Exercícios

Questões sobre Teoria Celular – 6º ano – parte 2

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A teoria celular ajuda a entender a organização dos seres vivos ao mostrar que a célula é a unidade básica da vida. Ela também explica como os organismos podem ser formados por uma ou muitas células, além de relacionar estrutura e funcionamento.

Nesta lista, as questões retomam ideias centrais da teoria celular com situações do cotidiano e linguagem acessível, mas com nível de desafio mais alto. Leia com atenção e observe como os conceitos se conectam em diferentes exemplos biológicos.

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Questões sobre Teoria Celular – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma aula sobre seres vivos, a professora afirmou que a teoria celular reúne ideias que ajudam a explicar a vida. Qual alternativa apresenta uma dessas ideias de forma correta?

Gabarito: alternativa B). Correto. A teoria celular afirma que os seres vivos são formados por células.

Comentários por alternativa:

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  • A) Plantas, fungos e bactérias também possuem células.
  • B) Correto. A teoria celular afirma que os seres vivos são formados por células.
  • C) Seres vivos maiores também são formados por células.
  • D) Células surgem de outras células, não de matéria sem vida.
  • E) As células são a base estrutural e funcional da vida.

Questão 02

2. Um estudante observou um ser vivo formado por uma única célula e outro formado por muitas células organizadas. Qual interpretação está mais de acordo com a teoria celular?

Gabarito: alternativa D). Correto. Tanto seres unicelulares quanto multicelulares são formados por células.

Comentários por alternativa:

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  • A) A teoria celular inclui seres com uma ou muitas células.
  • B) Ser simples também não impede que seja formado por células.
  • C) A quantidade de células não exclui a teoria celular.
  • D) Correto. Tanto seres unicelulares quanto multicelulares são formados por células.
  • E) A teoria celular vale para todos os seres vivos.

Questão 03

3. Ao observar uma folha ao microscópio, uma turma concluiu que as células vegetais ajudam a compor o tecido da planta. Qual ideia da teoria celular essa observação reforça?

Gabarito: alternativa A). Correto. Tecidos são conjuntos de células organizadas com funções relacionadas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Tecidos são conjuntos de células organizadas com funções relacionadas.
  • B) Tecidos resultam da organização celular.
  • C) As células participam diretamente da formação dos tecidos.
  • D) A organização celular se repete em diferentes partes da planta.
  • E) Diversas partes da planta possuem células observáveis.

Questão 04

4. Em uma discussão, alguém disse que as células de um ser vivo aparecem prontas no corpo, sem origem anterior. Qual alternativa expressa melhor o que a teoria celular defende?

Gabarito: alternativa E). Correto. As células se originam de células preexistentes.

Comentários por alternativa:

  • A) A origem celular não depende de partículas do ar.
  • B) Células novas vêm de outras células.
  • C) A água participa do meio celular, mas não cria células sozinha.
  • D) A formação celular ocorre em vários contextos, não só em ferimentos.
  • E) Correto. As células se originam de células preexistentes.

Questão 05

5. Em uma atividade, os alunos compararam um animal e uma planta. Mesmo com diferenças externas, ambos foram classificados como seres vivos. Qual conclusão está mais correta segundo a teoria celular?

Gabarito: alternativa C). Correto. Animais e plantas são formados por células, embora tenham estruturas diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Existem vários tipos de células no mesmo organismo.
  • B) Tamanho corporal e tipo celular variam bastante.
  • C) Correto. Animais e plantas são formados por células, embora tenham estruturas diferentes.
  • D) A presença de água não define essa semelhança.
  • E) Ambos possuem tecidos organizados.

Questão 06

6. Durante uma experiência, os alunos compararam uma bactéria e uma ameba. Qual afirmação explica melhor a relação desses dois seres com a teoria celular?

Gabarito: alternativa B). Correto. Ambos são seres vivos celulares, mesmo com organização diferente.

Comentários por alternativa:

  • A) O tamanho não exclui a teoria celular.
  • B) Correto. Ambos são seres vivos celulares, mesmo com organização diferente.
  • C) A bactéria também é um ser celular.
  • D) Uma bactéria isolada continua sendo um ser celular.
  • E) Nem todo ser vivo forma tecidos.

Questão 07

7. Um professor mostrou que algumas estruturas do corpo realizam funções específicas porque são compostas por muitas células trabalhando juntas. Qual alternativa expressa melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa E). Correto. Tecidos são conjuntos de células que atuam de forma integrada.

Comentários por alternativa:

  • A) As células mantêm funções importantes dentro dos grupos.
  • B) As funções corporais dependem da atividade celular.
  • C) Os tecidos não surgem antes das células.
  • D) As células podem atuar de maneira integrada em tecidos.
  • E) Correto. Tecidos são conjuntos de células que atuam de forma integrada.

Questão 08

8. Em uma análise ao microscópio, foi observado que uma célula apresenta partes internas relacionadas ao seu funcionamento. Qual conclusão está mais alinhada à teoria celular?

Gabarito: alternativa A). Correto. A célula é a unidade básica da vida e atua no funcionamento do organismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A célula é a unidade básica da vida e atua no funcionamento do organismo.
  • B) A célula está diretamente ligada às funções vitais.
  • C) As estruturas internas contribuem para o funcionamento celular.
  • D) Órgãos e células se relacionam, mas a base é celular.
  • E) As células têm muitas funções além do revestimento.

Questão 09

9. Um aluno escreveu: “Se um ser vivo cresce, isso significa que suas células também aumentam em número ou tamanho”. Qual alternativa apresenta a melhor relação com a teoria celular?

Gabarito: alternativa D). Correto. O crescimento está relacionado ao aumento e à atividade celular.

Comentários por alternativa:

  • A) O ambiente influencia, mas não substitui a ação celular.
  • B) A água participa, mas não explica sozinha o crescimento.
  • C) Crescer exige organização, não desorganização celular.
  • D) Correto. O crescimento está relacionado ao aumento e à atividade celular.
  • E) O crescimento envolve mudanças celulares.

Questão 10

10. Em um debate, a turma discutiu o que torna um ser vivo diferente de uma pedra ou de um copo. Qual alternativa melhor representa um critério ligado à teoria celular?

Gabarito: alternativa C). Correto. A presença de células e funções vitais é essencial na definição de ser vivo.

Comentários por alternativa:

  • A) Cor e formato não definem vida.
  • B) Nem todo ser vivo é microscópico.
  • C) Correto. A presença de células e funções vitais é essencial na definição de ser vivo.
  • D) Objetos inertes também podem ser duros e mudar com o tempo.
  • E) Massa e volume não distinguem seres vivos de objetos.

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