Exercícios

Questões sobre Relevo – 6º ano

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O relevo é um dos elementos mais importantes para compreender a superfície terrestre e a paisagem ao nosso redor. Ele reúne formas variadas, como planaltos, planícies, depressões e montanhas, que resultam da ação de agentes internos e externos ao longo do tempo.

Nesta atividade, você vai analisar situações do cotidiano e identificar características do relevo, seus processos de formação e sua influência no uso do espaço. As questões exigem atenção aos conceitos geográficos e à interpretação de contextos diferentes.

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Questões sobre Relevo – 6º ano

Questão 01

1. Em uma viagem de ônibus, um estudante percebeu que o trajeto começou em uma área extensa e quase plana, com pouca variação de altitude. Em qual forma de relevo ele provavelmente estava?

Gabarito: alternativa B). Correta. Planícies são áreas mais planas, com pouca variação altimétrica e declividade suave.

Comentários por alternativa:

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  • A) Planaltos costumam ter irregularidades e maior destaque vertical.
  • B) Correta. Planícies são áreas mais planas, com pouca variação altimétrica e declividade suave.
  • C) Depressões são áreas rebaixadas, não necessariamente planas.
  • D) Montanhas apresentam grande altitude e relevo bem acidentado.
  • E) Serras têm alinhamentos elevados e relevo mais irregular.

Questão 02

2. Durante uma aula de campo, a turma observou uma área rebaixada em relação às formas vizinhas, mas que não estava abaixo do nível do mar. Qual nome melhor descreve essa forma de relevo?

Gabarito: alternativa D). Correta. Depressão é a área rebaixada em relação ao entorno, e não precisa estar abaixo do nível do mar.

Comentários por alternativa:

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  • A) Planícies são áreas planas, geralmente associadas à deposição de sedimentos.
  • B) Montanhas não são definidas só pela altitude, mas pela forte elevação e declive.
  • C) Planaltos ficam em áreas mais elevadas, com predominância de erosão.
  • D) Correta. Depressão é a área rebaixada em relação ao entorno, e não precisa estar abaixo do nível do mar.
  • E) Serras são alinhamentos de relevo alto, não áreas rebaixadas.

Questão 03

3. Em uma encosta, a chuva intensa carregou partículas do solo para partes mais baixas, alterando lentamente a forma do terreno. Qual agente externo atuou nesse processo?

Gabarito: alternativa A). Correta. A água da chuva pode provocar erosão, removendo e transportando materiais da superfície.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A água da chuva pode provocar erosão, removendo e transportando materiais da superfície.
  • B) Placas tectônicas atuam internamente e formam grandes estruturas.
  • C) Vulcanismo envolve magma, não o arraste de solo pela chuva.
  • D) Intemperismo altera a rocha, mas não explica o transporte do material.
  • E) Dobramento é um processo interno ligado à deformação das rochas.

Questão 04

4. Em uma região de solo exposto, o vento levantava poeira e deslocava pequenos grãos de areia para outro ponto da paisagem. Como esse agente externo contribui para o modelado do relevo?

Gabarito: alternativa E). Correta. O vento pode desgastar, transportar e depositar sedimentos, participando da erosão e da modelagem do relevo.

Comentários por alternativa:

  • A) Resfriamento rápido não é um efeito do vento sobre o relevo.
  • B) Montanhas resultam de processos internos, não do empurrão do solo pelo vento.
  • C) O vento também atua sobre a superfície, não só sobre a vegetação.
  • D) O preenchimento de depressões ocorre lentamente e por deposição, não de forma imediata.
  • E) Correta. O vento pode desgastar, transportar e depositar sedimentos, participando da erosão e da modelagem do relevo.

Questão 05

5. Em uma foto de satélite, um grupo identificou uma superfície elevada, com áreas mais planas no topo e escarpas nas bordas. Qual forma de relevo foi reconhecida?

Gabarito: alternativa C). Correta. O planalto costuma apresentar áreas elevadas e topos relativamente planos, com predominância de erosão.

