Questões sobre Soluto e Solvente – 6º ano – parte 2

Comentários por alternativa:

• A) A água costuma ser o solvente, por ser o meio da dissolução.
• B) Correto. O soluto é a substância que se dissolve no solvente.
• C) O suco entra na composição, mas não é o soluto principal citado.
• D) Limonada é a solução formada, não uma substância isolada.
• E) O copo é apenas o recipiente, não participa da dissolução.

Comentários por alternativa:

• A) A água, nesse caso, não se dissolve; ela dissolve o vinagre.
• B) Não há formação de sólido no fundo apenas por ser solvente.
• C) A água continua na solução e não vira outra substância por isso.
• D) Correto. O solvente é a substância que dissolve o soluto.
• E) Cor e sabor não definem, por si, o papel de solvente.

Comentários por alternativa:

• A) Correto. Quem se dissolve é o soluto; quem dissolve é o solvente.
• B) O sal foi o material dissolvido, então é o soluto.
• C) Na solução, os papéis são diferentes, não iguais.
• D) Transparência não define solvente; a dissolução define.
• E) As substâncias continuam presentes, mesmo formando solução.

Comentários por alternativa:

• A) A ordem do nome não define o papel das substâncias.
• B) Densidade não é o critério central para soluto e solvente.
• C) Subir ou descer no recipiente não define o solvente.
• D) Cheiro forte não determina solvente em uma solução.
• E) Correto. Em geral, o solvente é o meio de dissolução e costuma estar em maior quantidade.

Comentários por alternativa:

• A) A presença de água não garante solução em ambos os casos.
• B) Areia não se dissolve em água nas condições comuns.
• C) Correto. O açúcar se dissolve; a areia não se dissolve na água.
• D) As misturas podem sim ser analisadas quanto a soluto e solvente.
• E) Mudança de cor não é o critério para formação de solução.

Comentários por alternativa:

• A) Maior volume não transforma a substância em soluto.
• B) Correto. É preciso considerar a função de dissolução e a composição, não só o volume final.
• C) Cor e volume não definem o papel na solução.
• D) Importância não é critério científico para nomear solvente.
• E) Soluções têm sim solvente e soluto identificáveis.

Comentários por alternativa:

• A) Desaparecer aos olhos não significa ser solvente.
• B) Maior quantidade não faz da água o soluto nesse caso.
• C) Transparência não altera o papel da água na solução.
• D) Misturas homogêneas podem sim ser analisadas.
• E) Correto. O pó se dissolve, então é o soluto; a água é o solvente.

Comentários por alternativa:

• A) Correto. A água morna funciona como solvente e facilita a dissolução do mel.
• B) A água não vira sólido por estar morna.
• C) Se houve dissolução, a solução se manteve homogênea.
• D) O recipiente não dissolve substâncias.
• E) Cor da água não interfere nesse processo.

Comentários por alternativa:

• A) Nenhum solvente dissolve tudo igualmente.
• B) Dissolver açúcar já mostra que ele atua como solvente em alguma situação.
• C) Óleo não é referência obrigatória para identificar soluto.
• D) Correto. A dissolução depende da combinação entre solvente e soluto.
• E) Açúcar e óleo têm comportamentos diferentes em muitos líquidos.

Comentários por alternativa:

• A) A água não é soluto nesses exemplos; ela costuma atuar como solvente.
• B) Visibilidade não define solvente.
• C) Correto. Sal e açúcar se dissolvem; a areia não forma solução homogênea com água.
• D) Se o sal se dissolveu, ele continua sendo o soluto.
• E) A cor do café não altera o papel do açúcar na solução.