Exercícios

Questões sobre o Lixo – 6º ano

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O lixo faz parte da rotina das cidades e também revela hábitos de consumo, organização e cuidado com o ambiente. Entender como ele é produzido, separado e destinado ajuda a reduzir impactos no solo, na água e na saúde das pessoas.

Nesta atividade, as questões retomam situações do cotidiano para analisar coleta seletiva, reutilização, reciclagem, tempo de decomposição e responsabilidade de cada cidadão. Leia com atenção e observe como pequenas escolhas fazem diferença no tratamento dos resíduos.

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Questões sobre o Lixo – 6º ano

Questão 01

1. Em uma casa, os moradores passaram a separar resíduos orgânicos, papel, plástico, vidro e metal em recipientes diferentes. Qual é a principal vantagem dessa prática?

Gabarito: alternativa B). Correta. A separação por tipo facilita o encaminhamento para reciclagem e tratamento adequados.

Comentários por alternativa:

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  • A) Separar não impede o descarte; apenas organiza o destino de cada material.
  • B) Correta. A separação por tipo facilita o encaminhamento para reciclagem e tratamento adequados.
  • C) Nem todo resíduo vira adubo; isso vale principalmente para parte da matéria orgânica.
  • D) Separar não reduz a quantidade produzida, mas melhora o tratamento do que foi gerado.
  • E) Mesmo separados, os resíduos ainda precisam ser coletados e transportados.

Questão 02

2. Em uma escola, alunos observaram que restos de alimentos e folhas secas foram colocados no mesmo saco de embalagens plásticas limpas. Qual consequência mais provável dessa mistura?

Gabarito: alternativa D). Correta. Resíduos orgânicos podem contaminar recicláveis e dificultar a reciclagem.

Comentários por alternativa:

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  • A) Orgânicos não passam a ser reciclados com plástico; a contaminação atrapalha o processo.
  • B) Misturar resíduos diferentes geralmente dificulta a separação posterior.
  • C) Composto orgânico exige condições específicas, não a presença de plástico limpo.
  • D) Correta. Resíduos orgânicos podem contaminar recicláveis e dificultar a reciclagem.
  • E) A mistura não dispensa coleta; ainda há necessidade de recolhimento e tratamento.

Questão 03

3. Um aluno jogou pilhas usadas no lixo comum da sala. Qual é o principal problema dessa atitude?

Gabarito: alternativa A). Correta. Pilhas têm materiais que podem contaminar solo e água quando descartadas incorretamente.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Pilhas têm materiais que podem contaminar solo e água quando descartadas incorretamente.
  • B) Volume importa, mas o principal risco das pilhas é a contaminação.
  • C) Pilhas usadas não deixam de funcionar por contato com papel; já perderam sua carga.
  • D) Lixo comum não é o destino adequado para pilhas e atrapalha a gestão correta.
  • E) Pilhas não se decompõem rapidamente; permanecem por muito tempo no ambiente.

Questão 04

4. Durante uma campanha na escola, foi proposto reaproveitar garrafas, potes e caixas em novos usos antes de descartá-los. Qual é o objetivo mais adequado dessa ação?

Gabarito: alternativa E). Correta. Reutilizar prolonga a vida útil dos objetos e reduz a quantidade de resíduos.

Comentários por alternativa:

  • A) Reutilizar busca reduzir, não ampliar, a quantidade de resíduos.
  • B) Misturar materiais dificulta o manejo correto e não é o foco da reutilização.
  • C) A reutilização não substitui a coleta seletiva; são ações complementares.
  • D) Separar materiais ainda é importante mesmo quando há reutilização.
  • E) Correta. Reutilizar prolonga a vida útil dos objetos e reduz a quantidade de resíduos.

Questão 05

5. Em uma rua, a coleta seletiva recolhe materiais separados em diferentes recipientes. Qual material costuma ser encaminhado para reciclagem com mais facilidade quando está limpo e seco?

Gabarito: alternativa C). Correta. Papel limpo e seco é mais facilmente reaproveitado na reciclagem.

