Exercícios

Questões sobre Temperatura e Calor – 9º ano – parte 3

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Nesta seleção, você vai analisar situações do cotidiano para diferenciar temperatura, calor e suas formas de transferência. As questões exigem leitura atenta, interpretação física e uso correto dos conceitos.

O foco está nas ideias centrais da termologia do 9º ano: equilíbrio térmico, dilatação, propagação do calor, calor sensível e calor latente. Responda observando o que cada situação realmente descreve.

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Questões sobre Temperatura e Calor – 9º ano – parte 3

Questão 01

1. Em um laboratório, um estudante mede a temperatura de duas amostras e observa que ambas registram 25 °C. Depois, ele afirma que as duas têm a mesma quantidade de calor. Qual análise está correta?

Gabarito: alternativa B). Correto. Temperatura igual não determina a quantidade de calor ou de energia interna dos corpos.

Comentários por alternativa:

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  • A) Temperatura igual não garante mesma energia térmica total.
  • B) Correto. Temperatura igual não determina a quantidade de calor ou de energia interna dos corpos.
  • C) A massa não é inferida só pela temperatura medida.
  • D) A rapidez de aquecimento não define a quantidade de calor já armazenada.
  • E) Temperatura igual não implica massas ou composições iguais.

Questão 02

2. Durante uma aula prática, um recipiente com água é aquecido por uma chama constante. A temperatura sobe lentamente, depois permanece estável por um tempo, mesmo com o aquecimento continuando. O que melhor explica esse comportamento?

Gabarito: alternativa D). Correto. Numa mudança de estado, parte da energia recebida é usada para alterar a fase, sem elevar a temperatura.

Comentários por alternativa:

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  • A) A energia continua sendo fornecida durante o platô térmico.
  • B) As moléculas continuam em movimento; ocorre mudança de fase.
  • C) O enunciado indica chama constante, não redução da intensidade.
  • D) Correto. Numa mudança de estado, parte da energia recebida é usada para alterar a fase, sem elevar a temperatura.
  • E) Há transferência de calor, mas ela não aumenta a temperatura nesse momento.

Questão 03

3. Um aluno toca rapidamente uma barra metálica e uma barra de madeira que estiveram por bastante tempo no mesmo ambiente. Ambas estão a 22 °C, mas o metal parece mais frio. A interpretação adequada é que:

Gabarito: alternativa A). Correto. O metal conduz calor com mais rapidez, retirando energia da mão e gerando sensação de frio.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O metal conduz calor com mais rapidez, retirando energia da mão e gerando sensação de frio.
  • B) Quantidade de calor não explica diretamente a sensação ao toque.
  • C) Os dois corpos estão na mesma temperatura indicada.
  • D) A madeira reduz, mas não bloqueia, a troca de calor.
  • E) Calor específico não torna a temperatura medida duvidosa.

Questão 04

4. Em um experimento, dois blocos recebem a mesma quantidade de energia térmica. O bloco de cobre varia pouco de temperatura, enquanto o de alumínio varia mais. Qual conclusão está mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correto. Para a mesma energia recebida, menor calor específico implica maior variação de temperatura.

Comentários por alternativa:

  • A) O enunciado informa mesma energia fornecida aos dois blocos.
  • B) Maior capacidade térmica não explica maior aumento de temperatura.
  • C) A massa não foi indicada e essa relação não decorre do enunciado.
  • D) Materiais diferentes não precisam ter o mesmo calor específico.
  • E) Correto. Para a mesma energia recebida, menor calor específico implica maior variação de temperatura.

Questão 05

5. Uma garrafa térmica foi preenchida com café quente e deixada sobre uma mesa. Depois de um tempo, o café ficou mais frio. Qual sequência de processos descreve melhor o que ocorreu?

Gabarito: alternativa C). Correto. O café cede calor ao ambiente até caminhar para o equilíbrio térmico.

