Exercícios

4 Questões com gabarito sobre a Ditadura Militar – 9º ano

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A Ditadura Militar no Brasil, entre 1964 e 1985, marcou profundamente a vida política, social e cultural do país. Estudar esse período ajuda a compreender a suspensão de direitos, a repressão e as formas de resistência.

As questões a seguir retomam acontecimentos, medidas e impactos desse regime, com foco em interpretação histórica e análise crítica. O objetivo é avaliar a compreensão do tema com atenção aos processos do período.

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4 Questões com gabarito sobre a Ditadura Militar – 9º ano

Questão 01

1. Em 1968, o governo militar editou o AI-5. Qual foi uma consequência central dessa medida para a vida política brasileira?

Gabarito: alternativa B). Correto. O AI-5 marcou o auge da repressão, com suspensão de direitos e ampliação dos poderes do regime.

Comentários por alternativa:

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  • A) O AI-5 restringiu, e não ampliou, a atuação política e parlamentar.
  • B) Correto. O AI-5 marcou o auge da repressão, com suspensão de direitos e ampliação dos poderes do regime.
  • C) As eleições diretas para presidente não foram restabelecidas em 1968.
  • D) Sindicatos e estudantes sofreram forte controle e repressão.
  • E) A censura foi ampliada, não encerrada.

Questão 02

2. Durante a Ditadura Militar, a censura atingiu jornais, músicas, peças e filmes. O que essa prática buscava, principalmente, no contexto do regime?

Gabarito: alternativa D). Correto. A censura foi usada para controlar a informação e enfraquecer críticas ao regime.

Comentários por alternativa:

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  • A) A censura fazia o oposto: restringia críticas e circulação de contestação.
  • B) O regime reduziu debates públicos, em vez de ampliá-los.
  • C) Artistas e intelectuais foram vigiados e limitados, não estimulados.
  • D) Correto. A censura foi usada para controlar a informação e enfraquecer críticas ao regime.
  • E) A divulgação oficial não tinha esse objetivo central no contexto da censura.

Questão 03

3. A propaganda oficial durante a Ditadura Militar frequentemente associava o governo a crescimento econômico e ordem social. Essa estratégia buscava principalmente

Gabarito: alternativa A). Correto. A propaganda procurava legitimar o regime, destacando progresso e estabilidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A propaganda procurava legitimar o regime, destacando progresso e estabilidade.
  • B) A propaganda não estimulava contestação aberta ao regime.
  • C) Não havia intenção de retirar os militares do comando do Estado.
  • D) O regime manteve forte presença estatal na economia e no controle informacional.
  • E) A propaganda buscava exaltar o governo, não admitir fracasso.

Questão 04

4. O chamado “milagre econômico” foi usado pelo regime como prova de sucesso. Qual característica ajuda a compreender de modo mais crítico esse período?

Gabarito: alternativa E). Correto. O crescimento existiu, mas foi acompanhado por concentração de renda e forte repressão.

Comentários por alternativa:

  • A) Houve endividamento e concentração de renda, contrariando essa descrição.
  • B) Não houve eliminação de conflitos nem valorização generalizada dos salários.
  • C) Os benefícios econômicos não foram distribuídos de forma igual.
  • D) O crescimento não ocorreu com simples redução de investimentos.
  • E) Correto. O crescimento existiu, mas foi acompanhado por concentração de renda e forte repressão.

Questão 05

5. Muitos estudantes, artistas e trabalhadores participaram de protestos contra a Ditadura Militar. Qual foi uma consequência comum para esses grupos em momentos de mobilização?

Gabarito: alternativa C). Correto. A repressão atingiu diretamente opositores, com prisões, perseguições e vigilância.

Comentários por alternativa:

  • A) O regime restringia, e não ampliava, a organização política.
  • B) O diálogo não foi a marca principal do período.
  • C) Correto. A repressão atingiu diretamente opositores, com prisões, perseguições e vigilância.
  • D) Havia forte restrição política e controle da comunicação.
  • E) As pautas contestatórias foram reprimidas, não incorporadas de modo amplo.

Questão 06

6. Em 1979, a Lei da Anistia foi aprovada no Brasil. Qual interpretação histórica é mais adequada sobre esse fato no contexto da Ditadura Militar?

Gabarito: alternativa B). Correto. A anistia integrou a abertura, mas não resolveu todas as questões de responsabilização e justiça.

Comentários por alternativa:

  • A) A anistia não encerrou imediatamente o regime nem trouxe eleições diretas.
  • B) Correto. A anistia integrou a abertura, mas não resolveu todas as questões de responsabilização e justiça.
  • C) A censura e a influência militar não desapareceram de modo imediato.
  • D) A restituição política ocorreu com limites e não de forma plena.
  • E) Não houve substituição constitucional por negociação sindical dessa natureza.

Questão 07

7. A música, o teatro e a imprensa foram espaços importantes de resistência à Ditadura Militar. Qual alternativa expressa melhor essa resistência cultural?

Gabarito: alternativa E). Correto. Muitos artistas recorreram à linguagem indireta para driblar a censura e criticar o regime.

Comentários por alternativa:

  • A) A produção resistente não foi de apoio integral ao regime.
  • B) Houve produção crítica, apesar da censura.
  • C) A cultura crítica não foi substituída de forma geral por propaganda oficial.
  • D) Arte e política estiveram fortemente conectadas no período.
  • E) Correto. Muitos artistas recorreram à linguagem indireta para driblar a censura e criticar o regime.

Questão 08

8. A suspensão de direitos e o controle da vida política foram marcas fortes do período militar. Como esses elementos afetaram a cidadania?

Gabarito: alternativa A). Correto. A cidadania foi restringida com a perda de direitos e a limitação da participação política.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A cidadania foi restringida com a perda de direitos e a limitação da participação política.
  • B) Sindicatos, partidos e eleições sofreram restrições.
  • C) Não houve ampliação de consulta direta nesse contexto.
  • D) Não houve igualdade política nem liberdade comunicacional plena.
  • E) A cidadania foi limitada, não substituída por essa forma de representação.

Questão 09

9. O regime militar utilizou atos institucionais para modificar o funcionamento do Estado. Qual era a função política desses atos no contexto da Ditadura Militar?

Gabarito: alternativa D). Correto. Os atos institucionais davam sustentação jurídica ao autoritarismo do regime.

Comentários por alternativa:

  • A) Eles não ampliavam o controle civil sobre os militares.
  • B) O regime concentrou poder, não reforçou autonomias políticas.
  • C) Não serviam para instituir voto direto presidencial.
  • D) Correto. Os atos institucionais davam sustentação jurídica ao autoritarismo do regime.
  • E) Os atos alteravam, e não apenas restauravam, a ordem constitucional.

Questão 10

10. O processo de abertura política na Ditadura Militar foi lento e controlado. Qual evidência histórica ajuda a reconhecer essa característica?

Gabarito: alternativa C). Correto. A abertura ocorreu de forma gradual, com avanços limitados e permanência de controles.

Comentários por alternativa:

  • A) A abertura não trouxe liberdade irrestrita de forma imediata.
  • B) A transição não foi repentina nem plenamente consolidada naquele momento.
  • C) Correto. A abertura ocorreu de forma gradual, com avanços limitados e permanência de controles.
  • D) Esses controles não terminaram todos ao mesmo tempo.
  • E) O poder não foi transferido integralmente aos movimentos sociais.

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