Exercícios

Questões sobre Pré História – 5º ano – parte 3

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A Pré-História reúne os primeiros modos de vida humana e ajuda a compreender como as sociedades começaram a se organizar. Neste conjunto, as questões exploram observação, comparação e interpretação de vestígios do passado.

O foco está em práticas de caça, coleta, uso do fogo, produção de instrumentos, arte rupestre e mudanças na forma de viver. As atividades foram pensadas para ampliar a compreensão histórica dentro do conteúdo de Pré-História do 5º ano.

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Questões sobre Pré História – 5º ano – parte 3

Questão 01

1. Em uma aula sobre os primeiros grupos humanos, a professora mostrou uma cena em que famílias se deslocavam em busca de alimentos, água e abrigo. O que melhor explica esse modo de vida?

Gabarito: alternativa B). Correto. A mobilidade era comum quando o grupo dependia diretamente da natureza para sobreviver.

Comentários por alternativa:

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  • A) Vida urbana surgiu muito depois, com cidades e organização fixa.
  • B) Correto. A mobilidade era comum quando o grupo dependia diretamente da natureza para sobreviver.
  • C) Indústria pertence a épocas bem posteriores, com máquinas e fábricas.
  • D) A escola é uma organização recente, sem relação com esse período.
  • E) Sedentarismo exige permanência estável, algo menos comum nesse contexto.

Questão 02

2. Durante uma visita a um museu, estudantes viram pedras lascadas, ossos trabalhados e marcas de uso em utensílios. O que esses vestígios ajudam a compreender sobre os grupos humanos da Pré-História?

Gabarito: alternativa D). Correto. Os vestígios materiais mostram necessidades práticas e formas de adaptação ao ambiente.

Comentários por alternativa:

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  • A) A escrita não fazia parte desse período.
  • B) Máquinas pertencem a épocas muito posteriores.
  • C) Metal e vidro aparecem em contextos mais tardios.
  • D) Correto. Os vestígios materiais mostram necessidades práticas e formas de adaptação ao ambiente.
  • E) Leis escritas e eleições não eram características desse momento.

Questão 03

3. Em um desenho sobre a Pré-História, aparece um grupo reunido ao redor de uma fogueira. Além de aquecer, o fogo trouxe outra importante vantagem para esses grupos. Qual?

Gabarito: alternativa A). Correto. O fogo foi importante para defesa, alimentação e organização da vida diária.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O fogo foi importante para defesa, alimentação e organização da vida diária.
  • B) Moedas não fazem parte do contexto mais antigo apresentado.
  • C) Livros pertencem a sociedades com escrita desenvolvida.
  • D) Cidades muradas surgiram muito depois, em sociedades complexas.
  • E) Leis escritas são próprias de períodos posteriores.

Questão 04

4. Em uma atividade, a turma observou pinturas feitas em paredes de cavernas. Essas imagens ajudam os historiadores porque mostram, de modo indireto, aspectos da vida dos primeiros grupos humanos. O que elas podem revelar?

Gabarito: alternativa E). Correto. A arte rupestre oferece pistas sobre alimentação, ambiente e experiências cotidianas.

Comentários por alternativa:

  • A) Roupas industriais não existiam nesse período.
  • B) Navegação comercial entre continentes é posterior.
  • C) Escolas e bibliotecas não aparecem na Pré-História.
  • D) Essas instituições são muito mais recentes.
  • E) Correto. A arte rupestre oferece pistas sobre alimentação, ambiente e experiências cotidianas.

Questão 05

5. Um grupo de estudantes comparou dois modos de obter alimento na Pré-História: caça e coleta. Qual alternativa descreve melhor essa relação?

Gabarito: alternativa C). Correto. Caça e coleta eram formas complementares de sobrevivência dos primeiros grupos humanos.

Comentários por alternativa:

  • A) Fábricas e tratores não existiam na Pré-História.
  • B) Lojas e mapas comerciais pertencem a outras épocas.
  • C) Correto. Caça e coleta eram formas complementares de sobrevivência dos primeiros grupos humanos.
  • D) Escrita e cidades fortificadas são posteriores.
  • E) Moedas e impostos não faziam parte desse modo de vida.

Questão 06

6. Ao analisar ferramentas antigas, um aluno percebeu que o material usado muda ao longo do tempo: primeiro pedras, depois outros materiais mais resistentes e variados. Como essa mudança pode ser interpretada?

Gabarito: alternativa B). Correto. A fabricação de ferramentas mostra aprendizagem, adaptação e criatividade humana.

Comentários por alternativa:

  • A) Palácios e castelos não pertencem a esse período.
  • B) Correto. A fabricação de ferramentas mostra aprendizagem, adaptação e criatividade humana.
  • C) As ferramentas têm relação direta com a sobrevivência.
  • D) A escrita surgiu depois, em contextos mais organizados.
  • E) Comércio marítimo amplo é posterior à Pré-História.

Questão 07

7. Em uma sequência didática, a turma organizou imagens de acampamentos antigos, animais caçados, pinturas rupestres e utensílios de pedra. Qual conclusão está mais adequada para esse conjunto de elementos?

Gabarito: alternativa E). Correto. Os elementos apontam para uma vida muito ligada ao ambiente e à cooperação.

Comentários por alternativa:

  • A) Escrita e leitura em pergaminhos são posteriores.
  • B) Grandes cidades não caracterizam a Pré-História.
  • C) Comércio internacional e navegação oceânica não se aplicam aqui.
  • D) A divisão industrial entre patrões e operários é muito mais recente.
  • E) Correto. Os elementos apontam para uma vida muito ligada ao ambiente e à cooperação.

Questão 08

8. Em uma aula, o professor explicou que os seres humanos do passado observavam os animais, os períodos de chuva e as paisagens para escolher onde ficar por algum tempo. Como essa relação com o ambiente pode ser entendida?

Gabarito: alternativa A). Correto. A observação da natureza era essencial para decidir onde viver temporariamente.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A observação da natureza era essencial para decidir onde viver temporariamente.
  • B) Eleições e documentos oficiais são muito posteriores.
  • C) Fábricas e estradas pavimentadas pertencem a outro período.
  • D) Ensino formal é uma organização bem posterior.
  • E) Tecnologia digital não existe nesse contexto histórico.

Questão 09

9. Em uma exposição, uma placa dizia: “Antes de plantar e morar fixamente, muitos grupos se deslocavam em busca do que comer”. Essa frase se refere principalmente a qual característica da vida humana antiga?

Gabarito: alternativa D). Correto. O nomadismo é uma característica importante dos primeiros grupos humanos.

Comentários por alternativa:

  • A) Governo central com impostos não se aplica à Pré-História.
  • B) Comércio urbano é posterior e envolve cidades.
  • C) Fazendas e produção estável pertencem ao sedentarismo agrícola.
  • D) Correto. O nomadismo é uma característica importante dos primeiros grupos humanos.
  • E) Indústria é muito mais recente que o período estudado.

Questão 10

10. Um aluno disse: “A Pré-História pode ser estudada mesmo sem textos escritos”. Qual justificativa melhor apoia essa afirmação?

Gabarito: alternativa C). Correto. A arqueologia permite estudar o passado por meio de vestígios materiais.

Comentários por alternativa:

  • A) Lendas podem ajudar, mas não são a base principal desse estudo.
  • B) Mapas e fotografias atuais não servem para esse passado remoto.
  • C) Correto. A arqueologia permite estudar o passado por meio de vestígios materiais.
  • D) A escrita não estava presente no início da Pré-História.
  • E) Cartórios e arquivos públicos são muito posteriores.

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