Exercícios

Questões sobre Saúde e Qualidade de Vida – 7º ano – parte 2

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A saúde e a qualidade de vida envolvem hábitos, ambiente, relações sociais e escolhas cotidianas que influenciam o bem-estar físico e emocional. No 7º ano, é importante compreender como alimentação, sono, atividade física, higiene e uso de tecnologias se conectam ao cuidado com o corpo e com a mente.

Nesta coletânea, as questões propõem situações próximas do cotidiano para analisar atitudes, identificar riscos e reconhecer práticas que favorecem uma vida mais saudável. Leia com atenção e observe como pequenas decisões podem impactar a saúde individual e coletiva.

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Questões sobre Saúde e Qualidade de Vida – 7º ano – parte 2

Questão 01

1. Uma turma passou a chegar cansada às aulas, com dificuldade de concentração e irritação frequente. A professora percebeu que muitos alunos dormiam muito tarde por causa do uso do celular. Qual medida tende a melhorar mais diretamente a qualidade de vida desse grupo?

Gabarito: alternativa B). O sono regular e menos exposição à tela ajudam o corpo a descansar e favorecem atenção e humor.

Comentários por alternativa:

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  • A) Bebidas energéticas podem atrapalhar o sono e aumentar a agitação.
  • B) O sono regular e menos exposição à tela ajudam o corpo a descansar e favorecem atenção e humor.
  • C) Celular à noite prolonga estímulos e dificulta adormecer.
  • D) Cochilos longos não substituem o sono noturno regular.
  • E) Horários muito variáveis dificultam o ajuste do organismo.

Questão 02

2. Em uma feira de saúde, uma agente orientou estudantes sobre alimentação. Ela destacou um hábito que ajuda a manter energia e saúde ao longo do dia, sem depender de modismos. Qual orientação descreve melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa D). Variedade e equilíbrio na alimentação favorecem energia, crescimento e prevenção de carências nutricionais.

Comentários por alternativa:

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  • A) Pular refeições pode prejudicar concentração e organização alimentar.
  • B) Lanches industrializados costumam ter excesso de açúcar, sal e gorduras.
  • C) Doces dão energia rápida, mas não sustentam bem por muito tempo.
  • D) Variedade e equilíbrio na alimentação favorecem energia, crescimento e prevenção de carências nutricionais.
  • E) Repetição sem variedade dificulta obter todos os nutrientes necessários.

Questão 03

3. Um grupo de estudantes costuma praticar caminhada ou dança três vezes por semana. Eles dizem que ficam mais dispostos e menos estressados. Qual explicação está mais adequada para esse efeito?

Gabarito: alternativa A). Movimento regular beneficia vários sistemas do corpo e também contribui para o bem-estar emocional.

Comentários por alternativa:

  • A) Movimento regular beneficia vários sistemas do corpo e também contribui para o bem-estar emocional.
  • B) Exercício não torna o corpo menos ativo; em geral aumenta a aptidão.
  • C) Pode haver cansaço momentâneo, mas o efeito global é de melhora.
  • D) A atividade física também influencia coração, pulmões e emoções.
  • E) Exercício complementa, mas não substitui alimentação e sono adequados.

Questão 04

4. Durante uma discussão em grupo, um estudante percebeu que colegas estavam sendo excluídos das brincadeiras e evitados nas tarefas. Qual atitude favorece melhor a saúde emocional e a convivência?

Gabarito: alternativa E). A inclusão fortalece vínculos, reduz sofrimento e melhora o ambiente social da turma.

Comentários por alternativa:

  • A) A convivência afeta fortemente a saúde emocional e o bem-estar.
  • B) Não agir pode manter a exclusão e o sofrimento dos colegas.
  • C) Rir da situação amplia a violência e o constrangimento.
  • D) Isolamento aumenta desigualdades e prejudica o grupo.
  • E) A inclusão fortalece vínculos, reduz sofrimento e melhora o ambiente social da turma.

Questão 05

5. Uma escola decidiu revisar seus hábitos de higiene para reduzir faltas por doenças transmitidas no ambiente escolar. Qual ação tem maior efeito preventivo no cotidiano?

