Questões Spaece – 5º ano – parte 2
Estas questões foram elaboradas no estilo Spaece, com situações do cotidiano escolar e linguagem adequada ao 5º ano. O foco está na leitura atenta, na interpretação e na escolha da melhor resposta entre alternativas bem construídas.
O conjunto traz dez questões contextualizadas, com nível difícil, distribuídas em formatos alternados para treinar atenção e raciocínio. Leia com calma, compare as informações do enunciado e observe os comentários após cada item.
Questões Spaece – 5º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Basta somar 48 + 36 + 54, obtendo 138 páginas.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. O troco é 10,00 – 8,50 = 1,50.
Comentários por alternativa:
- A) Metade do valor não corresponde ao troco.
- B) O troco não é estimado; é calculado exatamente.
- C) Somar não resolve o valor que volta para Júlia.
- D) Correto. O troco é 10,00 – 8,50 = 1,50.
- E) A forma de pagamento não altera o cálculo.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Somando 45 minutos a 13h20, chegamos a 14h05.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Somando 45 minutos a 13h20, chegamos a 14h05.
- B) A diferença até a hora seguinte não é o total pedido.
- C) Não há arredondamento no problema.
- D) Uma hora inteira foi acrescentada a mais.
- E) Meia hora não completa os 45 minutos.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. São 6 fileiras com 3 cartazes em cada uma, então 6 x 3 = 18.
Comentários por alternativa:
- A) A quantidade foi subestimada em relação às fileiras.
- B) A multiplicação usada não representa o enunciado.
- C) O número de cartazes por fileira está incorreto.
- D) Foram desconsideradas três fileiras.
- E) Correto. São 6 fileiras com 3 cartazes em cada uma, então 6 x 3 = 18.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Primeiro somamos 45 e 38; depois subtraímos de 120.
Comentários por alternativa:
- A) A quantidade de histórias não define a de poesia.
- B) A soma dos grupos não representa o restante.
- C) Correto. Primeiro somamos 45 e 38; depois subtraímos de 120.
- D) O valor intermediário usado não está correto.
- E) 83 é o total dos dois primeiros grupos, não o restante.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. A divisão 24 ÷ 6 = 3 mostra a quantidade por aluno.
Comentários por alternativa:
- A) Subtração não responde à divisão pedida.
- B) Correto. A divisão 24 ÷ 6 = 3 mostra a quantidade por aluno.
- C) Não se aproxima; calcula-se a divisão exata.
- D) Metade do total não corresponde à partilha entre 6.
- E) Não foi informado sobra no problema.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Primeiro encontramos 40 bombons e depois retiramos 7.
Comentários por alternativa:
- A) A questão pede subtração, não divisão.
- B) As fileiras completas somam 40, não 31.
- C) Os 7 bombons não foram tirados de cada fileira.
- D) Distribuir bombons diminui a quantidade restante.
- E) Correto. Primeiro encontramos 40 bombons e depois retiramos 7.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A sequência aumenta de 2 em 2: 2, 4, 6, 8, 10.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A sequência aumenta de 2 em 2: 2, 4, 6, 8, 10.
- B) Os números não dobram; eles aumentam de 2 em 2.
- C) O crescimento não é de 1 em 1.
- D) Não há triplicação na sequência.
- E) Soma dos dias anteriores não é a regra do padrão.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Somamos todos os votos: 14 + 9 + 7 = 30.
Comentários por alternativa:
- A) Faltou incluir os votos de dança.
- B) Todas as opções do gráfico devem entrar no total.
- C) Não há arredondamento na contagem de votos.
- D) Correto. Somamos todos os votos: 14 + 9 + 7 = 30.
- E) A quantidade de opções não determina o total de alunos.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Foram distribuídos 28 sucos; então sobraram 8.
Comentários por alternativa:
- A) Somar não indica o restante da caixa.
- B) A divisão por 3 não aparece no problema.
- C) Correto. Foram distribuídos 28 sucos; então sobraram 8.
- D) Metade das caixas não corresponde ao total distribuído.
- E) 28 foi o total entregue, não o que sobrou.
Comentários por alternativa: