 02

2. Em uma conversa entre estudantes, alguém afirma que o valor maior do Iluminismo está na confiança de que o uso público da razão pode orientar reformas sociais, políticas e culturais. Essa interpretação destaca

Gabarito: alternativa D). Correta. O Iluminismo confia na razão e na experiência como instrumentos de crítica e transformação.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) O Iluminismo amplia o debate, em vez de restringi-lo.
  • B) Isso se opõe ao espírito iluminista, que questiona autoridades estabelecidas.
  • C) O movimento critica estruturas tradicionais, não as toma como base natural.
  • D) Correta. O Iluminismo confia na razão e na experiência como instrumentos de crítica e transformação.
  • E) A ideia iluminista valoriza o mérito intelectual, não a origem social.

Questão 03

3. Um professor pede que a turma identifique a proposta de um pensador iluminista que propôs a divisão do poder estatal em funções diferentes para impedir abusos. Trata-se de

Gabarito: alternativa A). Correta. Essa é a formulação clássica da separação de funções para preservar a liberdade.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Essa é a formulação clássica da separação de funções para preservar a liberdade.
  • B) A proposta é de divisão, não de centralização administrativa.
  • C) As leis são justamente o instrumento para limitar o poder.
  • D) Isso contradiz a ideia de freios ao governante.
  • E) O autor defende mecanismos institucionais, não sua recusa.

Questão 04

4. Ao analisar um trecho em que um filósofo sustenta que o conhecimento humano deve partir da observação e do exame crítico, um aluno percebe que essa posição se relaciona ao Iluminismo porque

Gabarito: alternativa E). Correta. A crítica iluminista combina experiência, observação e reflexão para rever crenças.

Comentários por alternativa:

  • A) A autoridade antiga não é tomada como critério suficiente de verdade.
  • B) A tradição pode ser analisada, mas não determina sozinha a verdade.
  • C) A fé não substitui o exame racional na perspectiva iluminista.
  • D) O movimento aposta na construção crítica do conhecimento.
  • E) Correta. A crítica iluminista combina experiência, observação e reflexão para rever crenças.

Questão 05

5. Em uma atividade sobre pensamento político moderno, o estudante identifica uma crítica iluminista ao Antigo Regime: a defesa de que privilégios legais herdados comprometem a ideia de igualdade perante a lei. Essa crítica se liga à noção de

Gabarito: alternativa C). Correta. A igualdade jurídica é um dos alvos mais claros da crítica iluminista aos privilégios.

Comentários por alternativa:

  • A) A crítica é justamente contra ordens rígidas e herdadas.
  • B) Isso reforça privilégios, não a igualdade jurídica.
  • C) Correta. A igualdade jurídica é um dos alvos mais claros da crítica iluminista aos privilégios.
  • D) Privilégios herdados contrariam a ideia de justiça racional.
  • E) A hierarquia estamental é contestada, não defendida.

Questão 06

6. Em um debate escolar, dois alunos discutem a circulação de livros e folhetos no século XVIII. Um deles afirma que a ampliação da leitura pública foi importante porque ajudou a difundir críticas ao poder e novas ideias sobre sociedade. Essa situação evidencia

Gabarito: alternativa B). Correta. A circulação de impressos ampliou o debate público, aspecto central do Iluminismo.

Comentários por alternativa:

  • A) A circulação de obras foi justamente o contrário do isolamento intelectual.
  • B) Correta. A circulação de impressos ampliou o debate público, aspecto central do Iluminismo.
  • C) As cidades se tornaram espaços importantes de recepção dessas ideias.
  • D) A cultura impressa foi decisiva no período.
  • E) A censura não explica a ampliação da leitura pública.

Questão 07

7. Um trecho de obra iluminista afirma que a finalidade das leis deve ser proteger direitos e organizar a convivência comum, não servir ao capricho de governantes. A ideia expressa nesse trecho é mais bem resumida por

Gabarito: alternativa E). Correta. A lei aparece como construção racional orientada ao interesse coletivo e à proteção de direitos.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto desloca a origem da lei do rei para a razão e o bem comum.
  • B) Isso contraria a proteção de direitos defendida no trecho.
  • C) O foco está na lei racional, não em costumes isolados.
  • D) A proposta é justamente de limites institucionais.
  • E) Correta. A lei aparece como construção racional orientada ao interesse coletivo e à proteção de direitos.

Questão 08

8. Ao comparar textos iluministas, uma aluna percebe que vários autores defendem a crítica às crenças aceitas sem exame e a busca de fundamentos racionais para a vida coletiva. Essa convergência revela

Gabarito: alternativa A). Correta. A razão crítica é um eixo comum do Iluminismo, mesmo com diferenças entre autores.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A razão crítica é um eixo comum do Iluminismo, mesmo com diferenças entre autores.
  • B) Os autores divergem em vários aspectos, embora compartilhem princípios amplos.
  • C) Eles discutem temas religiosos, científicos e políticos criticamente.
  • D) Governos teocráticos não representam a orientação iluminista.
  • E) O Iluminismo se define pelo questionamento das tradições.

Questão 09

9. Em uma aula, o professor explica que muitos pensadores iluministas valorizavam a tolerância religiosa porque consideravam perigoso o uso do poder para impor uma única crença à sociedade. A alternativa que melhor expressa essa posição é

Gabarito: alternativa D). Correta. A tolerância religiosa é uma marca importante do pensamento iluminista.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso contraria a tolerância defendida por vários iluministas.
  • B) A convivência entre crenças diferentes é justamente valorizada.
  • C) A consciência individual ganha importância, não submissão total.
  • D) Correta. A tolerância religiosa é uma marca importante do pensamento iluminista.
  • E) Direitos e liberdade permanecem temas centrais do debate.

Questão 10

10. Um estudante afirma que o Iluminismo também foi importante para repensar a educação, pois a instrução poderia formar indivíduos capazes de julgar por si mesmos. Nesse contexto, a ideia central é

Gabarito: alternativa C). Correta. A educação iluminista busca formar sujeitos críticos e autônomos.

Comentários por alternativa:

  • A) A proposta é formar autonomia, não só obediência.
  • B) A tradição pode ser examinada, mas não substitui o pensamento crítico.
  • C) Correta. A educação iluminista busca formar sujeitos críticos e autônomos.
  • D) O ideal iluminista amplia o acesso ao conhecimento.
  • E) A participação pública depende justamente de formação intelectual.

Publicidade

Junte-se ao nosso Grupo VIP - Benefícios Sociais - no WhatsApp e receba os calendários e atualizações em primeira mão! Clique no botão abaixo para ter acesso ao Grupo VIP!

Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Carregando… Aguarde, por favor!

0