Exercícios

Questões sobre 5 Questões de História – 8º ano – parte 2

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Esta seleção reúne questões de História para o 8º ano com nível de dificuldade elevado, pensadas para desenvolver leitura atenta, interpretação e comparação de processos históricos.

Os enunciados exploram contextos históricos específicos e exigem análise de relações entre fatos, ideias e transformações. Cada questão traz alternativas plausíveis, comentário do acerto e explicações objetivas para os erros.

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Questões sobre 5 Questões de História – 8º ano – parte 2

Questão 01

No contexto da expansão marítima europeia, um mercador observou que a chegada de novas rotas alterava o preço de mercadorias, a circulação de metais e a influência política dos portos. Qual consequência econômica se relaciona melhor a esse processo?

Gabarito: alternativa B). Correta. As navegações ampliaram o comércio atlântico e reforçaram a busca por metais preciosos.

Comentários por alternativa:

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  • A) As rotas oceânicas ampliaram, não reduziram, o comércio de longa distância.
  • B) Correta. As navegações ampliaram o comércio atlântico e reforçaram a busca por metais preciosos.
  • C) As moedas continuaram essenciais nas trocas mercantis.
  • D) Os portos ganharam importância, em vez de perderem espaço.
  • E) A concorrência entre Estados se intensificou com a expansão marítima.

Questão 02

Um estudante analisou um texto que defendia a separação entre Igreja e Estado, criticava privilégios do clero e valorizava a razão como base para a organização social. Qual ideia do Iluminismo melhor representa esse posicionamento?

Gabarito: alternativa D). Correta. O Iluminismo valorizava a razão crítica e questionava autoridades tradicionais.

Comentários por alternativa:

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  • A) O Iluminismo criticava a autoridade religiosa como base política.
  • B) A centralização absoluta contrariava a crítica iluminista.
  • C) Os iluministas contestavam privilégios herdados, não os defendiam.
  • D) Correta. O Iluminismo valorizava a razão crítica e questionava autoridades tradicionais.
  • E) O debate sobre direitos foi central no pensamento iluminista.

Questão 03

Em uma vila colonial, a produção de açúcar dependia de grande número de trabalhadores submetidos a jornadas longas e disciplina rígida. Qual característica melhor explica esse sistema de trabalho?

Gabarito: alternativa A). Correta. O açúcar colonial dependia de escravidão e produção para exportação.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O açúcar colonial dependia de escravidão e produção para exportação.
  • B) As corporações urbanas não organizavam a plantation colonial.
  • C) A produção açucareira não se baseava na subsistência familiar.
  • D) Esse modelo é posterior e ligado à industrialização.
  • E) A produção era agrícola e concentrada, não artesanal autônoma.

Questão 04

Durante uma reunião da elite colonial, surgiu a preocupação com o aumento dos impostos e com a falta de autonomia para decidir os rumos da região. Que tipo de movimento histórico melhor se relaciona a esse descontentamento?

Gabarito: alternativa E). Correta. O descontentamento colonial podia alimentar projetos de ruptura com a metrópole.

Comentários por alternativa:

  • A) O movimento descrito questiona a dependência, não a reforça.
  • B) Partidos e voto universal não correspondem ao contexto colonial.
  • C) Sindicatos operários pertencem a outro contexto histórico.
  • D) O controle popular de impérios não caracteriza esse tipo de movimento.
  • E) Correta. O descontentamento colonial podia alimentar projetos de ruptura com a metrópole.

Questão 05

Ao estudar a Independência do Brasil, uma aluna percebeu que a separação política de Portugal não alterou de imediato as desigualdades sociais. Qual interpretação histórica é mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. A independência mudou o status político, mas manteve muitas estruturas sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Houve continuidade de estruturas coloniais no novo Império.
  • B) Escravidão e concentração fundiária continuaram após a independência.
  • C) Correta. A independência mudou o status político, mas manteve muitas estruturas sociais.
  • D) A separação envolveu disputas entre grupos e interesses distintos.
  • E) As elites seguiram influentes após a independência.

Questão 06

Em um debate parlamentar do período imperial, um deputado defendia mais autonomia para as províncias, alegando que decisões tomadas no centro ignoravam as necessidades locais. Qual medida do período está mais associada a essa discussão?

Gabarito: alternativa B). Correta. O período imperial foi marcado por forte centralização administrativa.

Comentários por alternativa:

  • A) Capitanias hereditárias pertencem ao período colonial.
  • B) Correta. O período imperial foi marcado por forte centralização administrativa.
  • C) Essa formulação não corresponde à organização política do Império.
  • D) A mudança da capital para a Amazônia não ocorreu nesse período.
  • E) Federalismo republicano e sufrágio universal são de outro contexto.

Questão 07

Uma charge do século XIX mostrava um trabalhador urbano cercado por fumaça de fábricas, relógios e máquinas. O autor criticava o ritmo exaustivo do trabalho e as mudanças na cidade. Qual processo histórico está representado?

Gabarito: alternativa E). Correta. A imagem remete à Revolução Industrial e à urbanização.

Comentários por alternativa:

  • A) A cena com fábricas e máquinas não corresponde ao artesanato medieval.
  • B) Não houve restauração do feudalismo nas áreas industrializadas.
  • C) Plantation é um modelo agrário colonial, não urbano-industrial.
  • D) O contexto é industrial, não de comércio ultramarino.
  • E) Correta. A imagem remete à Revolução Industrial e à urbanização.

Questão 08

Ao ler um documento do século XVIII, um grupo de estudantes percebeu que ele defendia maior liberdade de comércio, menos controle estatal e proteção aos interesses dos proprietários. Qual corrente de pensamento está mais próxima dessas ideias?

Gabarito: alternativa A). Correta. A fisiocracia defendia liberdade econômica e valorização da agricultura.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A fisiocracia defendia liberdade econômica e valorização da agricultura.
  • B) O absolutismo não corresponde à defesa de liberdade comercial.
  • C) O socialismo é posterior e tem outra base teórica.
  • D) O mercantilismo defendia controle estatal maior, não menor.
  • E) O anarquismo não se encaixa nas ideias do documento.

Questão 09

Uma população indígena sofreu invasões, perda de terras e imposição de costumes externos ao longo do processo de colonização. Qual consequência histórica expressa melhor essa situação?

Gabarito: alternativa D). Correta. Colonização frequentemente provocou queda populacional e mudanças culturais profundas.

Comentários por alternativa:

  • A) A sociedade colonial foi marcada por desigualdades e violência.
  • B) A colonização reduziu, não ampliou, a soberania indígena.
  • C) O contato colonial alterou profundamente diversas culturas indígenas.
  • D) Correta. Colonização frequentemente provocou queda populacional e mudanças culturais profundas.
  • E) Os acordos não preservaram integralmente a autonomia indígena.

Questão 10

Em um exercício sobre movimentos de contestação do século XVIII e início do XIX, a turma comparou líderes, interesses sociais e objetivos políticos. Qual traço aparece com frequência nesses movimentos no Brasil colonial e joanino?

Gabarito: alternativa C). Correta. Muitos movimentos contestavam privilégios e pediam participação política.

Comentários por alternativa:

  • A) Esses movimentos questionavam o pacto colonial.
  • B) A influência iluminista foi importante em vários desses movimentos.
  • C) Correta. Muitos movimentos contestavam privilégios e pediam participação política.
  • D) Sufrágio universal não era pauta típica desse contexto.
  • E) A contestação era justamente contra tributos e monopólios.

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