Exercícios

Questões sobre 5 Questões de Provas6 º ano de Filosofia Faceis – parte 3

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A Filosofia no 6º ano pode ser trabalhada por meio de situações do cotidiano, ajudando o estudante a pensar, comparar ideias e justificar opiniões com clareza.

Nesta atividade, as questões seguem o recorte de 5 questões de provas de Filosofia para o 6º ano, com linguagem acessível, contexto próximo da realidade escolar e foco em leitura, reflexão e argumentação.

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Questões sobre 5 Questões de Provas6 º ano de Filosofia Faceis – parte 3

Questão 01

Em uma aula de Filosofia, a professora pede que os alunos observem uma situação do cotidiano e expliquem o que pensam sobre ela. Qual atitude representa melhor o exercício filosófico esperado nessa atividade?

Gabarito: alternativa B). Certo. Filosofar envolve observar, refletir e apresentar razões para a própria opinião.

Comentários por alternativa:

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  • A) Repetir uma opinião sem explicar não mostra reflexão filosófica.
  • B) Certo. Filosofar envolve observar, refletir e apresentar razões para a própria opinião.
  • C) A resposta precisa relacionar a situação com reflexão pessoal e razões.
  • D) Memorizar sem analisar não atende ao pedido de reflexão.
  • E) Mudar o tema não responde ao exercício proposto.

Questão 02

Durante uma roda de conversa, dois estudantes discordam sobre o melhor jeito de organizar a sala. Um deles ouve o colega, faz perguntas e depois responde com calma. Essa atitude mostra que ele está

Gabarito: alternativa D). Correto. Ouvir, perguntar e argumentar são atitudes importantes na Filosofia.

Comentários por alternativa:

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  • A) Evitar o debate não demonstra participação filosófica.
  • B) Não considerar o colega enfraquece a conversa filosófica.
  • C) Copiar a fala do outro não mostra pensamento próprio.
  • D) Correto. Ouvir, perguntar e argumentar são atitudes importantes na Filosofia.
  • E) Mudar de assunto não resolve a discussão.

Questão 03

No caderno, Lucas escreveu: “Filosofia é pensar sobre perguntas que nem sempre têm resposta imediata”. Qual ideia essa frase apresenta de modo mais adequado?

Gabarito: alternativa A). Muito bem. A frase destaca reflexão e investigação, características centrais da Filosofia.

Comentários por alternativa:

  • A) Muito bem. A frase destaca reflexão e investigação, características centrais da Filosofia.
  • B) Filosofia não se limita a datas e nomes.
  • C) Decorar respostas não resume o trabalho filosófico.
  • D) Perguntar é parte fundamental da Filosofia.
  • E) A leitura e a análise continuam importantes na Filosofia.

Questão 04

A professora propôs: “Leia a situação e diga se a atitude foi justa ou injusta, explicando sua escolha”. Qual procedimento está mais próximo do que ela quer desenvolver nos estudantes?

Gabarito: alternativa E). Correto. Analisar e justificar o julgamento é exatamente o pedido da atividade.

Comentários por alternativa:

  • A) Tamanho da alternativa não garante resposta correta nem análise.
  • B) Ler com atenção é necessário para compreender a situação.
  • C) Opinião sem motivo fica incompleta para a proposta.
  • D) Mudar a pergunta não atende ao exercício.
  • E) Correto. Analisar e justificar o julgamento é exatamente o pedido da atividade.

Questão 05

Em uma atividade de Filosofia, a turma recebeu a pergunta: “O que faz uma amizade ser verdadeira?”. Para responder bem, o estudante deve

Gabarito: alternativa C). Correto. Pensar em exemplos e explicar a ideia mostra compreensão filosófica.

Comentários por alternativa:

  • A) Definição pronta pode ajudar, mas não substitui a reflexão.
  • B) Decorar sem entender enfraquece a resposta.
  • C) Correto. Pensar em exemplos e explicar a ideia mostra compreensão filosófica.
  • D) Responder com outra pergunta não conclui a atividade.
  • E) Citar um amigo não explica o que é amizade verdadeira.

Questão 06

Em uma discussão, a estudante Marina diz que uma boa resposta em Filosofia precisa mostrar o que ela pensa e por quê. Qual alternativa traduz melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa B). Muito bem. Opinião com razões e relação com o tema é essencial.

Comentários por alternativa:

  • A) Escrever muito não substitui relação com a questão.
  • B) Muito bem. Opinião com razões e relação com o tema é essencial.
  • C) Copiar não mostra compreensão nem autoria.
  • D) Justificar é importante, não algo a evitar.
  • E) Trocar o assunto desvia da proposta.

Questão 07

O professor pediu que a classe comparasse duas ideias diferentes sobre respeito. Para isso, os alunos deveriam observar semelhanças, diferenças e justificar qual ideia consideram mais convincente. Essa atividade trabalha principalmente

Gabarito: alternativa E). Correto. Comparar, argumentar e justificar são ações centrais na atividade proposta.

Comentários por alternativa:

  • A) Memorizar regras não basta para comparar ideias.
  • B) Velocidade não é o foco principal da atividade.
  • C) Interpretar o conteúdo é necessário para comparar.
  • D) Copiar exemplos não substitui reflexão própria.
  • E) Correto. Comparar, argumentar e justificar são ações centrais na atividade proposta.

Questão 08

Na aula, a professora afirmou que Filosofia não é decorar fórmulas, mas pensar criticamente. Qual ação do estudante mais combina com essa ideia?

Gabarito: alternativa A). Correto. Relacionar ao cotidiano e explicar o raciocínio mostra pensamento crítico.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Relacionar ao cotidiano e explicar o raciocínio mostra pensamento crítico.
  • B) Frase pronta não demonstra compreensão do tema.
  • C) Respostas apressadas podem ignorar partes importantes da pergunta.
  • D) Dar opinião com fundamento faz parte da Filosofia.
  • E) Ler parcialmente pode comprometer a compreensão.

Questão 09

Em um texto curto, a aluna escreveu que a Filosofia ajuda a “perguntar melhor antes de responder”. Qual interpretação está mais adequada para essa afirmação?

Gabarito: alternativa D). Muito bem. Perguntar melhor indica cuidado, reflexão e pensamento mais claro.

Comentários por alternativa:

  • A) Responder sem refletir contraria a ideia apresentada.
  • B) Respostas curtas podem existir, mas precisam de sentido.
  • C) A Filosofia trabalha com dúvidas, não as impede.
  • D) Muito bem. Perguntar melhor indica cuidado, reflexão e pensamento mais claro.
  • E) Memorização não substitui o pensamento filosófico.

Questão 10

Ao final de uma sequência de atividades, os alunos escreveram o que aprenderam sobre pensar, escutar e argumentar. Qual conclusão representa melhor o objetivo dessas aulas de Filosofia?

Gabarito: alternativa C). Correto. Leitura, reflexão e justificativa resumem bem o objetivo das aulas.

Comentários por alternativa:

  • A) Repetir opiniões não desenvolve o pensamento filosófico.
  • B) Decorar respostas não substitui reflexão e argumentação.
  • C) Correto. Leitura, reflexão e justificativa resumem bem o objetivo das aulas.
  • D) Copiar textos não promove autonomia intelectual.
  • E) Dúvidas fazem parte do processo de aprender Filosofia.

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