Comentários por alternativa:

  • A) Papel engordurado perde qualidade e dificulta a reciclagem.
  • B) Fraldas descartáveis têm composição complexa e não seguem esse encaminhamento comum.
  • C) Correta. Papel limpo e seco é mais facilmente reaproveitado na reciclagem.
  • D) Guardanapos sujos contaminam o material e dificultam o reaproveitamento.
  • E) Lenços umedecidos costumam ser contaminados e não seguem reciclagem comum.

Questão 06

6. Uma turma analisou o tempo de decomposição de materiais no ambiente e concluiu que alguns permanecem por muitos anos. Qual alternativa apresenta uma explicação mais adequada para isso?

Gabarito: alternativa B). Correta. Alguns materiais demoram mais porque resistem à ação de microorganismos e fatores naturais.

Comentários por alternativa:

  • A) Peso não determina sozinho a velocidade de decomposição.
  • B) Correta. Alguns materiais demoram mais porque resistem à ação de microorganismos e fatores naturais.
  • C) Cor e tamanho influenciam pouco perto da composição do material.
  • D) A luz não faz qualquer resíduo industrial desaparecer rapidamente.
  • E) Os tipos de lixo têm tempos de decomposição diferentes.

Questão 07

7. Em um bairro, moradores começaram a levar óleo de cozinha usado para um ponto de coleta. Qual é a principal razão para esse cuidado?

Gabarito: alternativa E). Correta. O óleo pode poluir água e entupir encanamentos quando descartado errado.

Comentários por alternativa:

  • A) Óleo usado não vira papel; precisa de coleta e destino específicos.
  • B) Armazenar em garrafa ajuda no recolhimento, mas não deixa de ser resíduo.
  • C) Óleo no solo costuma causar contaminação, não melhoria da fertilidade.
  • D) O óleo não substitui água em limpeza urbana; ele é um contaminante.
  • E) Correta. O óleo pode poluir água e entupir encanamentos quando descartado errado.

Questão 08

8. Uma cidade quer diminuir o volume de lixo enviado ao aterro. Para isso, avalia ações de consumo e descarte. Qual proposta é mais coerente com essa meta?

Gabarito: alternativa A). Correta. Reutilização e separação adequada reduzem o volume enviado ao aterro.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Reutilização e separação adequada reduzem o volume enviado ao aterro.
  • B) Misturar resíduos dificulta a reciclagem e não resolve o volume produzido.
  • C) A contaminação prejudica a reciclagem e amplia o desperdício.
  • D) Materiais pouco duráveis geram mais descarte ao longo do tempo.
  • E) Produtos descartáveis aumentam o volume de lixo gerado.

Questão 09

9. Em uma aula, a professora explicou a diferença entre reciclar e reutilizar. Qual exemplo corresponde melhor à reutilização?

Gabarito: alternativa D). Correta. Reutilizar é dar novo uso ao objeto sem transformá-lo industrialmente.

Comentários por alternativa:

  • A) Derreter latas é reciclagem, pois há transformação da matéria-prima.
  • B) Transformar papel usado em papel novo também é reciclagem.
  • C) Separar materiais é parte da coleta seletiva, não reutilização.
  • D) Correta. Reutilizar é dar novo uso ao objeto sem transformá-lo industrialmente.
  • E) Produção de adubo é tratamento de orgânicos, não reutilização do objeto.

Questão 10

10. Um grupo de estudantes analisou atitudes para reduzir resíduos na escola e em casa. Qual alternativa reúne uma conduta que contribui diretamente para a gestão correta do lixo?

Gabarito: alternativa C). Correta. Essa conduta combina separação, cuidado com recicláveis e destino adequado para resíduos específicos.

Comentários por alternativa:

  • A) Misturar tudo dificulta a separação e prejudica a reciclagem.
  • B) Resíduos sujos contaminam recicláveis e reduzem o aproveitamento.
  • C) Correta. Essa conduta combina separação, cuidado com recicláveis e destino adequado para resíduos específicos.
  • D) Vidro quebrado exige cuidado e acondicionamento adequado por segurança.
  • E) A troca sem necessidade não melhora o descarte e pode gerar mais consumo.

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