Questões sobre o Que É História – 6º ano

Comentários por alternativa:

• A) Fontes ajudam a investigar, mas não encerram a pesquisa nem trazem tudo pronto.
• B) Correta: esses materiais são fontes históricas e podem revelar informações sobre o passado.
• C) Lembranças também podem ser estudadas, desde que analisadas com cuidado histórico.
• D) Esses materiais não são literatura; podem ser documentos históricos.
• E) Fontes históricas servem para muitos tipos de investigação, não só fatos famosos.

Comentários por alternativa:

• A) As fontes não falam sozinhas; o historiador formula perguntas e interpreta.
• B) O estudo histórico não parte da repetição igual do passado, mas da interpretação de evidências.
• C) Memórias importam, mas precisam ser analisadas com outras fontes e critérios.
• D) Correta: a História trabalha com vestígios e interpretação crítica.
• E) A pesquisa histórica questiona hipóteses, não confirma ideias prontas.

Comentários por alternativa:

• A) Correta: fontes variadas ajudam a construir interpretações mais completas.
• B) Fontes históricas não se limitam ao escrito; há fontes orais, visuais e materiais.
• C) Relatos e escritos também são importantes e precisam ser comparados.
• D) Beleza não define valor histórico; importa a relação com a investigação.
• E) Comparar fontes é parte essencial do trabalho histórico.

Comentários por alternativa:

• A) Diferenças de relato não significam invenção, mas pontos de vista diversos.
• B) Uma lembrança é valiosa, mas não substitui a investigação histórica.
• C) Fontes diferentes não são falsas; precisam ser analisadas criticamente.
• D) Conhecer o passado exige interpretação, comparação e contexto.
• E) Correta: diferentes vivências podem gerar narrativas distintas sobre o mesmo fato.

Comentários por alternativa:

• A) Sujeitos históricos não se restringem a elites ou autoridades.
• B) Muitas pessoas participam da história sem escrever livros ou arquivos.
• C) Correta: sujeitos históricos são pessoas e grupos que atuam na história.
• D) A atuação histórica não depende de antiguidade nem de monumentos.
• E) A memória pública não define sozinha quem é sujeito histórico.

Comentários por alternativa:

• A) Preservar a memória é importante, mas não define sozinho a investigação histórica.
• B) Correta: o historiador coleta fontes diversas e interpreta com método.
• C) A pesquisa histórica não serve para repetir narrativas prontas.
• D) Uma fonte isolada raramente basta para explicar um processo histórico.
• E) Nenhum documento vira verdade definitiva sem análise e comparação.

Comentários por alternativa:

• A) Lembranças precisam de análise para se tornarem parte da investigação.
• B) Decorar dados não é o mesmo que investigar historicamente.
• C) O estudo histórico exige questionamento, não recepção passiva.
• D) A História também considera experiências cotidianas e grupos diversos.
• E) Correta: investigação histórica envolve coleta, comparação e explicação.

Comentários por alternativa:

• A) Correta: imagens também são fontes e podem ser lidas criticamente.
• B) Fotografias não são apenas ilustrações; podem ser analisadas como fontes.
• C) Pessoas famosas não são condição para o valor histórico de uma imagem.
• D) Uma foto não substitui todas as outras fontes nem traz tudo sozinha.
• E) Legenda ajuda, mas a interpretação vai além dela.

Comentários por alternativa:

• A) Memória e História não são iguais; a História faz análise e comparação.
• B) A História pode usar memórias como fonte, sem descartá-las.
• C) Nem toda lembrança vira explicação histórica; é preciso análise.
• D) Correta: memória ajuda, mas a História exige investigação crítica.
• E) Estudar o passado não impede recordar; pode aprofundar a memória.

Comentários por alternativa:

• A) Fontes oficiais são importantes, mas não são as únicas.
• B) A História depende de perguntas e comparação entre evidências.
• C) Correta: a atividade reúne fontes variadas para construir interpretação histórica.
• D) Nenhum tipo de fonte vale mais por si; depende da questão pesquisada.
• E) Lembranças ajudam, mas não substituem a pesquisa histórica.