Questões de Potenciação – 6º ano
A potenciação é uma forma de representar multiplicações repetidas de um mesmo número. No 6º ano, esse conteúdo ajuda a organizar cálculos, reconhecer padrões e interpretar expressões como 24, 35 e 103.
Nesta atividade, você encontrará questões contextualizadas e mais desafiadoras sobre potenciação, com atenção à leitura da base, do expoente e ao valor numérico das expressões. O objetivo é aplicar o conceito com precisão em situações variadas.
Questões de Potenciação – 6º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto: são 3 níveis de 4, então 43 = 64.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto: são três fatores iguais a 5, então 53.
Comentários por alternativa:
- A) A base não é a soma dos termos repetidos.
- B) O expoente não é o número de etapas descritas.
- C) Faltou um dos fatores de 5 na contagem.
- D) Correto: são três fatores iguais a 5, então 53.
- E) A multiplicação por 3 não representa os três fatores de 5.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto: 26 = 64 e 24 = 16; então 64 – 16 = 48.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: 26 = 64 e 24 = 16; então 64 – 16 = 48.
- B) Confunde a diferença com um dos fatores da decomposição.
- C) Esse valor não resulta da diferença entre 64 e 16.
- D) Corresponde apenas a 24, não à diferença pedida.
- E) Esse é o valor de 26, sem subtração.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto: 2 x 25 = 26, pois 25 + 25 equivale a 2 x 25.
Comentários por alternativa:
- A) Somar 2 ao expoente não representa multiplicação por 2.
- B) O expoente não dobra nessa situação.
- C) A soma de dois termos iguais não gera expoente 6 dessa forma.
- D) Não há troca de base na operação descrita.
- E) Correto: 2 x 25 = 26, pois 25 + 25 equivale a 2 x 25.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto: 3 níveis x 3 missões x 3 fases = 33 = 27.
Comentários por alternativa:
- A) Faltou um dos fatores de 3 na representação.
- B) A base foi alterada sem motivo.
- C) Correto: 3 níveis x 3 missões x 3 fases = 33 = 27.
- D) Somar 3 não conta os agrupamentos completos.
- E) A operação não representa a estrutura multiplicativa do enunciado.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto: 4 linhas, 4 blocos e 4 quadradinhos indicam 43.
Comentários por alternativa:
- A) Representa apenas dois fatores iguais a 4.
- B) Correto: 4 linhas, 4 blocos e 4 quadradinhos indicam 43.
- C) A base e o expoente não correspondem à situação.
- D) A base não é 16, mas 4 repetido três vezes.
- E) A estrutura pede potência, não só uma multiplicação isolada.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto: uma caixa tem 23 = 8 lápis; em 4 caixas, 8 x 4 = 32, isto é, 25.
Comentários por alternativa:
- A) O expoente 4 não corresponde à estrutura da situação.
- B) A base não é o número de caixas isoladamente.
- C) A expressão não organiza corretamente o total pedido.
- D) Esse é o total de uma caixa, não de quatro.
- E) Correto: uma caixa tem 23 = 8 lápis; em 4 caixas, 8 x 4 = 32, isto é, 25.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto: a sequência dobra a cada passo; o 5º termo é 16 = 24.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: a sequência dobra a cada passo; o 5º termo é 16 = 24.
- B) Cinco termos não significam expoente 5.
- C) A escrita está correta, mas não responde à potência pedida na sequência.
- D) A sequência não avança de 2 em 2, e sim multiplicando por 2.
- E) A posição não determina a base dessa forma.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto: (32)2 = 34 = 81.
Comentários por alternativa:
- A) Esse é o valor de 32, não de (32)2.
- B) Resultado de uma multiplicação simples, não de potência de potência.
- C) Não corresponde à regra de potência de potência.
- D) Correto: (32)2 = 34 = 81.
- E) Esse é o valor de 33, não da expressão dada.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto: 6 cubos grandes x 6 médios x 6 pequenos = 63.
Comentários por alternativa:
- A) Faltou um dos níveis de agrupamento por 6.
- B) A base não é 12; isso altera o significado.
- C) Correto: 6 cubos grandes x 6 médios x 6 pequenos = 63.
- D) 36 conta só dois fatores, não os três níveis.
- E) A soma não representa a organização descrita.
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