Exercícios

Questões sobre a República Romana – 6º ano

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A República Romana foi um período importante da história de Roma em que o poder não ficou concentrado em um rei. Em vez disso, diferentes instituições e grupos sociais disputavam decisões, cargos e influência.

Nas questões a seguir, você vai analisar características da República Romana, como o papel dos cônsules, do Senado, das assembleias e dos conflitos entre patrícios e plebeus, sempre dentro desse recorte histórico.

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Questões sobre a República Romana – 6º ano

Questão 01

1. Em uma aula sobre a República Romana, a professora explicou que o poder político não dependia de um único governante. Qual alternativa descreve melhor essa organização?

Gabarito: alternativa B). Correta. A República Romana combinava magistraturas, Senado e assembleias, sem rei no comando.

Comentários por alternativa:

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  • A) A monarquia tinha rei hereditário, diferente da República.
  • B) Correta. A República Romana combinava magistraturas, Senado e assembleias, sem rei no comando.
  • C) As assembleias existiam, mas não governavam sozinhas.
  • D) Governadores provinciais não escolhiam as instituições centrais.
  • E) Sacerdotes tinham funções religiosas, não concentravam o governo.

Questão 02

2. Durante uma discussão sobre os cônsules, um aluno disse que eles concentravam o comando de Roma sem limites. Qual explicação melhor corrige essa ideia?

Gabarito: alternativa D). Correta. Os cônsules tinham mandato curto e repartiam o poder, evitando concentração total.

Comentários por alternativa:

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  • A) Tinham funções políticas e militares, não apenas cerimoniais.
  • B) O cargo não era hereditário, e o mandato era limitado.
  • C) Eles não eram líderes religiosos da monarquia.
  • D) Correta. Os cônsules tinham mandato curto e repartiam o poder, evitando concentração total.
  • E) Não representavam cidades aliadas em assembleias comerciais.

Questão 03

3. Um texto de apoio afirmou que o Senado foi central na República Romana. O que melhor resume sua atuação?

Gabarito: alternativa A). Correta. O Senado tinha grande peso político e reunia membros experientes da elite romana.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O Senado tinha grande peso político e reunia membros experientes da elite romana.
  • B) O Senado influenciava, mas não substituía todas as instituições.
  • C) Não era composto por soldados escolhidos em combate.
  • D) A distribuição de terras não dependia só dele.
  • E) Ele orientava e aconselhava, não executava tudo sozinho.

Questão 04

4. Em uma atividade, a turma comparou patrícios e plebeus na República Romana. Qual relação está mais adequada a esse conflito social?

Gabarito: alternativa E). Correta. A desigualdade política entre patrícios e plebeus marcou a República Romana.

Comentários por alternativa:

  • A) Os direitos não eram iguais no começo.
  • B) Ambos integravam a sociedade de Roma.
  • C) Os patrícios tinham mais poder na maior parte do período.
  • D) Plebeus eram parte da sociedade romana.
  • E) Correta. A desigualdade política entre patrícios e plebeus marcou a República Romana.

Questão 05

5. Em uma análise de fontes, a professora pediu a identificação do papel das assembleias populares na República Romana. Qual opção está correta?

Gabarito: alternativa C). Correta. As assembleias participavam do processo político por meio de votos e escolhas públicas.

Comentários por alternativa:

  • A) As assembleias envolviam cidadãos, não só patrícios.
  • B) Não tinham essa função militar específica.
  • C) Correta. As assembleias participavam do processo político por meio de votos e escolhas públicas.
  • D) Não eram órgãos comerciais.
  • E) Não eram conselhos religiosos.

Questão 06

6. Ao estudar os conflitos da República Romana, um estudante notou que os plebeus conquistaram mudanças ao longo do tempo. Qual alternativa explica melhor esse processo?

Gabarito: alternativa B). Correta. A plebe lutou por direitos e conseguiu avanços na representação política.

Comentários por alternativa:

  • A) Não houve substituição completa por estrangeiros.
  • B) Correta. A plebe lutou por direitos e conseguiu avanços na representação política.
  • C) A religião e o comércio não explicam essas conquistas.
  • D) Roma não abandonou as assembleias desse modo.
  • E) O Senado não foi extinto nesse processo.

Questão 07

7. Em uma linha do tempo, a classe identificou mudanças na República Romana relacionadas à criação de cargos para defender a plebe. Qual alternativa apresenta essa ideia corretamente?

Gabarito: alternativa E). Correta. A plebe passou a contar com representantes para defender seus interesses.

Comentários por alternativa:

  • A) A República não reforçou reis hereditários.
  • B) Não houve transferência do poder político às legiões.
  • C) Esses cargos não tinham função religiosa doméstica.
  • D) Não eram cargos diplomáticos desse tipo.
  • E) Correta. A plebe passou a contar com representantes para defender seus interesses.

Questão 08

8. Um livro didático afirma que a República Romana dependia de equilíbrio entre instituições e grupos sociais. Como essa ideia pode ser entendida?

Gabarito: alternativa A). Correta. A República funcionava com participação dividida e conflitos entre grupos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A República funcionava com participação dividida e conflitos entre grupos.
  • B) O Senado não governava sem contestação.
  • C) Não havia igualdade plena entre todos os cidadãos.
  • D) Não existia um único magistrado centralizando tudo.
  • E) A plebe teve participação política crescente.

Questão 09

9. Em uma atividade sobre poder e política, a professora perguntou qual traço diferencia a República Romana de um governo monárquico. Qual alternativa responde melhor?

Gabarito: alternativa D). Correta. A eleição e a temporariedade dos cargos marcam a República.

Comentários por alternativa:

  • A) A República manteve funções militares e cargos públicos.
  • B) Isso caracteriza a monarquia, não a República.
  • C) Roma republicana tinha instituições públicas reconhecidas.
  • D) Correta. A eleição e a temporariedade dos cargos marcam a República.
  • E) As assembleias não eram religiosas dessa forma.

Questão 10

10. Em uma síntese final, a turma discutiu por que a República Romana é importante para entender Roma antiga. Qual opção resume melhor esse significado?

Gabarito: alternativa C). Correta. A República Romana revela instituições, tensões sociais e domínio da elite.

Comentários por alternativa:

  • A) Havia conflitos sociais importantes.
  • B) Não havia reis eleitos pelas assembleias.
  • C) Correta. A República Romana revela instituições, tensões sociais e domínio da elite.
  • D) Os sacerdotes não concentravam política e exército.
  • E) Roma continuou ligada ao Mediterrâneo.

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