Exercícios

Questões sobre Sistema Esquelético – 6º ano

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O sistema esquelético dá sustentação ao corpo, protege órgãos importantes e participa dos movimentos junto com os músculos. Estudar seus ossos, articulações e funções ajuda a entender como o corpo humano funciona no dia a dia.

Nesta atividade, você vai analisar situações do cotidiano e conceitos do sistema esquelético com questões contextualizadas e mais exigentes. Leia com atenção, compare as alternativas e observe a relação entre estrutura e função em cada caso.

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Questões sobre Sistema Esquelético – 6º ano

Questão 01

1. Ao levantar uma mochila pesada, uma estudante percebe que consegue dobrar o braço no cotovelo, mas não no meio do osso do braço. Isso acontece porque o cotovelo é uma região do esqueleto que

Gabarito: alternativa B). Correto. O cotovelo é uma articulação móvel, o que permite dobrar e estender o braço.

Comentários por alternativa:

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  • A) Essa descrição corresponde a uma articulação rígida, não ao cotovelo.
  • B) Correto. O cotovelo é uma articulação móvel, o que permite dobrar e estender o braço.
  • C) O cotovelo envolve ossos e articulações, não apenas músculos.
  • D) O cotovelo não é um osso; é uma articulação.
  • E) Tendões ligam músculo a osso, não formam o cotovelo.

Questão 02

2. Durante uma partida de futebol, um aluno leva uma pancada na perna e sente dor, mas consegue manter a posição do corpo. Essa situação mostra que o esqueleto humano também participa de outra função importante, porque ele

Gabarito: alternativa D). Correto. O esqueleto dá sustentação e ajuda a manter a postura corporal.

Comentários por alternativa:

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  • A) A comunicação elétrica é função do sistema nervoso.
  • B) A transformação de alimento em energia não é função do esqueleto.
  • C) A respiração não é função dos ossos; a produção de células sanguíneas ocorre em parte da medula óssea.
  • D) Correto. O esqueleto dá sustentação e ajuda a manter a postura corporal.
  • E) O controle principal da temperatura não é função do esqueleto.

Questão 03

3. Em uma aula prática, a professora pediu que os estudantes observassem a diferença entre crânio, costelas e fêmur. A classificação mais adequada para esses ossos, considerando suas formas, é que eles são, respectivamente,

Gabarito: alternativa A). Correto. Crânio e costelas são ossos chatos, e o fêmur é um osso longo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Crânio e costelas são ossos chatos, e o fêmur é um osso longo.
  • B) O fêmur não é osso chato; ele é longo.
  • C) O crânio não é osso curto, e o fêmur não é irregular.
  • D) O crânio não é irregular, e o fêmur não é curto.
  • E) A ordem e a classificação dos ossos estão incorretas.

Questão 04

4. Uma criança cai de bicicleta e machuca o punho. O médico explica que a região faz muitos movimentos porque reúne ossos, cartilagens e ligamentos. Nesse caso, a estrutura descrita é melhor entendida como

Gabarito: alternativa E). Correto. A articulação reúne estruturas que conectam ossos e permitem movimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Articulações não são um tipo de osso.
  • B) As articulações não são formadas só por ossos; há outras estruturas envolvidas.
  • C) A articulação tem função mecânica, relacionada ao movimento.
  • D) Essa descrição não corresponde a uma articulação.
  • E) Correto. A articulação reúne estruturas que conectam ossos e permitem movimento.

Questão 05

5. Ao comparar o fêmur com uma vértebra, um estudante conclui que os dois ossos têm formatos diferentes porque cumprem funções distintas no corpo. A melhor explicação para essa diferença é que o fêmur

Gabarito: alternativa C). Correto. O fêmur é um osso longo ligado à sustentação e à locomoção.

Comentários por alternativa:

  • A) O cérebro é protegido pelo crânio, não pelo fêmur.
  • B) O fêmur não faz parte da caixa torácica.
  • C) Correto. O fêmur é um osso longo ligado à sustentação e à locomoção.
  • D) Essa é a função dos tendões, não do fêmur.
  • E) O fêmur não forma a pele nem determina a sensibilidade.

Questão 06

6. Em uma atividade de observação, os alunos notaram que a coluna vertebral não é formada por uma peça única. Essa característica é importante porque ela

Gabarito: alternativa B). Correto. As vértebras permitem flexibilidade e ajudam a amortecer impactos.

Comentários por alternativa:

  • A) A coluna não é um único osso plano; é formada por vértebras.
  • B) Correto. As vértebras permitem flexibilidade e ajudam a amortecer impactos.
  • C) A coluna permite movimentos do tronco, não os impede.
  • D) As costelas é que protegem coração e pulmões.
  • E) A coluna não liga o braço à coxa.

Questão 07

7. Ao estudar o esqueleto, um grupo percebeu que a medula óssea participa da formação de componentes do sangue. Por isso, a medula óssea é importante porque

Gabarito: alternativa E). Correto. A medula óssea participa da produção de células do sangue em alguns ossos.

Comentários por alternativa:

  • A) A medula óssea não age como músculo nem produz movimento.
  • B) A entrada de oxigênio ocorre pelos pulmões, não pela medula.
  • C) O revestimento das articulações é função de outras estruturas, como a cartilagem.
  • D) A medula não une ossos nem impede fraturas.
  • E) Correto. A medula óssea participa da produção de células do sangue em alguns ossos.

Questão 08

8. Em um experimento escolar, os estudantes compararam um braço em repouso e outro em movimento. Notaram que o osso sozinho não provoca o movimento, pois ele depende de outras estruturas. A melhor explicação é que o movimento acontece quando

Gabarito: alternativa A). Correto. Os músculos se contraem e, pelos tendões, movimentam os ossos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Os músculos se contraem e, pelos tendões, movimentam os ossos.
  • B) Ligamentos unem os ossos; quem traciona o osso é o tendão ligado ao músculo.
  • C) O cérebro coordena, mas não substitui o esqueleto.
  • D) Ossos não se transformam em músculos.
  • E) Cartilagem reduz atrito, mas não produz energia.

Questão 09

9. Uma professora pediu que a turma relacionasse proteção e sustentação no corpo humano. Qual situação mostra melhor uma função do esqueleto que protege órgãos internos e, ao mesmo tempo, ajuda na forma do corpo?

Gabarito: alternativa D). Correto. O crânio protege o cérebro e ajuda a compor a forma da cabeça.

Comentários por alternativa:

  • A) O fêmur não faz passagem de ar nem transporte de nutrientes.
  • B) Falanges não controlam visão nem equilíbrio.
  • C) Vértebras não produzem alimentos nem armazenam água.
  • D) Correto. O crânio protege o cérebro e ajuda a compor a forma da cabeça.
  • E) Costelas protegem órgãos, mas não fazem digestão.

Questão 10

10. Em uma visita a um museu de anatomia, os alunos observaram diferentes ossos e perguntaram por que alguns são mais largos e outros mais alongados. A resposta mais adequada é que essa variedade existe porque os ossos

Gabarito: alternativa C). Correto. O formato dos ossos se relaciona com a função que exercem no corpo.

Comentários por alternativa:

  • A) Os ossos não têm sempre o mesmo formato.
  • B) Ossos não substituem músculos nas tarefas do corpo.
  • C) Correto. O formato dos ossos se relaciona com a função que exercem no corpo.
  • D) Os ossos armazenam cálcio e também participam de sustentação, proteção e movimento.
  • E) Os ossos não crescem para dentro das articulações para bloquear o movimento.

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