Exercícios

Questões sobre os Seres Vivos – 7º ano

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Os seres vivos apresentam características que permitem reconhecê-los, compará-los e entender como interagem com o ambiente. No 7º ano, esse estudo ajuda a perceber a diversidade da vida e os critérios usados para classificá-la.

Nas questões a seguir, você vai analisar estruturas celulares, funções vitais, organização dos seres vivos e adaptações. Leia com atenção, pois as alternativas foram pensadas para exigir interpretação e domínio do tema.

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Questões sobre os Seres Vivos – 7º ano

Questão 01

1. Em uma investigação escolar, dois organismos foram observados: um apresenta células com núcleo delimitado por membrana; o outro possui material genético disperso no citoplasma. A conclusão mais adequada é que eles pertencem, respectivamente, a grupos celulares diferentes porque

Gabarito: alternativa B). Correto. Núcleo delimitado indica célula eucariótica; material genético disperso indica célula procariótica.

Comentários por alternativa:

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  • A) Nutrição não depende diretamente da presença de núcleo.
  • B) Correto. Núcleo delimitado indica célula eucariótica; material genético disperso indica célula procariótica.
  • C) Número de células não foi o critério observado.
  • D) Animal e vegetal não se definem apenas pela organização do núcleo.
  • E) Ambos realizam respiração celular.

Questão 02

2. Ao comparar dois seres vivos, uma estudante percebeu que um obtém matéria orgânica produzindo seu próprio alimento, enquanto o outro depende de alimento pronto do ambiente. Essa diferença está relacionada

Gabarito: alternativa D). Correto. A diferença descrita é nutricional: autótrofos produzem matéria orgânica; heterótrofos dependem de matéria pronta.

Comentários por alternativa:

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  • A) Respiração e fermentação não definem a produção de alimento.
  • B) Cloroplastos não aparecem em qualquer célula do corpo.
  • C) Reprodução não é o foco da comparação.
  • D) Correto. A diferença descrita é nutricional: autótrofos produzem matéria orgânica; heterótrofos dependem de matéria pronta.
  • E) Tecidos não determinam a origem do alimento.

Questão 03

3. Um aluno afirma que todos os seres vivos precisam de água, mas sua importância varia conforme a função biológica. Em uma célula, a água atua principalmente

Gabarito: alternativa A). Correto. A água funciona como solvente e meio de transporte, além de participar de reações metabólicas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A água funciona como solvente e meio de transporte, além de participar de reações metabólicas.
  • B) Material genético é formado por DNA ou RNA.
  • C) Reserva energética principal envolve lipídios, não água.
  • D) A membrana plasmática continua existindo e controlando trocas.
  • E) Pigmentos não são a função principal da água.

Questão 04

4. Em um ecossistema, um ser vivo consegue sobreviver em locais muito secos porque apresenta características corporais que reduzem a perda de água. Isso é um exemplo de

Gabarito: alternativa E). Correto. A sobrevivência em ambiente seco depende de adaptações que favorecem a vida naquele contexto.

Comentários por alternativa:

  • A) Movimento pode ajudar, mas não é a característica central descrita.
  • B) Classificação organiza os seres vivos, não explica a sobrevivência.
  • C) Reprodução não se refere a resistência à seca.
  • D) Crescimento não explica a redução de perda de água.
  • E) Correto. A sobrevivência em ambiente seco depende de adaptações que favorecem a vida naquele contexto.

Questão 05

5. Ao observar uma ameba ao microscópio, o professor explicou que ela é um ser vivo completo, embora tenha apenas uma célula. Isso significa que

Gabarito: alternativa C). Correto. Organismos unicelulares realizam, em uma única célula, funções como nutrição, relação e reprodução.

Comentários por alternativa:

  • A) Eles realizam funções vitais, sim.
  • B) Unicelulares podem ser de vida livre ou parasitas.
  • C) Correto. Organismos unicelulares realizam, em uma única célula, funções como nutrição, relação e reprodução.
  • D) Tecidos não existem em seres unicelulares.
  • E) Tamanho não determina completude biológica.

Questão 06

6. Uma turma comparou uma planta, um fungo e uma bactéria. O professor pediu que identificassem um critério realmente útil para separar esses seres vivos em grupos. O melhor critério é

Gabarito: alternativa B). Correto. A presença de núcleo é um critério importante na distinção entre bactérias e organismos eucariontes.

Comentários por alternativa:

  • A) O ambiente influencia a vida, mas não define o grupo.
  • B) Correto. A presença de núcleo é um critério importante na distinção entre bactérias e organismos eucariontes.
  • C) Nem todos os seres vivos se locomovem.
  • D) Cor não é critério científico de classificação.
  • E) Tempo de vida varia muito entre espécies.

Questão 07

7. Em uma atividade, os estudantes observaram que uma bactéria se multiplica rapidamente quando há nutrientes e temperatura adequados. Esse crescimento populacional ocorre principalmente por

Gabarito: alternativa E). Correto. Bactérias se reproduzem principalmente por divisão binária, também chamada cissiparidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Brotamento é comum em alguns fungos e animais simples.
  • B) Metamorfose envolve mudança de fases do desenvolvimento.
  • C) Bactérias não realizam fecundação.
  • D) Fragmentação não é a forma principal de bactérias.
  • E) Correto. Bactérias se reproduzem principalmente por divisão binária, também chamada cissiparidade.

Questão 08

8. Um pesquisador analisou um ser vivo microscópico e notou que ele apresenta organização celular mais simples, sem compartimentos membranosos internos. Isso indica que esse organismo é provavelmente

Gabarito: alternativa A). Correto. Procariontes têm estrutura celular simples e não possuem organelas membranosas como as células eucarióticas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Procariontes têm estrutura celular simples e não possuem organelas membranosas como as células eucarióticas.
  • B) Pluricelularidade não foi indicada pelo enunciado.
  • C) Rigidez da parede celular não define, por si só, ser vegetal.
  • D) Eucariontes têm compartimentos internos bem definidos.
  • E) Todos os seres vivos celulares possuem membrana plasmática.

Questão 09

9. Em uma floresta, um grupo de plantas recebe mais luz em uma borda aberta do que no interior sombreado. Algumas espécies conseguem ocupar melhor essas áreas por apresentarem folhas mais finas e maior aproveitamento de luz. Esse exemplo mostra a relação entre

Gabarito: alternativa D). Correto. Características foliares vantajosas mostram adaptação ao ambiente e aumentam as chances de sobrevivência.

Comentários por alternativa:

  • A) Respiração não define classificação taxonômica.
  • B) O caso não trata de quantidade fixa de descendentes.
  • C) Plantas não usam locomoção como fator central aqui.
  • D) Correto. Características foliares vantajosas mostram adaptação ao ambiente e aumentam as chances de sobrevivência.
  • E) O foco está na adaptação, não em origem de folhas.

Questão 10

10. Em uma síntese sobre os seres vivos, uma professora destacou que todos apresentam organização, metabolismo, reprodução e capacidade de responder ao ambiente. A ideia principal dessa afirmação é que

Gabarito: alternativa C). Correto. O conjunto de características ajuda a identificar seres vivos e distingui-los da matéria não viva.

Comentários por alternativa:

  • A) Tamanho e forma não bastam para definir vida.
  • B) Objetos não apresentam metabolismo nem reprodução biológica.
  • C) Correto. O conjunto de características ajuda a identificar seres vivos e distingui-los da matéria não viva.
  • D) Seres unicelulares também respondem ao ambiente.
  • E) O conceito vale para todos os seres vivos, não só animais e plantas.

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