Comentários por alternativa:

  • A) Planícies são mais baixas e menos inclinadas.
  • B) Depressões são áreas rebaixadas, não elevadas.
  • C) Correta. O planalto costuma apresentar áreas elevadas e topos relativamente planos, com predominância de erosão.
  • D) Montanhas têm maior altitude e relevo mais abrupto.
  • E) Vales são formas alongadas entre áreas elevadas, não superfícies altas.

Questão 06

6. Uma cidade foi construída em área de relevo bastante plano, o que facilitou a abertura de ruas retas e a expansão das moradias. Que relação entre relevo e ocupação do espaço esse exemplo mostra?

Gabarito: alternativa B). Correta. Áreas planas geralmente facilitam obras, circulação e expansão urbana.

Comentários por alternativa:

  • A) Planícies e áreas planas costumam favorecer a circulação.
  • B) Correta. Áreas planas geralmente facilitam obras, circulação e expansão urbana.
  • C) Moradias suspensas não são uma exigência do relevo plano.
  • D) Vias pavimentadas são mais fáceis de implantar em terrenos planos.
  • E) O relevo não se transforma em montanha por ocupação urbana.

Questão 07

7. Em uma sequência de paisagens, uma rocha exposta apresentou rachaduras e fragmentação ao longo do tempo, sem transporte imediato dos fragmentos. Qual processo ocorreu primeiro?

Gabarito: alternativa E). Correta. Intemperismo é a alteração e fragmentação da rocha no próprio local, antes do transporte.

Comentários por alternativa:

  • A) Deposição é o acúmulo de sedimentos, etapa posterior ao transporte.
  • B) Erosão envolve remoção e transporte, não a fragmentação inicial.
  • C) Dobramento é deformação tectônica, não fragmentação superficial.
  • D) Vulcanismo envolve material magmático, não o desgaste da rocha exposta.
  • E) Correta. Intemperismo é a alteração e fragmentação da rocha no próprio local, antes do transporte.

Questão 08

8. Um professor mostrou um mapa em que as áreas de maior altitude apareciam destacadas por cores diferentes, permitindo comparar o terreno de modo rápido. Qual recurso cartográfico mais ajuda nessa leitura do relevo?

Gabarito: alternativa A). Correta. Curvas de nível permitem visualizar altitudes e inclinações, sendo muito usadas para representar o relevo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Curvas de nível permitem visualizar altitudes e inclinações, sendo muito usadas para representar o relevo.
  • B) A escala indica proporção, não formas do terreno.
  • C) Coordenadas localizam pontos, mas não mostram o modelado do relevo.
  • D) A legenda ajuda na interpretação, mas não desenha o relevo.
  • E) O título orienta o tema, mas não substitui os elementos cartográficos.

Questão 09

9. Em uma encosta íngreme e desmatada, as chuvas passaram a provocar deslizamentos com mais frequência. O que melhor explica essa situação?

Gabarito: alternativa D). Correta. A vegetação ajuda a fixar o solo e diminui a ação da água sobre a encosta.

Comentários por alternativa:

  • A) Chuva em encosta pode alterar o terreno e gerar deslizamentos.
  • B) A vegetação não bloqueia a chuva dessa forma.
  • C) A retirada da vegetação aumenta, e não reduz, a exposição à erosão.
  • D) Correta. A vegetação ajuda a fixar o solo e diminui a ação da água sobre a encosta.
  • E) Deslizamentos podem ocorrer em encostas, não apenas em planícies.

Questão 10

10. Ao comparar duas paisagens, uma com vales profundos e encostas acentuadas, e outra com superfície mais regular e baixa declividade, um aluno concluiu que elas resultam da ação conjunta de agentes internos e externos. Qual afirmação está mais adequada a essa conclusão?

Gabarito: alternativa C). Correta. Os agentes internos criam grandes estruturas e os externos desgastam, transportam e remodelam o relevo.

Comentários por alternativa:

  • A) Agentes externos atuam muito, mas não são os únicos responsáveis.
  • B) O clima influencia, porém não explica sozinho todas as formas do relevo.
  • C) Correta. Os agentes internos criam grandes estruturas e os externos desgastam, transportam e remodelam o relevo.
  • D) A água é importante, mas outros agentes também participam da modelagem.
  • E) A superfície terrestre sofre mudanças contínuas ao longo do tempo.

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