Exercícios

Questões sobre Substâncias Psicoativas – 6º ano

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As substâncias psicoativas estão presentes em situações do cotidiano e podem alterar o funcionamento do sistema nervoso, influenciando percepções, humor, atenção e comportamento. Conhecer esses efeitos ajuda a tomar decisões mais seguras e conscientes.

Neste conjunto de questões, você vai analisar exemplos, identificar riscos e reconhecer diferenças entre uso, abuso e dependência. As atividades foram pensadas para reforçar conceitos importantes de forma contextualizada e adequada ao 6º ano.

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Questões sobre Substâncias Psicoativas – 6º ano

Questão 01

Em uma conversa sobre saúde, uma professora explica que algumas substâncias podem alterar o funcionamento do cérebro e mudar a percepção da pessoa. Esse tipo de substância é chamado de

Gabarito: alternativa B). Correto. Substâncias psicoativas atuam no sistema nervoso e podem modificar percepções e comportamento.

Comentários por alternativa:

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  • A) Nutrientes têm função alimentar, não são definidos por alterar percepção.
  • B) Correto. Substâncias psicoativas atuam no sistema nervoso e podem modificar percepções e comportamento.
  • C) Substâncias psicoativas produzem efeitos no organismo, então não são inertes.
  • D) Ser mineral não explica o efeito no cérebro.
  • E) Temperatura corporal não define esse tipo de substância.

Questão 02

Após um evento, Lucas percebeu sonolência, fala mais lenta e dificuldade para prestar atenção depois de usar uma substância. Qual interpretação está mais adequada para esse quadro?

Gabarito: alternativa D). Correto. Sonolência e lentidão podem indicar efeito depressor sobre o sistema nervoso central.

Comentários por alternativa:

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  • A) Os sinais mostram alteração, não resistência ampliada.
  • B) Alimento não causa esse padrão de efeito psicoativo.
  • C) Mais energia não explica sonolência e lentidão.
  • D) Correto. Sonolência e lentidão podem indicar efeito depressor sobre o sistema nervoso central.
  • E) Vitaminas não surgem dessa forma nem explicam os sintomas.

Questão 03

Uma campanha escolar mostrou que nem toda substância psicoativa tem o mesmo efeito. Algumas aceleram, outras diminuem atividades do cérebro. A classificação que melhor corresponde a essa ideia é

Gabarito: alternativa A). Correto. Elas podem ter efeitos diferentes sobre o sistema nervoso e a percepção.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Elas podem ter efeitos diferentes sobre o sistema nervoso e a percepção.
  • B) Os efeitos variam bastante, então não agem do mesmo modo.
  • C) Elas não se limitam ao uso como analgésicos.
  • D) Força muscular não define a ação principal dessas substâncias.
  • E) O efeito principal não é sobre ossos e dentes.

Questão 04

Durante uma roda de conversa, a turma discutiu a diferença entre uso e abuso de substâncias psicoativas. Qual situação representa melhor o abuso?

Gabarito: alternativa E). Correto. O abuso aparece quando o uso traz prejuízos à vida da pessoa.

Comentários por alternativa:

  • A) Uso orientado não é abuso.
  • B) Acompanhamento e limites indicam cuidado, não abuso.
  • C) Armazenar corretamente é prevenção, não abuso.
  • D) Ler a bula é uma medida de segurança.
  • E) Correto. O abuso aparece quando o uso traz prejuízos à vida da pessoa.

Questão 05

Um estudante ouviu que o cérebro pode se adaptar a uma substância com o tempo, fazendo a pessoa sentir necessidade de usar quantidades maiores para obter o mesmo efeito. Esse processo é chamado de

Gabarito: alternativa C). Correto. Tolerância é quando o organismo responde menos e a pessoa sente necessidade de doses maiores.

Comentários por alternativa:

  • A) Vacinação não descreve esse tipo de adaptação.
  • B) Digestão não explica a diminuição do efeito.
  • C) Correto. Tolerância é quando o organismo responde menos e a pessoa sente necessidade de doses maiores.
  • D) Reposição não é o nome desse fenômeno.
  • E) Respiração não define essa mudança de resposta.

Questão 06

Em uma atividade de Ciências, a professora pediu para diferenciar substâncias psicoativas de outras substâncias usadas no dia a dia. Qual alternativa apresenta um exemplo mais adequado de substância psicoativa?

Gabarito: alternativa B). Correto. A cafeína é psicoativa e pode influenciar atenção e sono.

Comentários por alternativa:

  • A) Água é essencial, mas não é classificada como psicoativa.
  • B) Correto. A cafeína é psicoativa e pode influenciar atenção e sono.
  • C) Sal de cozinha não atua como psicoativo.
  • D) Areia não tem ação no sistema nervoso.
  • E) Glicose é nutriente, não psicoativo.

Questão 07

Uma cartilha de saúde informa que substâncias psicoativas podem prejudicar decisões e aumentar riscos em situações cotidianas. Qual atitude demonstra prevenção mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correto. Prevenção inclui orientação, cuidado e responsabilidade no uso.

Comentários por alternativa:

  • A) Misturar produtos aumenta riscos e não é orientação segura.
  • B) Usar sem orientação pode trazer consequências sérias.
  • C) Compartilhar medicamentos é arriscado e inadequado.
  • D) Aumentar a dose sem orientação pode ser perigoso.
  • E) Correto. Prevenção inclui orientação, cuidado e responsabilidade no uso.

Questão 08

Em um estudo de sala, a turma analisou como uma substância pode afetar percepção, memória e tempo de reação. Qual alternativa descreve melhor uma possível consequência de uma substância psicoativa no cotidiano?

Gabarito: alternativa A). Correto. Substâncias psicoativas podem alterar atenção, percepção e decisões.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Substâncias psicoativas podem alterar atenção, percepção e decisões.
  • B) Os efeitos não são sempre positivos nem sem consequências.
  • C) Isso não corresponde à ação dessas substâncias.
  • D) Alterações desse tipo não acontecem dessa forma.
  • E) O foco não é fortalecimento ósseo.

Questão 09

Uma família conversa sobre o uso de bebidas com álcool em festas. O professor destaca que o álcool também é uma substância psicoativa. Qual afirmação está mais correta nesse contexto?

Gabarito: alternativa D). Correto. O álcool é psicoativo e pode prejudicar coordenação, julgamento e reflexos.

Comentários por alternativa:

  • A) O álcool interfere sim no sistema nervoso.
  • B) Ele não age só no estômago.
  • C) Não é vitamina e seus efeitos não são positivos em qualquer dose.
  • D) Correto. O álcool é psicoativo e pode prejudicar coordenação, julgamento e reflexos.
  • E) A mistura não define se é psicoativo.

Questão 10

Ao final de um projeto, a turma concluiu que informar-se sobre substâncias psicoativas ajuda a agir com segurança. Qual conclusão resume melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa C). Correto. Informação ajuda na prevenção e em escolhas mais responsáveis.

Comentários por alternativa:

  • A) O tema tem relação direta com saúde e prevenção.
  • B) Conhecer o nome não garante segurança de uso.
  • C) Correto. Informação ajuda na prevenção e em escolhas mais responsáveis.
  • D) Uso precoce pode trazer riscos maiores, não menores.
  • E) Os efeitos variam, então o cuidado também varia.

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