Exercícios

Questões sobre Sistema Solar – 5º ano – parte 3

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O Sistema Solar é formado pelo Sol, pelos planetas, por luas, asteroides e outros corpos que interagem por meio da gravidade. Estudar esses elementos ajuda a entender movimentos, distâncias e características de cada planeta.

Nesta atividade, você vai analisar situações do cotidiano e comparar propriedades do Sistema Solar, como rotação, translação, órbitas e composição dos planetas. Leia com atenção e escolha a alternativa correta em cada questão.

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Questões sobre Sistema Solar – 5º ano – parte 3

Questão 01

1. Em uma atividade escolar, a professora pede para identificar o corpo celeste que concentra quase toda a massa do Sistema Solar e mantém os planetas em órbita ao seu redor. Qual é esse corpo?

Gabarito: alternativa B). Correto. O Sol concentra quase toda a massa do Sistema Solar e sua gravidade mantém os planetas em órbita.

Comentários por alternativa:

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  • A) A Terra não concentra quase toda a massa do Sistema Solar.
  • B) Correto. O Sol concentra quase toda a massa do Sistema Solar e sua gravidade mantém os planetas em órbita.
  • C) A Lua orbita a Terra e não domina o Sistema Solar.
  • D) Marte não exerce essa influência sobre os demais corpos.
  • E) Júpiter é grande, mas não fica no centro do Sistema Solar.

Questão 02

2. Em uma visita ao planetário, os alunos observam que alguns planetas parecem mais próximos do Sol e outros ficam muito mais afastados. Qual comparação descreve melhor os planetas rochosos em relação aos gigantes gasosos?

Gabarito: alternativa D). Correto. Essa é a comparação mais adequada entre planetas internos rochosos e gigantes gasosos externos.

Comentários por alternativa:

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  • A) Todos os planetas recebem luz do Sol em intensidades diferentes conforme a distância.
  • B) A ordem dos planetas no Sistema Solar é diferente.
  • C) A composição foi invertida.
  • D) Correto. Essa é a comparação mais adequada entre planetas internos rochosos e gigantes gasosos externos.
  • E) Há diferenças reais de tamanho e composição entre esses grupos.

Questão 03

3. Durante uma aula, o professor explica que a alternância entre dia e noite acontece por causa de um movimento da Terra. Qual movimento é esse?

Gabarito: alternativa A). Correto. O dia e a noite resultam da rotação da Terra em torno do próprio eixo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O dia e a noite resultam da rotação da Terra em torno do próprio eixo.
  • B) Precessão não explica dia e noite.
  • C) A translação está ligada ao ano, não à alternância diária.
  • D) A inclinação influencia as estações, não o giro diário.
  • E) A Lua não causa a alternância entre dia e noite.

Questão 04

4. Em um painel da escola, aparece a afirmação: "O ano terrestre dura aproximadamente o tempo que a Terra leva para completar uma volta em torno do Sol." Qual ideia essa frase descreve melhor?

Gabarito: alternativa E). Correto. O ano corresponde ao tempo de translação da Terra em torno do Sol.

Comentários por alternativa:

  • A) As fases da Lua dependem do movimento da Lua em relação à Terra.
  • B) A frase não trata de comparação de distâncias.
  • C) A rotação está ligada ao dia e à noite.
  • D) A Terra não para de girar durante a translação.
  • E) Correto. O ano corresponde ao tempo de translação da Terra em torno do Sol.

Questão 05

5. Em uma aula prática, os estudantes montam um modelo com planetas de tamanhos diferentes. Qual planeta é conhecido por ser o maior do Sistema Solar?

Gabarito: alternativa C). Correto. Júpiter é o maior planeta do Sistema Solar.

Comentários por alternativa:

  • A) Mercúrio é o menor planeta do Sistema Solar.
  • B) A Terra não é o maior planeta.
  • C) Correto. Júpiter é o maior planeta do Sistema Solar.
  • D) Vênus não supera Júpiter em tamanho.
  • E) Saturno é muito grande, mas não é o maior.

Questão 06

6. Em uma discussão sobre as noites de observação, um grupo quer explicar por que certos planetas parecem mais brilhantes no céu em alguns momentos. Qual explicação é mais adequada para esse brilho observado?

Gabarito: alternativa B). Correto. Os planetas não produzem luz própria; vemos o brilho pela luz solar refletida.

Comentários por alternativa:

  • A) Os planetas não emitem luz própria como estrelas.
  • B) Correto. Os planetas não produzem luz própria; vemos o brilho pela luz solar refletida.
  • C) O movimento não apaga a luz refletida.
  • D) As estrelas não iluminam os planetas como o Sol.
  • E) As fases da Lua não determinam o brilho dos planetas.

Questão 07

7. Em uma maquete, a professora coloca quatro planetas bem próximos do Sol e diz que eles têm características parecidas entre si. Qual conjunto reúne esses planetas internos?

Gabarito: alternativa E). Correto. Mercúrio, Vênus, Terra e Marte são os planetas internos do Sistema Solar.

Comentários por alternativa:

  • A) A lista mistura planetas internos com externos.
  • B) Esses são os quatro gigantes externos.
  • C) O grupo mistura planetas internos e externos.
  • D) O conjunto está misturado e incompleto.
  • E) Correto. Mercúrio, Vênus, Terra e Marte são os planetas internos do Sistema Solar.

Questão 08

8. Numa atividade sobre o céu noturno, os alunos observam que a Lua muda de aparência ao longo dos dias. Qual explicação está mais de acordo com o Sistema Solar?

Gabarito: alternativa A). Correto. As fases da Lua dependem da posição entre Terra, Lua e Sol.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. As fases da Lua dependem da posição entre Terra, Lua e Sol.
  • B) A sombra da Terra só entra em situações específicas, como eclipses.
  • C) A Lua não produz luz própria.
  • D) A Lua não muda de fase por se aproximar ou afastar do Sol a cada noite.
  • E) A rotação da Terra muda o ponto de vista, não as fases da Lua.

Questão 09

9. Durante uma exposição, um aluno aponta um planeta com anéis bem visíveis e pergunta qual é sua principal característica observável. Que planeta é esse?

Gabarito: alternativa D). Correto. Saturno é o planeta mais conhecido pelos anéis bem destacados.

Comentários por alternativa:

  • A) Marte é conhecido pela coloração avermelhada, não pelos anéis.
  • B) Netuno possui anéis, mas eles não são facilmente vistos a olho nu.
  • C) Vênus não possui anéis ao redor do planeta.
  • D) Correto. Saturno é o planeta mais conhecido pelos anéis bem destacados.
  • E) As faixas de Júpiter pertencem à atmosfera, não são anéis.

Questão 10

10. Em uma atividade de revisão, a turma compara a ordem dos planetas a partir do Sol. Qual sequência está correta?

Gabarito: alternativa C). Correto. Essa é a ordem dos planetas a partir do Sol.

Comentários por alternativa:

  • A) Terra e Vênus estão fora da posição correta.
  • B) A ordem dos dois primeiros e dos dois últimos está invertida.
  • C) Correto. Essa é a ordem dos planetas a partir do Sol.
  • D) Terra e Marte aparecem invertidos.
  • E) Júpiter não vem antes de Marte.

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