Exercícios

Questões sobre Patrimônio Material e Imaterial – 6º ano – parte 2

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Patrimônio cultural reúne bens que ajudam uma comunidade a reconhecer sua história, seus valores e suas formas de viver. Ele pode ser material, quando é formado por objetos, construções e lugares, ou imaterial, quando envolve saberes, festas, músicas, modos de fazer e tradições.

Nesta atividade, você vai analisar situações do cotidiano e identificar como o patrimônio material e o patrimônio imaterial aparecem na vida das pessoas. Leia com atenção, compare as alternativas e observe como a preservação depende de atitudes individuais e coletivas.

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Questões sobre Patrimônio Material e Imaterial – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma visita escolar ao centro histórico de uma cidade, a turma observou uma antiga estação ferroviária restaurada, usada hoje como museu. Qual característica define esse bem como patrimônio material?

Gabarito: alternativa B). Correto: patrimônio material é um bem concreto, como prédio, objeto ou lugar.

Comentários por alternativa:

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  • A) Saber oral é patrimônio imaterial, não a estação ferroviária.
  • B) Correto: patrimônio material é um bem concreto, como prédio, objeto ou lugar.
  • C) Festa é patrimônio imaterial, não a construção.
  • D) Crença é um elemento imaterial, não um edifício.
  • E) Prática culinária é imaterial, não a estrutura da estação.

Questão 02

2. Em uma comunidade ribeirinha, as pessoas aprendem com os mais velhos a construir canoas, usando técnicas e gestos transmitidos ao longo do tempo. O que torna esse conhecimento patrimônio imaterial?

Gabarito: alternativa D). Correto: o valor está no saber transmitido, não no objeto em si.

Comentários por alternativa:

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  • A) Museu pode guardar registros, mas não define o saber tradicional.
  • B) Ferramentas são materiais; o patrimônio está no conhecimento.
  • C) A matéria-prima não explica o caráter imaterial do saber.
  • D) Correto: o valor está no saber transmitido, não no objeto em si.
  • E) O espaço físico pode ajudar, mas não é o núcleo do patrimônio.

Questão 03

3. Uma escola criou um mural com fotografias de objetos antigos, como lamparinas, rádios de madeira e ferros de passar. Qual observação mostra melhor a relação entre esses itens e o patrimônio cultural?

Gabarito: alternativa A). Correto: objetos antigos são patrimônio material e podem revelar modos de vida.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: objetos antigos são patrimônio material e podem revelar modos de vida.
  • B) Descrições orais podem ser imateriais, mas os objetos são materiais.
  • C) Esses bens foram produzidos por pessoas, não pela natureza.
  • D) Ritos pertencem ao patrimônio imaterial, não aos objetos.
  • E) Canto é imaterial, mas os objetos do mural são materiais.

Questão 04

4. Em uma festa tradicional do bairro, moradores organizam músicas, danças, comidas e histórias sobre a origem da celebração. O que esse conjunto mostra sobre o patrimônio imaterial?

Gabarito: alternativa E). Correto: patrimônio imaterial envolve práticas, memórias e saberes culturais.

Comentários por alternativa:

  • A) Prédios podem estar no entorno, mas não definem a festa.
  • B) Objetos podem decorar, porém o patrimônio está nas práticas.
  • C) Registros ajudam, mas o patrimônio vai além do texto escrito.
  • D) Uma coleção pode guardar peças, mas não substitui a tradição vivida.
  • E) Correto: patrimônio imaterial envolve práticas, memórias e saberes culturais.

Questão 05

5. Um antigo coreto da praça passou por conservação para continuar sendo usado em apresentações musicais. Qual ação ajuda a preservar esse patrimônio material?

Gabarito: alternativa C). Correto: preservar envolve conservar a estrutura e suas características originais.

Comentários por alternativa:

  • A) Mudar o uso pode ocorrer, mas não explica a preservação do coreto.
  • B) Trocar tudo altera a autenticidade do bem.
  • C) Correto: preservar envolve conservar a estrutura e suas características originais.
  • D) Fotografias ajudam, mas não preservam o objeto original.
  • E) Maquetes são úteis, porém não substituem o bem material.

Questão 06

6. Em uma aldeia, o artesanato feito com fibras vegetais é ensinado aos jovens durante encontros coletivos, com explicações sobre coleta, trançado e acabamento. Por que essa prática é patrimônio imaterial?

Gabarito: alternativa B). Correto: o patrimônio imaterial está no saber e na transmissão cultural.

Comentários por alternativa:

  • A) Valor comercial não define patrimônio cultural.
  • B) Correto: o patrimônio imaterial está no saber e na transmissão cultural.
  • C) A forma das peças é material; a prática é que é imaterial.
  • D) Produção industrial não caracteriza essa tradição comunitária.
  • E) O lugar importa, mas não é o critério principal.

Questão 07

7. Ao estudar um antigo prédio da cidade e uma celebração religiosa do mesmo bairro, a turma comparou os dois exemplos. Qual alternativa apresenta a diferença correta entre eles?

Gabarito: alternativa E). Correto: prédio é bem concreto; celebração é prática cultural compartilhada.

Comentários por alternativa:

  • A) Ambos são culturais, não naturais.
  • B) A celebração não é um objeto físico.
  • C) O prédio existe materialmente, mesmo sem ser lembrado.
  • D) A festa não se torna material por acontecer em espaço aberto.
  • E) Correto: prédio é bem concreto; celebração é prática cultural compartilhada.

Questão 08

8. Durante uma campanha escolar, os estudantes decidiram entrevistar moradores antigos para registrar receitas, histórias e modos de celebrar datas importantes. Qual é o sentido cultural dessa ação?

Gabarito: alternativa A). Correto: registrar memórias ajuda a preservar e divulgar saberes tradicionais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: registrar memórias ajuda a preservar e divulgar saberes tradicionais.
  • B) Registrar não substitui a tradição; ajuda a preservá-la.
  • C) A proposta não é eliminar costumes, mas valorizá-los.
  • D) As manifestações culturais fazem parte da história da comunidade.
  • E) Arquitetura local é outro tema, ligado ao patrimônio material.

Questão 09

9. Uma cidade quer valorizar seu patrimônio cultural com duas ações: restaurar uma ponte antiga e apoiar um grupo que mantém uma dança tradicional. Qual opção explica melhor essa escolha?

Gabarito: alternativa D). Correto: cada tipo de patrimônio precisa de preservação adequada ao seu caráter.

Comentários por alternativa:

  • A) A dança não é objeto físico.
  • B) A ponte é cultural, não natural, e a dança não substitui nada.
  • C) Figurinos são materiais, mas a dança continua sendo imaterial.
  • D) Correto: cada tipo de patrimônio precisa de preservação adequada ao seu caráter.
  • E) O movimento não transforma a ponte em patrimônio imaterial.

Questão 10

10. Em um projeto de pesquisa, a turma percebeu que certos bens culturais podem existir em objetos, lugares, saberes e celebrações. Qual conclusão está mais adequada sobre patrimônio material e imaterial?

Gabarito: alternativa C). Correto: os dois tipos se relacionam e fortalecem a identidade cultural.

Comentários por alternativa:

  • A) Nem tudo relevante é fácil de medir; cultura vai além disso.
  • B) Sem pessoas e transmissão, o patrimônio imaterial perde continuidade.
  • C) Correto: os dois tipos se relacionam e fortalecem a identidade cultural.
  • D) Muitos bens materiais ganham sentido nas práticas culturais.
  • E) A idade varia conforme a comunidade e o bem cultural.

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