Questões sobre Unidades de Medidas – 6º ano
As unidades de medida aparecem em situações do dia a dia, como receitas, distâncias, volumes, massas e tempo. Saber escolher a unidade adequada e fazer conversões ajuda a interpretar informações com mais precisão.
Nesta seleção de questões, você vai aplicar conhecimentos sobre comprimento, massa, capacidade e tempo em contextos variados. As alternativas foram pensadas para exigir atenção, cálculo e leitura cuidadosa dos dados.
Questões sobre Unidades de Medidas – 6º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Como 1 km = 1.000 m, então 2,5 km = 2.500 m.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Como 1 L = 1.000 mL, então 1,75 L = 1.750 mL.
Comentários por alternativa:
- A) Você deslocou a vírgula no sentido errado.
- B) Misturou parte do litro com mililitros.
- C) O valor foi ampliado demais na conversão.
- D) Correto. Como 1 L = 1.000 mL, então 1,75 L = 1.750 mL.
- E) A quantidade ficou exageradamente alta.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. 3 m = 300 cm; somando 40 cm, obtém-se 340 cm.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. 3 m = 300 cm; somando 40 cm, obtém-se 340 cm.
- B) Você somou sem converter corretamente os 40 cm.
- C) A soma ficou incompatível com a medida dada.
- D) O valor foi multiplicado por mais de 10 vezes.
- E) Faltou a conversão adequada dos metros.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Como 1 kg = 1.000 g, então 4,8 kg = 4.800 g.
Comentários por alternativa:
- A) A quantidade ficou cem vezes menor do que o correto.
- B) Faltou converter completamente os quilogramas.
- C) A soma não representa a conversão exata.
- D) O resultado ficou dez vezes maior.
- E) Correto. Como 1 kg = 1.000 g, então 4,8 kg = 4.800 g.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. De 13h25 até 15h10 passam 1 hora e 45 minutos, mas é preciso contar corretamente a diferença: 1 h 45 min?
Comentários por alternativa:
- A) A diferença ficou curta demais.
- B) Você avançou minutos a mais na conta.
- C) Correto. De 13h25 até 15h10 passam 1 hora e 45 minutos, mas é preciso contar corretamente a diferença: 1 h 45 min?
- D) Somou mais tempo do que o intervalo real.
- E) O intervalo não chega a esse valor.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Como 1.000 mL correspondem a 1 L, então 750 mL = 0,75 L.
Comentários por alternativa:
- A) A vírgula foi deslocada demais para a esquerda.
- B) Correto. Como 1.000 mL correspondem a 1 L, então 750 mL = 0,75 L.
- C) O valor foi multiplicado em vez de dividido.
- D) A quantidade ficou exagerada para 750 mL.
- E) A conversão reduziu demais o número.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. A diferença é 3 km, e 3 km equivalem a 3.000 m.
Comentários por alternativa:
- A) A distância restante ficou pequena demais.
- B) Você converteu 1,5 km, não 3 km.
- C) Esse é o total de 15 km, não o restante.
- D) Esse é o valor de 12 km, não da diferença.
- E) Correto. A diferença é 3 km, e 3 km equivalem a 3.000 m.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. 2 kg = 2.000 g; somando 350 g, obtém-se 2.350 g.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. 2 kg = 2.000 g; somando 350 g, obtém-se 2.350 g.
- B) Você somou sem converter corretamente o quilograma.
- C) O total ficou acima da soma real.
- D) A massa foi aumentada além do necessário.
- E) O valor foi multiplicado em excesso.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Como 1.000 L = 1 m3, então 3.500 L = 3,5 m3?
Comentários por alternativa:
- A) Você dividiu duas vezes por 10.
- B) Esse valor corresponde a 35.000 L.
- C) A conversão ficou pequena demais.
- D) Correto. Como 1.000 L = 1 m3, então 3.500 L = 3,5 m3?
- E) O volume foi mantido como se fosse em litros.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. 850 m = 0,85 km; somando 1,2 km, o total é 2,05 km.
Comentários por alternativa:
- A) O total ficou abaixo da soma dos percursos.
- B) Você somou como se 850 m fossem 0,65 km.
- C) Correto. 850 m = 0,85 km; somando 1,2 km, o total é 2,05 km.
- D) Esse valor supera a distância realmente percorrida.
- E) A soma ficou maior do que os dois trechos juntos.
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