Exercícios

Questões sobre Tecnologia – 7º ano – parte 2

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A tecnologia faz parte da rotina dos estudantes e influencia a forma como aprendemos, nos comunicamos e organizamos informações. Em atividades escolares, ela aparece em aplicativos, redes, dispositivos e recursos digitais que exigem leitura crítica e escolhas responsáveis.

Nesta seleção, você encontrará questões contextualizadas sobre tecnologia no 7º ano, com foco em uso seguro, funcionalidade, ética digital e compreensão de recursos tecnológicos. As situações foram pensadas para exigir análise, comparação e aplicação de conceitos no cotidiano.

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Questões sobre Tecnologia – 7º ano – parte 2

Questão 01

Em uma aula, a turma precisa escolher o recurso mais adequado para organizar tarefas de um projeto em grupo, acompanhar prazos e registrar responsabilidades. Qual opção atende melhor a essa necessidade?

Gabarito: alternativa B). Correta. O calendário compartilhado ajuda a distribuir tarefas, acompanhar prazos e atualizar informações em grupo.

Comentários por alternativa:

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  • A) A imagem informa, mas não facilita atualização nem acompanhamento das etapas.
  • B) Correta. O calendário compartilhado ajuda a distribuir tarefas, acompanhar prazos e atualizar informações em grupo.
  • C) O áudio comunica, mas não organiza prazos nem responsabilidades com clareza.
  • D) A versão impressa dificulta atualizações durante o projeto.
  • E) Falta estrutura para acompanhar etapas e responsáveis.

Questão 02

Ao criar um perfil em rede social para participar de uma atividade escolar, um aluno quer agir com segurança digital. Qual atitude é mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correta. Ajustar privacidade e limitar informações reduz riscos e torna o uso mais seguro.

Comentários por alternativa:

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  • A) Expor dados pessoais aumenta riscos de uso indevido.
  • B) Repetir senha compromete a segurança se uma conta for acessada.
  • C) Perfil aberto com dados sensíveis facilita exposição e contatos indesejados.
  • D) Correta. Ajustar privacidade e limitar informações reduz riscos e torna o uso mais seguro.
  • E) Aceitar tudo amplia riscos de golpes, spam e contatos inadequados.

Questão 03

Durante uma pesquisa na internet, um estudante encontra dois textos sobre o mesmo tema. Um cita autor, data e fontes; o outro não apresenta nenhuma referência. Qual critério ajuda mais a avaliar a confiabilidade do material?

Gabarito: alternativa A). Correta. Autoria, data e fontes ajudam a verificar credibilidade e atualidade das informações.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Autoria, data e fontes ajudam a verificar credibilidade e atualidade das informações.
  • B) Texto longo não garante qualidade ou veracidade.
  • C) Primeira posição na busca não assegura confiabilidade.
  • D) Elementos visuais não comprovam a qualidade das informações.
  • E) Confirmar a própria opinião não substitui análise crítica.

Questão 04

Em uma atividade de produção digital, a professora pede que os alunos usem imagens retiradas da internet respeitando direitos autorais. Qual procedimento é o mais adequado?

Gabarito: alternativa E). Correta. Respeitar licença e citar fonte é parte do uso ético de materiais digitais.

Comentários por alternativa:

  • A) Apagar o autor desrespeita a origem da obra.
  • B) Tamanho do arquivo não define permissão de uso.
  • C) Ocultar a origem não resolve a questão dos direitos autorais.
  • D) Estar na internet não significa estar liberado para uso.
  • E) Correta. Respeitar licença e citar fonte é parte do uso ético de materiais digitais.

Questão 05

Um grupo vai apresentar um trabalho em formato digital e precisa que as informações sejam fáceis de entender. Qual recurso contribui mais para a clareza da apresentação?

Gabarito: alternativa C). Correta. A organização visual ajuda a leitura, destaca ideias principais e facilita a compreensão.