Comentários por alternativa:

  • A) Frio não é uma forma de energia transferida.
  • B) Calor não se transforma em massa nesse contexto.
  • C) Correto. O café cede calor ao ambiente até caminhar para o equilíbrio térmico.
  • D) A mudança principal descrita é do café, não do ambiente.
  • E) As partículas não são removidas; há troca de energia térmica.

Questão 06

6. Numa experiência de cozinha, uma panela com água e uma colher de alumínio são retiradas do fogo ao mesmo tempo. A água ainda está fervendo, mas a colher parece esquentar mais rápido. Qual explicação é mais coerente?

Gabarito: alternativa B). Correto. O alumínio conduz calor melhor, o que favorece aumento rápido da temperatura na colher.

Comentários por alternativa:

  • A) A temperatura inicial não explica sozinho o aquecimento mais rápido.
  • B) Correto. O alumínio conduz calor melhor, o que favorece aumento rápido da temperatura na colher.
  • C) A água em ebulição continua recebendo energia, mas para mudança de estado.
  • D) A água também pode aquecer por condução e convecção.
  • E) Há troca de calor entre os materiais em contato.

Questão 07

7. Uma estudante aquece duas amostras de mesma massa, uma de água e outra de óleo, com a mesma fonte e pelo mesmo tempo. A água apresenta menor aumento de temperatura. Isso indica que:

Gabarito: alternativa E). Correto. Maior calor específico significa que a substância precisa de mais energia para variar a temperatura na mesma massa.

Comentários por alternativa:

  • A) A ebulição não foi mencionada e não explica o comportamento inicial.
  • B) Isso contraria o enunciado, que mostra maior variação no óleo.
  • C) As duas receberam a mesma fonte e o mesmo tempo de aquecimento.
  • D) A água aquece, apenas com menor variação térmica.
  • E) Correto. Maior calor específico significa que a substância precisa de mais energia para variar a temperatura na mesma massa.

Questão 08

8. Em um dia seco, uma poça de água some ao longo da tarde, embora a temperatura da água não chegue a ferver. Que interpretação melhor descreve o fenômeno?

Gabarito: alternativa A). Correto. Na evaporação, energia é usada para vencer interações intermoleculares, sem necessidade de ebulição.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Na evaporação, energia é usada para vencer interações intermoleculares, sem necessidade de ebulição.
  • B) Fusão é passagem do sólido para o líquido, não do líquido para o vapor.
  • C) O frio não converte água em vapor.
  • D) Evaporação pode ocorrer abaixo de 100 °C.
  • E) A compressão do ar não explica o sumiço da água.

Questão 09

9. Em uma aula, um professor coloca uma barra de gelo em contato com um bloco de metal à mesma temperatura de 0 °C. Após algum tempo, parte do gelo derrete. O que permite essa transformação?

Gabarito: alternativa D). Correto. Na fusão, o gelo absorve calor latente, usado na mudança de estado.

Comentários por alternativa:

  • A) O metal não impede; ele pode transferir calor ao gelo.
  • B) O gelo pode derreter a 0 °C, sem ultrapassar essa temperatura.
  • C) Temperatura não se transforma em energia térmica.
  • D) Correto. Na fusão, o gelo absorve calor latente, usado na mudança de estado.
  • E) Há troca de energia entre os corpos durante a fusão.

Questão 10

10. Dois recipientes idênticos, um escuro e um claro, recebem a mesma radiação térmica em uma sala. O recipiente escuro aquece mais rapidamente. Qual explicação é mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correto. Superfícies escuras absorvem melhor a radiação, aquecendo-se mais sob a mesma incidência.

Comentários por alternativa:

  • A) A menor irradiação não explica diretamente o aquecimento inicial maior.
  • B) Superfícies escuras tendem a absorver mais, não refletir mais.
  • C) Correto. Superfícies escuras absorvem melhor a radiação, aquecendo-se mais sob a mesma incidência.
  • D) Superfícies claras também trocam calor com o ambiente.
  • E) A radiação térmica incide em diferentes superfícies; a absorção varia com a cor.

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