Exercícios

Questões sobre Cadeia Alimentar – 6º ano

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A cadeia alimentar mostra como a energia e a matéria passam de um ser vivo para outro em um ecossistema. Nesse percurso, produtores, consumidores e decompositores cumprem papéis diferentes e interdependentes.

Nesta atividade, você vai analisar situações do cotidiano e identificar relações alimentares, níveis tróficos e efeitos de alterações na cadeia. As questões exigem atenção aos detalhes e boa interpretação dos papéis ecológicos.

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Questões sobre Cadeia Alimentar – 6º ano

Questão 01

1. Em uma área de campo, a sequência capim → gafanhoto → sapo → cobra representa uma cadeia alimentar. Se a população de gafanhotos diminuir muito, o efeito mais provável será:

Gabarito: alternativa B). Correto. Menos gafanhotos significam menos alimento para sapos, o que também afeta as cobras.

Comentários por alternativa:

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  • A) O capim pode aumentar, mas isso não significa ausência de impacto nos outros níveis.
  • B) Correto. Menos gafanhotos significam menos alimento para sapos, o que também afeta as cobras.
  • C) A falta de água não é a causa indicada pela cadeia alimentar.
  • D) Sapos tendem a diminuir com menos alimento, não a crescer.
  • E) Plantas não se transformam em consumidores; mantêm sua função de produtores.

Questão 02

2. Em um lago, algas microscópicas são consumidas por pequenos crustáceos, que servem de alimento para peixes pequenos. Esses peixes são comidos por garças. Se a quantidade de algas cair muito, a mudança mais coerente é:

Gabarito: alternativa D). Correto. Quando a base produtora diminui, há menos energia disponível para os níveis acima.

Comentários por alternativa:

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  • A) Menos algas tendem a reduzir crustáceos, não aumentar os peixes.
  • B) Garças dependem indiretamente dos níveis inferiores da cadeia.
  • C) Com menos alimento, os crustáceos tendem a diminuir.
  • D) Correto. Quando a base produtora diminui, há menos energia disponível para os níveis acima.
  • E) Algas são produtoras, não consumidores.

Questão 03

3. Em uma mata, uma sequência alimentar foi observada: folha de árvore → lagarta → passarinho → gavião. Nessa cadeia, o passarinho ocupa a posição de:

Gabarito: alternativa A). Correto. O passarinho come a lagarta, que é consumidor primário, então ele é consumidor secundário.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O passarinho come a lagarta, que é consumidor primário, então ele é consumidor secundário.
  • B) Quem come a folha é a lagarta, não o passarinho.
  • C) Decompositores atuam sobre restos e cadáveres, não como nessa posição da cadeia.
  • D) Produtores são as plantas, não o passarinho.
  • E) O topo da cadeia, aqui, é o gavião.

Questão 04

4. Em um pasto, surgiu a seguinte sequência: capim → rato-do-campo → coruja. Após o uso de um veneno que reduziu muito a população de ratos, a consequência mais compatível é:

Gabarito: alternativa E). Correto. Com menos ratos, a coruja perde alimento e sua população tende a cair.

Comentários por alternativa:

  • A) Menos alimento tende a reduzir, não aumentar, a população da coruja.
  • B) Predadores dependem das presas, sim.
  • C) Corujas não comem vegetais nessa cadeia.
  • D) O veneno reduziu ratos; não favoreceu sua adaptação.
  • E) Correto. Com menos ratos, a coruja perde alimento e sua população tende a cair.

Questão 05

5. Considere a cadeia: fitoplâncton → zooplâncton → sardinha → tubarão. Se o fitoplâncton recebe energia do ambiente e produz seu próprio alimento, ele é classificado como:

Gabarito: alternativa C). Correto. Fitoplâncton produz seu próprio alimento e ocupa a base da cadeia como produtor.

Comentários por alternativa:

  • A) O fitoplâncton não consome outros seres vivos.
  • B) Quem consome o fitoplâncton é o zooplâncton.
  • C) Correto. Fitoplâncton produz seu próprio alimento e ocupa a base da cadeia como produtor.
  • D) Decompositores atuam na decomposição de restos orgânicos.
  • E) Parasitismo não é a função do fitoplâncton.

Questão 06

6. Em um manguezal, caranguejos se alimentam de restos vegetais, peixes pequenos comem organismos menores e garças comem os peixes. Quando a maré leva muitos restos orgânicos para fora da área, a tendência mais coerente é:

Gabarito: alternativa B). Correto. Menos restos orgânicos significam menos alimento para os caranguejos e impacto na sequência alimentar.

Comentários por alternativa:

  • A) Com menos restos, não há aumento esperado de caranguejos.
  • B) Correto. Menos restos orgânicos significam menos alimento para os caranguejos e impacto na sequência alimentar.
  • C) Garças são consumidores, não produtoras de algas.
  • D) A retirada de matéria orgânica altera o equilíbrio, não o estabiliza.
  • E) Peixes não se transformam em produtores.

Questão 07

7. Em uma cadeia alimentar formada por milho → saúva → tatu → onça, qual alternativa descreve corretamente a função da saúva?

Gabarito: alternativa E). Correto. A saúva se alimenta do milho, portanto é consumidora primária.

Comentários por alternativa:

  • A) Ela está após o milho, mas isso não a torna terciária.
  • B) Produção de alimento é função do milho, não da saúva.
  • C) Na cadeia apresentada, a saúva não come o tatu.
  • D) Saúvas não atuam como decompositoras nessa posição.
  • E) Correto. A saúva se alimenta do milho, portanto é consumidora primária.

Questão 08

8. Em uma floresta, observou-se a sequência: sementes → pássaro granívoro → falcão → fungos. Se o falcão diminuir muito, a interpretação mais adequada é:

Gabarito: alternativa A). Correto. Com menos falcões, os pássaros podem aumentar, consumindo mais sementes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Com menos falcões, os pássaros podem aumentar, consumindo mais sementes.
  • B) Pássaros não se tornam produtores por mudar a cadeia.
  • C) Mudanças no topo podem afetar os níveis inferiores.
  • D) Fungos atuam na decomposição, não na caça.
  • E) Sementes são alimento vegetal, não predadoras.

Questão 09

9. Num aquário natural, a sequência era: alga → caramujo → peixe → garça. Após uma doença que reduziu os caramujos, a mudança mais provável é:

Gabarito: alternativa D). Correto. Menos caramujos reduzem o alimento dos peixes, o que também afeta as garças.

Comentários por alternativa:

  • A) A luz não foi o problema indicado; a doença atingiu os caramujos.
  • B) Com menos caramujos, o peixe tende a diminuir, não aumentar.
  • C) Peixes não ganham proteção por causa disso.
  • D) Correto. Menos caramujos reduzem o alimento dos peixes, o que também afeta as garças.
  • E) A cadeia sofre impacto em mais de um nível.

Questão 10

10. Em uma área de cerrado, observou-se: fruto do pequi → pequeno mamífero → serpente → ave de rapina. Se o pequeno mamífero consumir muitos frutos, sua função na cadeia será melhor descrita como:

Gabarito: alternativa C). Correto. Ao comer o fruto do pequi, o pequeno mamífero atua como consumidor primário.

Comentários por alternativa:

  • A) Produção de alimento é característica do pequi, não do mamífero.
  • B) Ele não está decompondo matéria; está se alimentando do fruto.
  • C) Correto. Ao comer o fruto do pequi, o pequeno mamífero atua como consumidor primário.
  • D) Ser presa da serpente não define esse nível; o alimento direto define.
  • E) A ave de rapina está em nível mais alto da cadeia.

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