Exercícios

Questões sobre Substâncias Puras e Misturas – 6º ano

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Na natureza e no cotidiano, quase tudo o que observamos pode ser classificado como substância pura ou mistura. Entender essa diferença ajuda a interpretar rótulos, materiais do dia a dia e processos simples de separação.

Neste conjunto, as questões exploram composição, características e identificação de substâncias puras e misturas em situações práticas. Leia com atenção e use os exemplos para comparar propriedades e classificar corretamente cada caso.

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Questões sobre Substâncias Puras e Misturas – 6º ano

Questão 01

1. Em uma atividade de laboratório, um estudante analisou quatro materiais: água destilada, ar atmosférico, sal de cozinha refinado e leite. Qual opção reúne apenas substâncias puras?

Gabarito: alternativa B). Correto. Água destilada e sal refinado apresentam composição química definida.

Comentários por alternativa:

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  • A) Ar e leite são misturas, pois reúnem vários componentes.
  • B) Correto. Água destilada e sal refinado apresentam composição química definida.
  • C) Leite é mistura; o sal refinado, em geral, é substância pura.
  • D) O ar é mistura de gases, não substância pura.
  • E) Leite é mistura, então não pode compor o par correto.

Questão 02

2. Ao preparar uma limonada, um aluno dissolveu açúcar e suco de limão em água, formando uma bebida uniforme. Como essa bebida deve ser classificada e por quê?

Gabarito: alternativa D). Correto. A limonada reúne várias substâncias e sua composição pode variar.

Comentários por alternativa:

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  • A) A aparência homogênea não transforma uma mistura em substância pura.
  • B) Mesmo dissolvido, o sistema continua sendo mistura.
  • C) O componente em maior quantidade não define, sozinho, a classe da amostra.
  • D) Correto. A limonada reúne várias substâncias e sua composição pode variar.
  • E) Coar não muda a composição química da bebida.

Questão 03

3. Um frasco contém água destilada e outro contém água com açúcar totalmente dissolvido. Qual alternativa compara corretamente esses dois materiais?

Gabarito: alternativa A). Correto. A água destilada tem composição definida; a água com açúcar é mistura.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A água destilada tem composição definida; a água com açúcar é mistura.
  • B) Água destilada pode ser considerada substância pura em contexto escolar.
  • C) Transparência e estado líquido não definem substância pura.
  • D) A presença de açúcar transforma a água em mistura.
  • E) Densidade diferente não determina pureza.

Questão 04

4. Em uma aula, a professora mostrou três amostras: ouro 24 quilates, leite integral e água mineral. Ao compará-las, o estudante afirmou que apenas uma é substância pura. Qual é a justificativa mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correto. Em contexto escolar, o ouro 24 quilates é tratado como substância pura.

Comentários por alternativa:

  • A) Leite integral é mistura de água, gorduras, proteínas e outras substâncias.
  • B) Água mineral contém sais dissolvidos; por isso é mistura.
  • C) Nem toda matéria cotidiana é mistura; há exemplos de substâncias puras.
  • D) Ser comestível não define pureza química.
  • E) Correto. Em contexto escolar, o ouro 24 quilates é tratado como substância pura.

Questão 05

5. Dois estudantes receberam amostras para identificar: uma de água mineral e outra de gás carbônico recolhido em laboratório. Qual alternativa descreve corretamente a classificação dessas amostras?

Gabarito: alternativa C). Correto. Água mineral é mistura; gás carbônico é uma substância pura composta.

Comentários por alternativa:

  • A) Água mineral contém substâncias dissolvidas, então não é pura.
  • B) Participar de transformações não define mistura.
  • C) Correto. Água mineral é mistura; gás carbônico é uma substância pura composta.
  • D) Água mineral não é substância pura.
  • E) Estado físico não indica, por si só, pureza.

Questão 06

6. Durante uma experiência, a turma observou que uma amostra de suco industrializado continuava com o mesmo aspecto depois de ser agitada. A professora perguntou por que isso não a torna substância pura. Qual resposta é mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correto. Misturas podem parecer uniformes e ainda ter vários componentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Substâncias puras podem ser sólidas, líquidas ou gasosas.
  • B) Correto. Misturas podem parecer uniformes e ainda ter vários componentes.
  • C) Bebidas industrializadas costumam reunir vários componentes.
  • D) Agitar não altera a natureza de mistura da amostra.
  • E) Sabor não identifica número de substâncias.

Questão 07

7. Em um rótulo, um estudante leu: “ingredientes: água, açúcar, polpa de fruta, acidulante e aromatizante”. Com base nisso, qual conclusão está correta?

Gabarito: alternativa E). Correto. O rótulo mostra vários componentes, caracterizando mistura.

Comentários por alternativa:

  • A) Vários ingredientes indicam composição variada.
  • B) Organização do rótulo não define pureza.
  • C) Cor uniforme não prova substância pura.
  • D) A mistura não depende de conter apenas água e açúcar.
  • E) Correto. O rótulo mostra vários componentes, caracterizando mistura.

Questão 08

8. Uma amostra de ferro metálico foi comparada com uma liga usada em utensílios domésticos, formada por ferro e carbono. Qual interpretação está correta para diferenciar as duas?

Gabarito: alternativa A). Correto. Ferro metálico é substância simples; a liga é mistura de materiais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Ferro metálico é substância simples; a liga é mistura de materiais.
  • B) Cor não define substância pura.
  • C) Ferro metálico pode ser considerado substância pura em contexto escolar.
  • D) Brilho e resistência não determinam composição.
  • E) Homogeneidade visual não garante pureza.

Questão 09

9. Em uma feira de ciências, um grupo apresentou três recipientes: um com oxigênio em cilindro, outro com água do mar e outro com açúcar cristal. Qual alternativa classifica corretamente esses materiais?

Gabarito: alternativa D). Correto. Oxigênio e açúcar cristal são substâncias puras; água do mar é mistura.

Comentários por alternativa:

  • A) Armazenar separadamente não define pureza.
  • B) Água do mar contém sais e outros componentes dissolvidos.
  • C) Oxigênio puro e açúcar cristal não são misturas nesse contexto.
  • D) Correto. Oxigênio e açúcar cristal são substâncias puras; água do mar é mistura.
  • E) Oxigênio é substância pura, não mistura.

Questão 10

10. Ao separar uma amostra de areia misturada com sal e água, uma estudante percebeu que o sistema inicial era uma mistura. Qual conclusão melhor relaciona essa observação ao conceito de substância pura?

Gabarito: alternativa C). Correto. A presença de mais de um componente caracteriza mistura.

Comentários por alternativa:

  • A) Facilidade de separação não define substância pura.
  • B) Misturas homogêneas nem sempre são visíveis.
  • C) Correto. A presença de mais de um componente caracteriza mistura.
  • D) Substâncias puras não são definidas por filtração.
  • E) A água pode compor misturas, não as torna puras.

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