Comentários por alternativa:

  • A) Muito texto dificulta a leitura e dispersa a atenção.
  • B) Cores sem critério podem atrapalhar a compreensão.
  • C) Correta. A organização visual ajuda a leitura, destaca ideias principais e facilita a compreensão.
  • D) A disposição fixa dos elementos prejudica a hierarquia visual.
  • E) Excesso de sons distrai mais do que ajuda.

Questão 06

Ao usar um aplicativo de mensagens para combinar uma atividade escolar, a turma percebe que algumas informações podem ser falsas ou confusas. Qual atitude é mais adequada diante disso?

Gabarito: alternativa B). Correta. Conferir em fonte confiável antes de repassar ajuda a evitar a circulação de informações falsas.

Comentários por alternativa:

  • A) Repassar sem checar amplia o risco de desinformação.
  • B) Correta. Conferir em fonte confiável antes de repassar ajuda a evitar a circulação de informações falsas.
  • C) Quantidade de envios não confirma a veracidade.
  • D) Opinião pessoal não substitui checagem da informação.
  • E) Compartilhar sem conferir transfere o problema, não resolve.

Questão 07

Uma aluna usa uma calculadora digital para resolver um problema de matemática. Para que a tecnologia contribua de forma mais proveitosa, o que ela deve fazer?

Gabarito: alternativa E). Correta. Comparar o resultado com o raciocínio permite verificar se a ferramenta foi usada de modo útil.

Comentários por alternativa:

  • A) Resultado sem conferência pode ocultar erros de cálculo.
  • B) Repetir conta não garante compreensão do procedimento.
  • C) Copiar sem entender prejudica a aprendizagem.
  • D) Alterar os dados muda o problema e invalida a solução.
  • E) Correta. Comparar o resultado com o raciocínio permite verificar se a ferramenta foi usada de modo útil.

Questão 08

Em uma escola, os estudantes usam diferentes dispositivos para estudar: celular, computador e tablet. Qual característica ajuda mais a escolher o melhor equipamento para leitura prolongada de textos?

Gabarito: alternativa A). Correta. Conforto visual e ajuste de luminosidade favorecem leitura por mais tempo com menos desconforto.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Conforto visual e ajuste de luminosidade favorecem leitura por mais tempo com menos desconforto.
  • B) Cor da embalagem não influencia o uso escolar.
  • C) Câmera não é o critério principal para leitura.
  • D) Aplicativos não determinam a qualidade da leitura.
  • E) Velocidade de vídeo não é a prioridade nesse caso.

Questão 09

Uma turma criou um mural digital coletivo. Para que o trabalho seja colaborativo e organizado, qual prática é mais indicada?

Gabarito: alternativa D). Correta. Funções, revisão e regras de edição favorecem colaboração e organização no ambiente digital.

Comentários por alternativa:

  • A) Apagar conteúdo sem aviso prejudica a colaboração.
  • B) Falta comunicação e isso compromete a unidade do trabalho.
  • C) Mensagens aleatórias não contribuem para o objetivo do mural.
  • D) Correta. Funções, revisão e regras de edição favorecem colaboração e organização no ambiente digital.
  • E) Sem registro, fica difícil acompanhar mudanças e responsabilidades.

Questão 10

Em um jogo ou aplicativo educativo, alguns recursos capturam atenção para que o usuário permaneça conectado por mais tempo. Qual decisão demonstra uso crítico dessa tecnologia?

Gabarito: alternativa C). Correta. Reconhecer distrações e definir limites ajuda a usar a tecnologia com equilíbrio e autonomia.

Comentários por alternativa:

  • A) Responder a tudo aumenta a dependência das notificações.
  • B) Desligar sempre não desenvolve autonomia no uso.
  • C) Correta. Reconhecer distrações e definir limites ajuda a usar a tecnologia com equilíbrio e autonomia.
  • D) Tempo maior não significa uso mais consciente.
  • E) Delegar decisões ao aplicativo reduz a autonomia do usuário.

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