Exercícios

Questões sobre Placas Tectônicas – 6º ano

Publicidade

A superfície da Terra é formada por grandes blocos rochosos que se movimentam lentamente ao longo do tempo. Esses blocos, chamados placas tectônicas, ajudam a explicar terremotos, vulcões, montanhas e outras mudanças do relevo.

Neste conjunto, você vai resolver questões contextualizadas sobre placas tectônicas, seus movimentos e seus efeitos. As atividades foram pensadas para aprofundar a compreensão do tema no nível do 6º ano, com linguagem clara e desafio adequado.

Publicidade

Questões sobre Placas Tectônicas – 6º ano

Questão 01

Em uma aula de Geografia, o professor explicou que a litosfera não é uma camada contínua e imóvel. Qual ideia melhor descreve as placas tectônicas?

Gabarito: alternativa B). Correta: placas tectônicas são blocos rígidos que se movem lentamente sobre camadas internas menos rígidas.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) Magma não forma placas tectônicas nem se desloca dessa forma.
  • B) Correta: placas tectônicas são blocos rígidos que se movem lentamente sobre camadas internas menos rígidas.
  • C) O núcleo externo não move diretamente os continentes.
  • D) As placas se movem, então não são camadas totalmente fixas.
  • E) Placas tectônicas pertencem à parte sólida da Terra, não à atmosfera.

Questão 02

Durante uma simulação, dois blocos de papelão representaram placas se afastando e deixando espaço no meio. O que esse movimento representa mais corretamente?

Gabarito: alternativa D). Correta: o afastamento entre placas caracteriza um limite divergente.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) Isso descreve compressão, não afastamento.
  • B) Montanhas são mais comuns em colisão de placas.
  • C) Deslizamento lateral é outro tipo de limite.
  • D) Correta: o afastamento entre placas caracteriza um limite divergente.
  • E) As placas continuam em movimento mesmo com limites divergentes.

Questão 03

Em uma região litorânea, a população sente tremores frequentes e observa grande deformação do relevo. Qual relação com as placas tectônicas melhor explica esse cenário?

Gabarito: alternativa A). Correta: terremotos acontecem pela liberação de energia acumulada nos limites das placas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: terremotos acontecem pela liberação de energia acumulada nos limites das placas.
  • B) Ondas do mar não explicam terremotos tectônicos.
  • C) Áreas longe de limites podem ter menos tremores, mas não são totalmente estáveis.
  • D) A pressão atmosférica não gera tremores tectônicos.
  • E) A chuva altera a superfície, mas não movimenta placas tectônicas.

Questão 04

Em uma região de subducção, uma placa mergulha sob outra. Qual consequência é mais esperada nesse tipo de limite?

Gabarito: alternativa E). Correta: subducção pode gerar fossas, vulcanismo e terremotos.

Comentários por alternativa:

  • A) A luminosidade do solo não é efeito tectônico.
  • B) Desertos não são consequência direta da subducção.
  • C) Lagos artificiais dependem de intervenção humana.
  • D) O relevo tende a se tornar mais ativo e deformado, não plano.
  • E) Correta: subducção pode gerar fossas, vulcanismo e terremotos.

Questão 05

Duas placas deslizam lateralmente uma em relação à outra, ao longo de uma grande falha. Que tipo de limite está sendo representado?

Gabarito: alternativa C). Correta: no limite transformante, as placas deslizam lateralmente.

Comentários por alternativa:

  • A) Convergência envolve choque ou aproximação.
  • B) Divergência envolve separação entre placas.
  • C) Correta: no limite transformante, as placas deslizam lateralmente.
  • D) Placas não se transformam em água.
  • E) O vento não conduz o movimento tectônico.

Questão 06

Em um mapa, uma cadeia de montanhas aparece associada ao encontro de duas placas continentais. Que interpretação é mais adequada para essa formação?

Gabarito: alternativa B). Correta: a colisão de placas continentais comprime e eleva as rochas.

Comentários por alternativa:

  • A) Vento pode modelar o relevo, mas não cria grandes cadeias montanhosas assim.
  • B) Correta: a colisão de placas continentais comprime e eleva as rochas.
  • C) Montanhas continentais não surgem pelo afastamento rápido.
  • D) Montanhas indicam atividade tectônica, não imobilidade.
  • E) Rios esculpem vales, não formam montanhas tectônicas.

Questão 07

Uma estudante disse que placas tectônicas e continentes são a mesma coisa. Qual resposta corrige melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa E). Correta: placas podem reunir partes continentais e oceânicas.

Comentários por alternativa:

  • A) Um continente pode estar sobre mais de uma placa, dependendo da região.
  • B) Os continentes não flutuam sozinhos sobre o oceano.
  • C) Placas não são formadas apenas por rochas vulcânicas.
  • D) Os continentes fazem parte da superfície terrestre.
  • E) Correta: placas podem reunir partes continentais e oceânicas.

Questão 08

Em um experimento com argila, a pressão de dois lados fez o material enrugar e subir. O que esse resultado mostra sobre o comportamento das placas?

Gabarito: alternativa A). Correta: a compressão tectônica deforma materiais e pode elevar o relevo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: a compressão tectônica deforma materiais e pode elevar o relevo.
  • B) Chuva não derrete a crosta nem cria esse efeito tectônico.
  • C) Erosão atua na superfície, mas não substitui a tectônica.
  • D) As placas continuam em movimento mesmo sob compressão.
  • E) Magma não vira vento ao chegar à superfície.

Questão 09

Em certas regiões costeiras, surgem arcos de ilhas vulcânicas próximos ao contato entre placas. Qual explicação está mais ligada a esse fenômeno?

Gabarito: alternativa D). Correta: subducção está ligada a vulcanismo e arcos de ilhas.

Comentários por alternativa:

  • A) Acúmulo de areia forma praias, não arcos vulcânicos.
  • B) Colisão não cria espaço vazio; ela comprime rochas.
  • C) Resfriamento da água não forma ilhas vulcânicas.
  • D) Correta: subducção está ligada a vulcanismo e arcos de ilhas.
  • E) Limites transformantes não explicam esse tipo de vulcanismo.

Questão 10

Em uma maquete escolar, o professor pediu que os alunos identificassem a principal função do estudo das placas tectônicas. Qual alternativa expressa melhor essa utilidade?

Gabarito: alternativa C). Correta: o estudo das placas ajuda a explicar mudanças internas e formas de relevo.

Comentários por alternativa:

  • A) Estações do ano dependem do movimento da Terra em torno do Sol.
  • B) Ventos e continentes são temas diferentes.
  • C) Correta: o estudo das placas ajuda a explicar mudanças internas e formas de relevo.
  • D) Cor das pedras não determina sozinha a idade das montanhas.
  • E) A superfície terrestre muda continuamente ao longo do tempo.

Publicidade

Junte-se ao nosso Grupo VIP - Benefícios Sociais - no WhatsApp e receba os calendários e atualizações em primeira mão! Clique no botão abaixo para ter acesso ao Grupo VIP!

Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Carregando… Aguarde, por favor!

0