Gabarito: alternativa C). A higiene das mãos reduz a transmissão de microrganismos em situações comuns da escola.

Comentários por alternativa:

  • A) Compartilhar garrafas facilita a transmissão de doenças.
  • B) Ventilação regular ajuda a renovar o ar do ambiente.
  • C) A higiene das mãos reduz a transmissão de microrganismos em situações comuns da escola.
  • D) Lenços reutilizados acumulam microrganismos e aumentam riscos.
  • E) Tocar o rosto com frequência favorece a entrada de germes.

Questão 06

6. Em um projeto sobre bem-estar, os alunos observaram que algumas pessoas fazem todas as tarefas sentadas e passam longas horas sem se movimentar. Qual consequência está mais relacionada a esse comportamento, quando repetido com frequência?

Gabarito: alternativa B). Ficar muito tempo parado favorece sedentarismo e pode prejudicar saúde física e mental.

Comentários por alternativa:

  • A) Flexibilidade melhora com movimento, não com imobilidade.
  • B) Ficar muito tempo parado favorece sedentarismo e pode prejudicar saúde física e mental.
  • C) Circulação e resistência dependem de atividade regular.
  • D) Repouso prolongado não reduz de forma saudável o desgaste físico.
  • E) A respiração e o condicionamento melhoram com atividade física.

Questão 07

7. Um adolescente começou a sentir dores de cabeça, sede intensa e cansaço nos dias em que quase não bebia água durante as aulas. Qual explicação é a mais coerente para esses sinais?

Gabarito: alternativa E). A baixa ingestão de água pode causar desidratação, provocando sede, cansaço e dor de cabeça.

Comentários por alternativa:

  • A) A água é fundamental para o bom funcionamento do organismo.
  • B) Açúcar não resolve desidratação e pode criar outros problemas.
  • C) A falta de água prejudica o funcionamento do corpo.
  • D) Sede intensa costuma indicar necessidade de hidratação.
  • E) A baixa ingestão de água pode causar desidratação, provocando sede, cansaço e dor de cabeça.

Questão 08

8. Em uma atividade sobre saúde mental, a turma analisou situações de ansiedade antes de uma prova. Qual estratégia é mais apropriada para lidar com esse momento sem prejudicar o bem-estar?

Gabarito: alternativa A). Planejamento, pausas e respiração ajudam a reduzir ansiedade e favorecem melhor desempenho.

Comentários por alternativa:

  • A) Planejamento, pausas e respiração ajudam a reduzir ansiedade e favorecem melhor desempenho.
  • B) Dormir pouco compromete atenção e memória.
  • C) Não se preparar tende a aumentar a insegurança.
  • D) Falar sobre sentimentos pode ajudar no enfrentamento da ansiedade.
  • E) Virar a noite prejudica concentração e raciocínio.

Questão 09

9. Em uma campanha de prevenção, os alunos discutiram o uso de protetor solar em dias nublados ou em atividades ao ar livre. Qual alternativa explica melhor essa recomendação?

Gabarito: alternativa D). A radiação solar pode afetar a pele mesmo em dias nublados, por isso a proteção continua importante.

Comentários por alternativa:

  • A) A proteção é recomendada para diferentes tipos de pele.
  • B) O protetor não bloqueia totalmente a luz do dia.
  • C) A radiação também pode atingir a pele fora da praia.
  • D) A radiação solar pode afetar a pele mesmo em dias nublados, por isso a proteção continua importante.
  • E) Ele complementa, mas não substitui outros cuidados.

Questão 10

10. Uma turma analisou hábitos que melhoram a qualidade de vida ao longo do tempo. Qual conjunto apresenta uma combinação mais consistente de cuidados saudáveis?

Gabarito: alternativa C). Qualidade de vida depende de vários hábitos articulados, não de um único cuidado isolado.

Comentários por alternativa:

  • A) Essa rotina prejudica sono, alimentação e bem-estar.
  • B) Excessos e privação podem causar desgaste e insegurança.
  • C) Qualidade de vida depende de vários hábitos articulados, não de um único cuidado isolado.
  • D) A saúde vai além da aparência externa.
  • E) Suplementos sem orientação não substituem hábitos saudáveis.

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