Exercícios

Questões sobre Sociedade Açucareira – 7º ano – parte 2

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A sociedade açucareira foi um dos pilares da organização econômica e social da colonização portuguesa no Brasil. Entender sua estrutura ajuda a perceber como terra, trabalho e poder se relacionavam nos engenhos.

Nesta atividade, você vai analisar a lógica do açúcar, a hierarquia social, o papel da escravidão e as diferenças entre grupos sociais que viveram no mundo açucareiro colonial.

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Questões sobre Sociedade Açucareira – 7º ano – parte 2

Questão 01

1. Nos engenhos de açúcar do Brasil colonial, a organização social estava ligada à produção e ao controle da terra. Qual característica melhor expressa essa sociedade?

Gabarito: alternativa B). Correta. A sociedade açucareira era marcada por latifúndio, escravidão e grande desigualdade social.

Comentários por alternativa:

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  • A) Açúcar colonial não se baseava em pequenas propriedades nem em trabalho livre predominante.
  • B) Correta. A sociedade açucareira era marcada por latifúndio, escravidão e grande desigualdade social.
  • C) A economia açucareira era voltada ao mercado externo, sobretudo europeu.
  • D) Os engenhos dependiam de controle senhorial e não de autonomia artesanal.
  • E) A mobilidade social era limitada e a desigualdade era marcante.

Questão 02

2. A vida no engenho era organizada por diferentes funções e relações de dependência. Como essa estrutura ajudava a manter a produção açucareira?

Gabarito: alternativa D). Correta. O engenho tinha funções diversas, mas o comando permanecia nas mãos do senhor de engenho.

Comentários por alternativa:

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  • A) A disciplina era essencial para a rotina produtiva do engenho.
  • B) A produção era controlada pelo senhor, não pelos trabalhadores.
  • C) Não havia igualdade de poder nem conselhos com autoridade equivalente.
  • D) Correta. O engenho tinha funções diversas, mas o comando permanecia nas mãos do senhor de engenho.
  • E) O engenho era fortemente hierarquizado, com posições desiguais.

Questão 03

3. Entre os grupos sociais ligados ao açúcar, o senhor de engenho ocupava posição central. Qual alternativa descreve melhor seu papel?

Gabarito: alternativa A). Correta. O senhor de engenho concentrava terras, poder econômico e prestígio social.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O senhor de engenho concentrava terras, poder econômico e prestígio social.
  • B) Essa função cabia aos trabalhadores submetidos ao engenho, não ao senhor.
  • C) O senhor de engenho estava ligado diretamente à terra e à produção.
  • D) Ele não recebia salário dos escravizados; exercia o controle sobre eles.
  • E) A catequese não era sua principal função social no engenho.

Questão 04

4. No mundo açucareiro, a escravidão sustentava a maior parte do trabalho. De que forma isso afetava a sociedade colonial?

Gabarito: alternativa E). Correta. A produção açucareira dependia da coerção sobre pessoas escravizadas.

Comentários por alternativa:

  • A) A escravidão reforçava, e não enfraquecia, a hierarquia social.
  • B) Os cativos estavam submetidos à autoridade e à coerção.
  • C) O trabalho predominante não era livre nem assalariado.
  • D) O poder agrário permanecia central na sociedade açucareira.
  • E) Correta. A produção açucareira dependia da coerção sobre pessoas escravizadas.

Questão 05

5. As moradias e os espaços do engenho revelavam diferenças sociais importantes. Qual elemento indica essa desigualdade no cotidiano colonial?

Gabarito: alternativa C). Correta. A casa-grande simbolizava o poder do senhor, em contraste com a vida dos demais.

Comentários por alternativa:

  • A) As moradias eram desiguais e refletiam posições sociais diferentes.
  • B) Havia divisão entre áreas de comando, trabalho e moradia.
  • C) Correta. A casa-grande simbolizava o poder do senhor, em contraste com a vida dos demais.
  • D) O engenho era um espaço rural, não urbano.
  • E) As moradias não eram iguais nem distribuídas de forma semelhante.

Questão 06

6. A economia do açúcar conectava o Brasil colonial ao comércio atlântico. Como essa ligação influenciava a sociedade açucareira?

Gabarito: alternativa B). Correta. O açúcar era produzido para exportação, ligando o engenho ao comércio atlântico.

Comentários por alternativa:

  • A) A produção tinha foco exportador, não principal destino regional.
  • B) Correta. O açúcar era produzido para exportação, ligando o engenho ao comércio atlântico.
  • C) O mercado interno era secundário nessa economia.
  • D) A colônia permaneceu dependente do comércio atlântico.
  • E) As manufaturas não substituíam a centralidade do açúcar colonial.

Questão 07

7. Entre os trabalhadores do engenho, havia grupos com funções distintas, como livres pobres, agregados e escravizados. O que essa diversidade mostra?

Gabarito: alternativa E). Correta. Havia diferentes posições sociais, com relações de dependência e subordinação.

Comentários por alternativa:

  • A) A sociedade açucareira era marcada por forte desigualdade, não homogeneidade.
  • B) As condições de trabalho e direitos eram muito diferentes.
  • C) Havia cooperação produtiva, mas também conflitos e dominação.
  • D) A divisão social ia além de idade e sexo, envolvendo posição econômica.
  • E) Correta. Havia diferentes posições sociais, com relações de dependência e subordinação.

Questão 08

8. A grande propriedade rural foi uma base da sociedade açucareira. Por que ela foi importante para o funcionamento do sistema?

Gabarito: alternativa A). Correta. O latifúndio permitia produção em larga escala e concentrava poder social.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O latifúndio permitia produção em larga escala e concentrava poder social.
  • B) Os trabalhadores dependiam dos senhores, não eram politicamente independentes.
  • C) Houve concentração, não fragmentação da terra.
  • D) A produção açucareira era ampla, não dispersa e familiar.
  • E) A exportação continuava sendo a base do sistema.

Questão 09

9. A sociedade açucareira também era influenciada por valores e costumes ligados à religião católica. Qual impacto esse aspecto teve no cotidiano colonial?

Gabarito: alternativa D). Correta. A religião ajudava a legitimar a ordem colonial e marcava o cotidiano.

Comentários por alternativa:

  • A) A Igreja teve presença importante na vida colonial.
  • B) A convivência existia, embora marcada por desigualdade.
  • C) A religião não substituiu a escravidão nem a coerção.
  • D) Correta. A religião ajudava a legitimar a ordem colonial e marcava o cotidiano.
  • E) A sociedade continuou desigual, sem igualdade social.

Questão 10

10. Ao estudar a sociedade açucareira, é comum perceber que riqueza e poder não estavam distribuídos da mesma forma. Qual interpretação histórica é mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. O sistema combinava propriedade concentrada, escravidão e desigualdade social.

Comentários por alternativa:

  • A) A riqueza era muito concentrada, não distribuída igualmente.
  • B) As diferenças sociais eram parte central do sistema.
  • C) Correta. O sistema combinava propriedade concentrada, escravidão e desigualdade social.
  • D) Os trabalhadores livres pobres tinham pouca influência política.
  • E) A organização era hierárquica, não horizontal.

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