Exercícios

Questões sobre Patrimônio Material e Imaterial – 6º ano

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Patrimônio material e imaterial reúne bens, práticas e saberes que ajudam a contar a história de uma comunidade. No 6º ano, esse tema permite observar tanto objetos e lugares quanto festas, músicas, receitas e modos de fazer que circulam entre gerações.

Estas questões trabalham leitura, interpretação e comparação entre exemplos de patrimônio, exigindo atenção aos critérios de preservação, valor cultural e vínculo com a identidade coletiva. Analise cada situação com cuidado para identificar a alternativa mais adequada.

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Questões sobre Patrimônio Material e Imaterial – 6º ano

Questão 01

1. Em uma visita a um centro histórico, uma turma observa uma antiga estação ferroviária restaurada e aberta à visitação. O professor explica que esse bem faz parte do patrimônio cultural. Qual alternativa descreve melhor esse tipo de patrimônio?

Gabarito: alternativa B). Correta. A estação ferroviária é um bem material, pois tem forma física e valor histórico-cultural.

Comentários por alternativa:

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  • A) Isso descreve patrimônio imaterial, não um edifício.
  • B) Correta. A estação ferroviária é um bem material, pois tem forma física e valor histórico-cultural.
  • C) Conhecimento técnico pode ser importante, mas não define esse bem histórico.
  • D) Natureza preservada é outro tipo de bem cultural ou ambiental.
  • E) A antiguidade não é o critério principal; o valor cultural é decisivo.

Questão 02

2. Em uma cidade do interior, moradores se reúnem todos os anos para preparar um prato típico em uma festa local, seguindo receitas antigas e gestos ensinados na família. O valor principal dessa prática está em que aspecto?

Gabarito: alternativa D). Correta. O foco está nos saberes e nas práticas transmitidas entre gerações.

Comentários por alternativa:

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  • A) Os utensílios podem ter valor material, mas não definem a prática.
  • B) A decoração pode complementar, mas não sustenta a tradição.
  • C) A origem dos ingredientes não é o núcleo do patrimônio.
  • D) Correta. O foco está nos saberes e nas práticas transmitidas entre gerações.
  • E) A visitação pode acontecer, mas não é o principal valor cultural.

Questão 03

3. Uma escola organiza um mural com fotos de uma antiga fábrica, de uma receita regional, de uma festa religiosa e de um conjunto de instrumentos históricos. Qual item pertence ao patrimônio imaterial?

Gabarito: alternativa A). Correta. Festa religiosa é prática cultural vivida e transmitida, portanto imaterial.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Festa religiosa é prática cultural vivida e transmitida, portanto imaterial.
  • B) Instrumentos são bens materiais, mesmo tendo valor histórico.
  • C) A fábrica é patrimônio material, não prática cultural.
  • D) Fotos são registros, não o patrimônio em si.
  • E) Fábrica e instrumentos são materiais, não imateriais.

Questão 04

4. Uma comunidade luta para proteger um modo tradicional de fazer cerâmica, transmitido de avós para netos. Os moradores afirmam que perder esse saber afetaria a identidade local. Por que esse tipo de patrimônio merece atenção?

Gabarito: alternativa E). Correta. O saber-fazer é parte do patrimônio imaterial e sustenta a memória coletiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Exposição pode ocorrer, mas não é o motivo principal.
  • B) A tradição é coletiva e ligada à comunidade.
  • C) O uso cotidiano pode fazer parte do valor cultural.
  • D) Patrimônio não depende de preço, e sim de significado cultural.
  • E) Correta. O saber-fazer é parte do patrimônio imaterial e sustenta a memória coletiva.

Questão 05

5. Em uma aula, a professora pede que a turma reconheça exemplos de patrimônio material. Qual conjunto apresenta somente bens materiais?

Gabarito: alternativa C). Correta. Prédio, ponte e escultura são bens físicos e visíveis.

Comentários por alternativa:

  • A) São manifestações imateriais.
  • B) Também se tratam de práticas culturais imateriais.
  • C) Correta. Prédio, ponte e escultura são bens físicos e visíveis.
  • D) Inclui saberes e tradições, portanto imateriais.
  • E) Todos são exemplos de patrimônio imaterial.

Questão 06

6. Durante uma pesquisa, estudantes descobrem que um samba de roda é mantido por apresentações, ensaios e ensinamentos entre gerações. O que explica melhor a continuidade desse patrimônio?

Gabarito: alternativa B). Correta. O patrimônio imaterial permanece vivo pela prática e pela transmissão.

Comentários por alternativa:

  • A) A partitura ajuda, mas não substitui a prática social.
  • B) Correta. O patrimônio imaterial permanece vivo pela prática e pela transmissão.
  • C) O espaço ajuda, mas a tradição depende da prática humana.
  • D) Documentos são importantes, porém não mantêm a manifestação sozinhos.
  • E) Instrumentos novos não definem a continuidade da tradição.

Questão 07

7. Ao estudar a cidade, a turma percebe que uma praça antiga, uma igreja colonial e uma ponte de pedra têm funções diferentes, mas todos são reconhecidos como referências da comunidade. O que há em comum entre esses bens?

Gabarito: alternativa E). Correta. Os três são bens materiais com valor histórico e cultural.

Comentários por alternativa:

  • A) Recursos naturais não são o foco do exemplo.
  • B) Descreve patrimônio imaterial, não construções.
  • C) Também se refere a práticas, não a bens físicos.
  • D) Não se aplica a praça, igreja e ponte.
  • E) Correta. Os três são bens materiais com valor histórico e cultural.

Questão 08

8. Em uma feira cultural, estudantes observam uma apresentação de dança, um canto tradicional, uma oficina de artesanato e a exibição de um casarão restaurado. Se a tarefa for escolher somente manifestações imateriais, qual opção está correta?

Gabarito: alternativa A). Correta. Dança, canto e oficina são práticas culturais; o casarão é material.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Dança, canto e oficina são práticas culturais; o casarão é material.
  • B) Casarão é patrimônio material.
  • C) A dança é imaterial, mas o casarão não.
  • D) O canto é imaterial, o casarão é material.
  • E) A oficina pode ser prática imaterial, mas o casarão não.

Questão 09

9. Uma cidade quer valorizar seu patrimônio sem transformar tudo em objetos de visitação. Para isso, decide apoiar um grupo de brincadeiras tradicionais ensinadas nas praças pelos mais velhos. Qual ação está mais adequada ao objetivo da cidade?

Gabarito: alternativa D). Correta. Valorizar patrimônio imaterial envolve continuidade da prática e transmissão.

Comentários por alternativa:

  • A) Troca a prática tradicional por outra atividade.
  • B) O registro é útil, mas a prática precisa continuar.
  • C) Proteger o espaço não exige interromper a tradição.
  • D) Correta. Valorizar patrimônio imaterial envolve continuidade da prática e transmissão.
  • E) Museu pode registrar, mas não substitui a vivência coletiva.

Questão 10

10. Em um trabalho de pesquisa, um grupo precisa explicar a diferença entre patrimônio material e imaterial a partir de exemplos do bairro. Qual explicação apresenta a distinção de forma mais precisa?

Gabarito: alternativa C). Correta. A diferença principal é entre bem físico e prática cultural.

Comentários por alternativa:

  • A) Ambos os tipos têm exemplos variados, não só esses.
  • B) Reconhecimento oficial pode ocorrer nos dois casos.
  • C) Correta. A diferença principal é entre bem físico e prática cultural.
  • D) Material não é sinônimo de natureza, nem imaterial de tecnologia.
  • E) São categorias diferentes, com características próprias.

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