Exercícios

Questões sobre Patrimônio Material e Imaterial – 6º ano – parte 3

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O patrimônio cultural reúne bens, práticas e saberes que ajudam a contar a história de uma comunidade. Nesta atividade, você vai identificar diferenças entre patrimônio material e imaterial em situações do cotidiano.

As questões foram elaboradas para exercitar a leitura atenta, a comparação entre exemplos e a compreensão de como objetos, lugares, festas e conhecimentos podem ser valorizados e preservados.

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Questões sobre Patrimônio Material e Imaterial – 6º ano – parte 3

Questão 01

1. Em uma visita escolar ao centro histórico de uma cidade, a professora pediu que os estudantes identificassem um exemplo de patrimônio material. Qual opção corresponde melhor a essa orientação?

Gabarito: alternativa B). Correto. Patrimônio material é algo concreto, como edifícios, objetos e monumentos.

Comentários por alternativa:

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  • A) Cantigas são manifestações imateriais, ligadas à tradição oral.
  • B) Correto. Patrimônio material é algo concreto, como edifícios, objetos e monumentos.
  • C) Receitas tradicionais fazem parte de saberes e práticas imateriais.
  • D) Técnicas transmitidas entre pessoas pertencem ao patrimônio imaterial.
  • E) Celebrações comunitárias são práticas culturais imateriais.

Questão 02

2. Uma turma observou uma festa popular com músicas, danças, comidas típicas e formas de organização transmitidas entre moradores. O que esse conjunto representa melhor?

Gabarito: alternativa D). Correto. O patrimônio imaterial envolve práticas, saberes e expressões vivas de um grupo.

Comentários por alternativa:

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  • A) Objetos em vitrines podem ser materiais, mas não definem a prática cultural descrita.
  • B) Documento antigo é bem material, não a festa descrita.
  • C) O prédio pode ser material, mas a questão destaca a prática cultural.
  • D) Correto. O patrimônio imaterial envolve práticas, saberes e expressões vivas de um grupo.
  • E) Monumento é patrimônio material, diferente das manifestações citadas.

Questão 03

3. Em uma comunidade ribeirinha, um grupo de jovens registrou em vídeo o modo de construir pequenas embarcações usado pelos mais velhos. O registro valoriza principalmente:

Gabarito: alternativa A). Correto. A técnica aprendida e transmitida entre gerações é um saber imaterial.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A técnica aprendida e transmitida entre gerações é um saber imaterial.
  • B) A situação não trata de festa, e sim de técnica de construção.
  • C) Não se trata de objeto antigo, mas de conhecimento praticado.
  • D) O vídeo pode divulgar a paisagem, mas o centro é o saber tradicional.
  • E) Não há prédio histórico na situação apresentada.

Questão 04

4. Um museu recebeu uma coleção de panelas, colheres e brinquedos antigos usados por famílias da região. Ao lado das peças, havia relatos sobre o modo de vida desses moradores. Qual interpretação está mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correto. Os objetos são materiais; os relatos ampliam a compreensão do patrimônio cultural.

Comentários por alternativa:

  • A) Objetos do cotidiano também podem ter valor histórico e cultural.
  • B) Relatos podem ser registrados, mas continuam sendo expressão cultural, não patrimônio material.
  • C) Brinquedos antigos são objetos materiais, mesmo quando evocam lembranças.
  • D) Panelas são bens materiais; o hábito alimentar é que pode ser imaterial.
  • E) Correto. Os objetos são materiais; os relatos ampliam a compreensão do patrimônio cultural.

Questão 05

5. Durante uma pesquisa, a classe comparou uma escultura instalada na praça com um modo tradicional de preparar uma bebida local. A diferença principal entre eles é que:

Gabarito: alternativa C). Correto. A escultura é concreta; o preparo tradicional é um saber e uma prática cultural.

Comentários por alternativa:

  • A) Escultura não é paisagem natural, e a bebida não é construção.
  • B) Escultura não é prática oral, e a bebida não é apenas objeto.
  • C) Correto. A escultura é concreta; o preparo tradicional é um saber e uma prática cultural.
  • D) Escultura não é imaterial, e o preparo não é documento.
  • E) O preparo tradicional não é material por ser visto; ele é uma prática.

