Exercícios

Questões sobre Relações Ecológicas – 7º ano – parte 2

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As relações ecológicas explicam como os seres vivos interagem em um ambiente, influenciando sobrevivência, reprodução e equilíbrio dos ecossistemas. Essas interações podem ocorrer entre indivíduos da mesma espécie ou de espécies diferentes, com efeitos positivos, negativos ou neutros.

Nesta seleção, as questões exploram situações do cotidiano e de ambientes naturais para identificar tipos de relações ecológicas, seus efeitos e suas consequências para as populações envolvidas. Leia com atenção e observe como pequenas mudanças nas interações podem alterar o equilíbrio ambiental.

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Questões sobre Relações Ecológicas – 7º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma área de mata, bromélias crescem sobre os galhos de uma árvore alta, recebendo mais luz e espaço, sem retirar alimento da planta hospedeira. Qual relação ecológica melhor descreve essa situação?

Gabarito: alternativa B). Correta. A bromélia ganha suporte e luz, enquanto a árvore não sofre prejuízo.

Comentários por alternativa:

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  • A) Não há dependência obrigatória entre bromélia e árvore.
  • B) Correta. A bromélia ganha suporte e luz, enquanto a árvore não sofre prejuízo.
  • C) A bromélia não retira seiva ou nutrientes da árvore.
  • D) Não há disputa direta por recurso limitante entre as duas.
  • E) A bromélia não se alimenta da árvore.

Questão 02

2. Em um lago, peixes pequenos se aproximam de peixes maiores e aproveitam restos de alimento dispersos durante a alimentação. Os peixes grandes não parecem ganhar nem perder nada com isso. Que relação ecológica está representada?

Gabarito: alternativa D). Correta. É um caso de comensalismo, com benefício para um e neutralidade para o outro.

Comentários por alternativa:

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  • A) Os organismos não estão competindo diretamente pelo mesmo recurso.
  • B) Não há vantagem para os dois lados.
  • C) Os peixes maiores não são parasitados.
  • D) Correta. É um caso de comensalismo, com benefício para um e neutralidade para o outro.
  • E) Não existe dependência mútua entre as espécies.

Questão 03

3. Dois machos da mesma espécie de ave disputam um território de reprodução com alimento e abrigo suficientes apenas para um deles. Qual relação ecológica ocorre nessa situação?

Gabarito: alternativa A). Correta. A disputa acontece entre indivíduos da mesma espécie, caracterizando competição intraespecífica.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A disputa acontece entre indivíduos da mesma espécie, caracterizando competição intraespecífica.
  • B) Não existe uso de um macho como hospedeiro.
  • C) Não há cooperação entre os machos.
  • D) Os dois não ganham simultaneamente com a disputa.
  • E) A competição descreve melhor a situação do que o amensalismo.

Questão 04

4. Em um jardim, joaninhas se alimentam de pulgões que atacam as folhas de uma roseira. Após a presença das joaninhas, a população de pulgões diminui. Qual interpretação ecológica é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. A joaninha captura e consome o pulgão, caracterizando predatismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Joaninhas e pulgões não cooperam.
  • B) A roseira não parasita a joaninha.
  • C) Os pulgões sofrem prejuízo ao serem consumidos.
  • D) Joaninhas não disputam a planta com pulgões.
  • E) Correta. A joaninha captura e consome o pulgão, caracterizando predatismo.

Questão 05

5. Em uma região seca, algumas espécies de plantas apresentam raízes muito próximas e competem por água e sais minerais do solo. Qual consequência ecológica é mais provável nesse cenário?

Gabarito: alternativa C). Correta. Em competição interespecífica, a disputa por recursos pode reduzir crescimento e sobrevivência.

Comentários por alternativa:

  • A) A competição dificulta a divisão equilibrada dos recursos.
  • B) Não há troca benéfica entre as plantas.
  • C) Correta. Em competição interespecífica, a disputa por recursos pode reduzir crescimento e sobrevivência.
  • D) Plantas concorrendo por água não configuram parasitismo necessariamente.
  • E) Menor disponibilidade de recursos costuma aumentar a disputa.

Questão 06

6. Em um rio, uma espécie de peixe limpa restos de alimento e pequenos parasitas da pele de outra espécie maior. O peixe maior fica mais saudável, e o menor obtém alimento. Como essa interação é classificada?

Gabarito: alternativa B). Correta. Ambos se beneficiam, mas a associação não é obrigatoriamente indispensável.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há prejuízo ao peixe maior.
  • B) Correta. Ambos se beneficiam, mas a associação não é obrigatoriamente indispensável.
  • C) O peixe menor não mata o outro.
  • D) As espécies são diferentes, portanto não é competição intraespecífica.
  • E) Há benefício para os dois organismos.

Questão 07

7. Em uma floresta, certas plantas liberam substâncias no solo que dificultam a germinação de outras espécies próximas. Esse efeito é melhor entendido como:

Gabarito: alternativa E). Correta. Uma espécie é prejudicada, enquanto a outra não recebe benefício direto evidente.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há benefício mútuo.
  • B) A outra planta é prejudicada, não neutra.
  • C) Não existe consumo da planta afetada.
  • D) A relação pode envolver interferência química, não competição direta típica.
  • E) Correta. Uma espécie é prejudicada, enquanto a outra não recebe benefício direto evidente.

Questão 08

8. Em uma área de praia, caranguejos e aves marinhas disputam os mesmos pequenos organismos deixados pela maré. Quando a oferta de alimento diminui, a presença de um grupo reduz a chance de alimentação do outro. O que essa situação mostra?

Gabarito: alternativa A). Correta. Caranguejos e aves disputam o mesmo recurso, o que caracteriza competição interespecífica.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Caranguejos e aves disputam o mesmo recurso, o que caracteriza competição interespecífica.
  • B) Não existe troca de benefícios.
  • C) A presença de um grupo interfere no outro.
  • D) Não há consumo de uma espécie pela outra.
  • E) A relação não é de cooperação.

Questão 09

9. Cupins vivem com microrganismos no intestino que ajudam na digestão da celulose da madeira. Em troca, os microrganismos recebem abrigo e alimento. Qual alternativa explica melhor essa relação?

Gabarito: alternativa D). Correta. Os dois organismos se beneficiam, caracterizando mutualismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Os microrganismos oferecem retorno ao cupim.
  • B) Cupins e microrganismos não disputam alimento; cooperam.
  • C) Não há morte de um dos parceiros.
  • D) Correta. Os dois organismos se beneficiam, caracterizando mutualismo.
  • E) Ambos sofrem ou ganham efeitos positivos.

Questão 10

10. Em um ambiente aquático, a retirada excessiva de um predador fez aumentar muito a população de presas herbívoras, que passaram a consumir algas em grande quantidade. Com o tempo, diminuiu a oferta de alimento para outras espécies. Qual conclusão ecológica é mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. A alteração em uma população pode repercutir em várias outras, mudando o equilíbrio do ecossistema.

Comentários por alternativa:

  • A) As relações continuam ocorrendo entre os organismos.
  • B) O aumento de presas pode intensificar o consumo de recursos.
  • C) Correta. A alteração em uma população pode repercutir em várias outras, mudando o equilíbrio do ecossistema.
  • D) Mais herbívoros tendem a reduzir algas e afetar outras espécies.
  • E) As interações biológicas também influenciam o ambiente.

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