Questões sobre 15 Questões de Educação Fisica – 3º ano do Medio – parte 3

Comentários por alternativa:

• A) Generaliza indevidamente e ignora a adaptação do treino à faixa etária.
• B) Correto. A força pode ser trabalhada na adolescência com segurança quando há controle técnico e pedagógico.
• C) Restringe a prática sem base pedagógica; a escola pode trabalhar força com orientação.
• D) Associa o treino de força a prejuízo inevitável, o que não é correto.
• E) Confunde resistência muscular com trabalho exclusivo de corrida.

Comentários por alternativa:

• A) Transforma o instrumento em comparação de desempenho, o que não é sua finalidade principal.
• B) Ignora sinais corporais e reduz o controle do treino à idade.
• C) Exagera sua função, pois não substitui toda avaliação.
• D) Correto. A percepção de esforço é um indicador útil para individualizar a intensidade do exercício.
• E) Limita indevidamente sua aplicação a exercícios longos.

Comentários por alternativa:

• A) Correto. A ocupação de espaços e os deslocamentos coordenados favorecem a progressão ofensiva.
• B) Engessa a equipe e dificulta adaptação tática.
• C) Desconsidera a importância dos deslocamentos sem bola.
• D) Aproxima excessivamente os jogadores e reduz as opções de jogo.
• E) Contraria a lógica coletiva desses esportes.

Comentários por alternativa:

• A) Reduz a luta à vitória, ignorando valores formativos.
• B) Exclui dimensões culturais importantes da modalidade.
• C) Restringe a prática ao contato intenso e à pontuação.
• D) Transforma a luta em seleção de talentos, o que não é seu objetivo principal.
• E) Correto. As lutas na escola envolvem técnica, cultura, ética e respeito entre os praticantes.

Comentários por alternativa:

• A) Inverte os conceitos de atividade física e exercício físico.
• B) Apaga a diferença essencial entre movimento cotidiano e treino planejado.
• C) Correto. Exercício físico é planejado e orientado; atividade física envolve movimento corporal em diferentes contextos.
• D) Desconsidera que o jogo também pode ser atividade física.
• E) Nega o gasto energético de ações comuns e do jogo.

Comentários por alternativa:

• A) Atribui ao alongamento uma função excessiva e incorreta.
• B) Correto. O alongamento tem usos específicos e deve ser entendido conforme objetivo e contexto da prática.
• C) Nega seu possível papel na mobilidade e preparação.
• D) Generaliza de forma inadequada a relação com coordenação motora.
• E) Ignora que a finalidade varia conforme a atividade.

Comentários por alternativa:

• A) Traz elementos ginásticos, mas não corresponde à manifestação descrita.
• B) Foca em desempenho físico, sem relação com a proposta cultural.
• C) Mistura com esportes coletivos, afastando-se do recorte pedido.
• D) Elimina ritmo e interação, que são centrais na atividade.
• E) Correto. A roda de capoeira reúne elementos culturais, musicais e corporais característicos.

Comentários por alternativa:

• A) Correto. A mídia amplia visibilidade, mas também pode valorizar mais alguns esportes do que outros.
• B) Ignora o poder de influência da mídia sobre consumo e preferências.
• C) Minimiza a mediação cultural presente na cobertura esportiva.
• D) Exagera a função da mídia e apaga a vivência corporal.
• E) Generaliza um efeito único e inevitável.

Comentários por alternativa:

• A) Descreve esportes coletivos, não esportes de marca.
• B) Remete aos esportes de invasão, não ao critério de marca.
• C) Aproxima-se de práticas expressivas, não esportivas de marca.
• D) Correto. Esportes de marca são definidos pela superação de medidas objetivas de desempenho.
• E) Associa-se mais a lutas, não ao princípio de marca.

Comentários por alternativa:

• A) Reduz a disciplina ao rendimento e ignora sua dimensão formativa.
• B) Limita a prática ao resultado imediato, sem perspectiva de vida ativa.
• C) Correto. A Educação Física contribui para autonomia e continuidade de práticas saudáveis ao longo da vida.
• D) Restringe a disciplina à memorização de regras.
• E) Contraria a ideia de autonomia ao tornar o aluno dependente.