Questão 06

6. Em uma entrevista, uma senhora explicou que aprendeu com a avó um modo de bordar e que ensina essa técnica às netas nas tardes de domingo. Esse exemplo mostra que o patrimônio imaterial:

Gabarito: alternativa B). Correto. O patrimônio imaterial vive na transmissão e no uso social das práticas culturais.

Comentários por alternativa:

  • A) Patrimônio imaterial não se limita a documentos; ele circula na vida social.
  • B) Correto. O patrimônio imaterial vive na transmissão e no uso social das práticas culturais.
  • C) Objetos e fotos podem registrar memórias, mas não definem a técnica ensinada.
  • D) Uma homenagem pode valorizar, mas não cria o patrimônio por si só.
  • E) Prédios e monumentos são materiais, não a base do exemplo dado.

Questão 07

7. Ao estudar a cultura de seu bairro, os alunos encontraram uma fonte de água antiga, um samba tradicional e um livro de receitas da associação de moradores. Qual alternativa apresenta a classificação correta desses elementos?

Gabarito: alternativa E). Correto. A fonte e o livro são bens materiais; o samba é expressão cultural imaterial.

Comentários por alternativa:

  • A) O samba não é material, mesmo podendo ser ouvido e observado na apresentação.
  • B) A fonte e o livro são concretos; o samba é prática cultural, não objeto.
  • C) O samba não é material; ele é uma manifestação cultural.
  • D) Nem tudo é imaterial: fonte e livro são objetos concretos.
  • E) Correto. A fonte e o livro são bens materiais; o samba é expressão cultural imaterial.

Questão 08

8. Um grupo de estudantes filmou uma oficina em que artesãos ensinavam uma técnica de cerâmica típica da região. Depois, as filmagens foram usadas para montar uma exposição na escola. Nesse caso, o material que mais se relaciona ao patrimônio imaterial é:

Gabarito: alternativa A). Correto. O patrimônio imaterial está na técnica ensinada e transmitida pelos artesãos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O patrimônio imaterial está na técnica ensinada e transmitida pelos artesãos.
  • B) A câmera é um objeto material de registro, não o saber tradicional.
  • C) Cartazes comunicam informações, mas não constituem o saber cultural.
  • D) O espaço é material, mas não é o patrimônio imaterial descrito.
  • E) Mesas são suportes materiais, não a manifestação cultural.

Questão 09

9. Em uma cidade do interior, os moradores organizaram um mutirão para restaurar uma antiga capela e, ao mesmo tempo, mantiveram a tradição da procissão anual em homenagem ao padroeiro. O que o exemplo mostra?

Gabarito: alternativa D). Correto. O exemplo mostra a convivência entre bem material e prática imaterial.

Comentários por alternativa:

  • A) No exemplo, os dois elementos aparecem ligados à mesma memória comunitária.
  • B) A restauração não substitui a tradição; são ações diferentes.
  • C) A procissão é imaterial; a capela continua sendo bem material.
  • D) Correto. O exemplo mostra a convivência entre bem material e prática imaterial.
  • E) A tradição não apaga o valor histórico do edifício; pode reforçá-lo.

Questão 10

10. Uma professora pediu que a turma explicasse por que uma festa de colheita, mantida há décadas por uma comunidade rural, pode ser considerada patrimônio cultural. Qual resposta apresenta a melhor justificativa?

Gabarito: alternativa C). Correto. A festa é patrimônio imaterial por envolver prática coletiva e transmissão cultural.

Comentários por alternativa:

  • A) A festa envolve participação e convivência, não apenas objetos.
  • B) O cenário não define o patrimônio; a prática cultural é o principal.
  • C) Correto. A festa é patrimônio imaterial por envolver prática coletiva e transmissão cultural.
  • D) O registro ajuda a documentar, mas não transforma a festa em material.
  • E) A data da ocorrência não basta para caracterizar patrimônio cultural.

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