Exercícios

Questões sobre Ecossistema – 6º ano

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Um ecossistema reúne seres vivos, ambiente físico e as relações entre eles. Estudar esse tema ajuda a entender como energia e matéria circulam na natureza.

Nas questões a seguir, você vai analisar situações do cotidiano e identificar interações ecológicas, componentes bióticos e abióticos, cadeias alimentares e equilíbrio ambiental.

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Questões sobre Ecossistema – 6º ano

Questão 01

Em uma lagoa, vivem algas, larvas de insetos, peixes, plantas aquáticas, água, luz e sedimentos. Qual alternativa descreve melhor esse ecossistema?

Gabarito: alternativa B). Correta. Ecossistema envolve seres vivos, fatores abióticos e suas interações.

Comentários por alternativa:

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  • A) Inclui só parte dos seres vivos, deixando fora o ambiente físico.
  • B) Correta. Ecossistema envolve seres vivos, fatores abióticos e suas interações.
  • C) Água é importante, mas ecossistema inclui organismos e interações.
  • D) Exclui animais e fatores abióticos, então fica incompleta.
  • E) O ecossistema não se limita aos organismos visíveis da margem.

Questão 02

Em um jardim escolar, formigas, fungos, minhocas, solo, umidade e folhas em decomposição participam de relações variadas. Qual opção interpreta melhor esse cenário?

Gabarito: alternativa D). Correta. A decomposição recicla matéria e envolve organismos decompositores.

Comentários por alternativa:

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  • A) As formigas participam, mas não são o único elemento importante.
  • B) Solo e seres vivos se relacionam entre si de várias formas.
  • C) Folhas caídas passam a integrar o ecossistema como matéria orgânica.
  • D) Correta. A decomposição recicla matéria e envolve organismos decompositores.
  • E) Fungos participam da decomposição e atuam no ambiente.

Questão 03

Em uma cadeia alimentar de campo, capim é consumido por gafanhoto, que é consumido por sapo, que é consumido por cobra. Se o número de sapos diminui muito, o que pode acontecer com mais probabilidade?

Gabarito: alternativa A). Correta. Menos sapos pode levar ao aumento de gafanhotos e maior consumo do capim.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Menos sapos pode levar ao aumento de gafanhotos e maior consumo do capim.
  • B) Sem predadores, os gafanhotos tendem a aumentar, não diminuir.
  • C) Cobras não produzem energia da luz solar.
  • D) Menos sapos favorece mais gafanhotos, o que reduz o capim.
  • E) A diminuição de sapos não gera aumento imediato da população.

Questão 04

Uma mata nativa foi substituída por uma área com poucas espécies de plantas e animais. Depois de algum tempo, surgiram erosão e redução de alimento para vários organismos. Qual conclusão é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. Menor biodiversidade costuma reduzir a estabilidade do ecossistema.

Comentários por alternativa:

  • A) Menor diversidade geralmente reduz a resistência a perturbações.
  • B) Menos alimento não indica maior complexidade da cadeia.
  • C) Seres vivos interferem no solo, na cobertura vegetal e no equilíbrio.
  • D) O solo não recupera tudo sozinho sem processos ecológicos adequados.
  • E) Correta. Menor biodiversidade costuma reduzir a estabilidade do ecossistema.

Questão 05

Em um lago, a luz do sol, a temperatura da água e a quantidade de oxigênio dissolvido variam ao longo do dia. Esses elementos são classificados como:

Gabarito: alternativa C). Correta. São componentes não vivos do ambiente, essenciais ao ecossistema.

Comentários por alternativa:

  • A) Luz, temperatura e oxigênio não são produtores.
  • B) Peixes usam oxigênio, mas os elementos citados não são consumidores.
  • C) Correta. São componentes não vivos do ambiente, essenciais ao ecossistema.
  • D) Fatores bióticos são seres vivos, o que não ocorre aqui.
  • E) Não são decompositores, pois não são organismos.

Questão 06

Uma cidade criou um parque com lago, gramado, insetos, peixes, aves e árvores. Após o plantio de espécies nativas, observou-se maior presença de polinizadores e de aves que se alimentam de sementes. O que melhor explica essa mudança?

Gabarito: alternativa B). Correta. Plantas nativas aumentam recursos e favorecem interações ecológicas.

Comentários por alternativa:

  • A) Água não substitui o papel das plantas no ecossistema.
  • B) Correta. Plantas nativas aumentam recursos e favorecem interações ecológicas.
  • C) Os animais continuam dependentes do ambiente.
  • D) A cor do lago não é a causa direta da presença de polinizadores.
  • E) Fatores abióticos não se transformam em seres vivos.

Questão 07

Em uma área de manguezal, caranguejos, peixes pequenos, aves, água salobra e lama formam um sistema de relações. Se a lama for retirada em excesso por obras, qual efeito tende a ocorrer?

Gabarito: alternativa E). Correta. A remoção da lama afeta abrigo, alimento e reprodução de várias espécies.

Comentários por alternativa:

  • A) A remoção tende a reduzir, não ampliar, os abrigos.
  • B) Caranguejos são consumidores, não produtores.
  • C) Os peixes continuam dependentes das condições ambientais.
  • D) Aves também integram o ecossistema, mesmo sem viver na água.
  • E) Correta. A remoção da lama afeta abrigo, alimento e reprodução de várias espécies.

Questão 08

Num aquário montado em sala de aula, a pessoa coloca plantas aquáticas, pequenos peixes, pedras, água filtrada e iluminação. Depois de algumas semanas, percebe que as algas aumentaram muito. Qual hipótese é mais coerente?

Gabarito: alternativa A). Correta. Luz e nutrientes em excesso podem estimular a proliferação de algas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Luz e nutrientes em excesso podem estimular a proliferação de algas.
  • B) Pedras não produzem alimento.
  • C) A respiração dos peixes não causa essa relação direta.
  • D) Algas não se transformam em decompositores.
  • E) Plantas continuam participando do ecossistema.

Questão 09

Em uma sequência ecológica, capim, insetos, lagartos e gaviões participam de trocas de energia. Qual alternativa apresenta a interpretação mais precisa sobre o fluxo de energia?

Gabarito: alternativa D). Correta. A energia flui entre níveis tróficos e se perde em forma de calor.

Comentários por alternativa:

  • A) A energia não retorna integralmente ao produtor.
  • B) Gaviões obtêm energia pela alimentação, não da água.
  • C) A energia passa pelos níveis da cadeia alimentar.
  • D) Correta. A energia flui entre níveis tróficos e se perde em forma de calor.
  • E) A energia não volta inteira para reutilização.

Questão 10

Em uma restinga, vento forte, solo arenoso, plantas rasteiras, insetos e pequenos répteis convivem em equilíbrio delicado. Se a vegetação for removida para construção, qual consequência é mais provável?

Gabarito: alternativa C). Correta. Sem vegetação, o solo fica mais exposto e os recursos diminuem.

Comentários por alternativa:

  • A) Sem vegetação, o solo tende a ficar menos protegido.
  • B) O vento não é bloqueado pelo solo; a vegetação ajuda nessa função.
  • C) Correta. Sem vegetação, o solo fica mais exposto e os recursos diminuem.
  • D) Répteis não produzem alimento natural.
  • E) Fatores abióticos continuam influenciando o ambiente.

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