Exercícios

Questões Saeb Lingua Portuguesa – 9º ano

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As questões a seguir foram elaboradas para estudantes do 9º ano, com foco nas habilidades mais cobradas em Língua Portuguesa no Saeb. O conjunto privilegia leitura, interpretação, efeitos de sentido, recursos linguísticos e análise de gêneros textuais.

O nível de dificuldade foi pensado para desafiar o estudante com textos curtos, situações de uso real da língua e alternativas plausíveis. Leia com atenção, compare as opções e observe como o sentido do texto orienta a resposta correta.

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Questões Saeb Lingua Portuguesa – 9º ano

Questão 01

1. Leia o trecho de uma crônica.nn“Ele disse que não tinha tempo para ler notícias longas. Mesmo assim, passava alguns minutos todos os dias rolando a tela, sem perceber que a pressa também pode ser uma forma de distração.”nnNo trecho, a expressão “mesmo assim” indica uma relação de

Gabarito: alternativa B). Correto. “Mesmo assim” opõe a fala da personagem ao comportamento apresentado.

Comentários por alternativa:

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  • A) Não há soma de informações, mas oposição.
  • B) Correto. “Mesmo assim” opõe a fala da personagem ao comportamento apresentado.
  • C) A relação de causa não é marcada por “mesmo assim”.
  • D) O trecho não conclui sobre notícias longas.
  • E) Não há condição, e sim contraste.

Questão 02

2. Leia o trecho de um anúncio de campanha educativa.nn“Cuidar da cidade começa com pequenos gestos. Feche a torneira enquanto escova os dentes, descarte o lixo no lugar certo e compartilhe essa atitude com sua rua.”nnA finalidade principal desse texto é

Gabarito: alternativa D). Correto. O anúncio busca orientar e mobilizar o leitor para atitudes concretas.

Comentários por alternativa:

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  • A) Não há relato pessoal; há orientação ao leitor.
  • B) O foco não é explicação técnica, mas incentivo à ação.
  • C) Não há humor como objetivo principal.
  • D) Correto. O anúncio busca orientar e mobilizar o leitor para atitudes concretas.
  • E) Não há comparação entre épocas.

Questão 03

3. Leia a fala em uma tira.nn— Você vai terminar o trabalho hoje?n— Claro. Assim que o relógio parar de andar e eu ganhar mais três braços.nnNo contexto, a resposta da personagem expressa

Gabarito: alternativa A). Correto. A fala é irônica e exagerada, produzindo humor para mostrar impossibilidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A fala é irônica e exagerada, produzindo humor para mostrar impossibilidade.
  • B) Pode haver incômodo, mas o efeito principal é humorístico.
  • C) O enunciado não mostra segurança, mas ironia.
  • D) A fala não deve ser lida literalmente.
  • E) A personagem reage com humor, não indiferença.

Questão 04

4. Leia o trecho de opinião publicado em um blog.nn“Em vez de proibir o uso de celulares na escola, seria mais produtivo ensinar o estudante a usá-los com responsabilidade. A presença do aparelho não é, por si, o problema; o desafio está na mediação pedagógica.”nnNesse trecho, a tese defendida pelo autor é que

Gabarito: alternativa E). Correto. O autor defende orientação pedagógica em vez de proibição total.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto faz o movimento oposto à proibição total.
  • B) O autor não atribui ao celular a causa principal do rendimento.
  • C) A responsabilidade é discutida em termos de mediação, não culpa individual.
  • D) Não há defesa de uso livre sem mediação.
  • E) Correto. O autor defende orientação pedagógica em vez de proibição total.

Questão 05

5. Leia o poema.nnNo vidro embaçado da manhãnmeu rosto aparece e some.nA cidade desperta em silêncioncomo se ainda sonhasse.nnA imagem “meu rosto aparece e some” sugere

Gabarito: alternativa C). Correto. A imagem poética sugere instabilidade e efemeridade do eu lírico.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há previsão de intensidade, mas introspecção.
  • B) O verso não é científico nem descritivo literal.
  • C) Correto. A imagem poética sugere instabilidade e efemeridade do eu lírico.
  • D) Não há comparação entre duas pessoas.
  • E) O poema revela sensibilidade, não negação de sentimento.

Questão 06

6. Leia o trecho de uma reportagem.nn“Após a implantação das lixeiras seletivas, o bairro registrou aumento na reciclagem, mas o resultado mais visível foi a mudança de atitude dos moradores, que passaram a separar o lixo com mais atenção.”nnA relação estabelecida entre os dois trechos é de

Gabarito: alternativa B). Correto. A implantação desencadeia o aumento da reciclagem e a mudança de atitude.

Comentários por alternativa:

  • A) Há relação positiva, não oposição.
  • B) Correto. A implantação desencadeia o aumento da reciclagem e a mudança de atitude.
  • C) O texto não compara com outros bairros.
  • D) O resultado apresentado é favorável, não inútil.
  • E) Não há lista de tipos de lixo.

Questão 07

7. Leia o trecho de uma resenha.nn“O livro constrói um protagonista convincente, mas perde força quando acelera demais o desfecho. Ainda assim, vale a leitura pela forma como trata os conflitos familiares.”nnA expressão “Ainda assim” mostra que o autor

Gabarito: alternativa E). Correto. A expressão introduz uma avaliação positiva após a crítica.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há marca de ordem temporal.
  • B) Não há explicação técnica do enredo.
  • C) O texto mantém apreciação positiva.
  • D) Não há outro livro em discussão.
  • E) Correto. A expressão introduz uma avaliação positiva após a crítica.

Questão 08

8. Leia o trecho de uma fala em entrevista.nn“Quando comecei a escrever, pensei em falar de medo. Mas, conforme as entrevistas avançavam, percebi que o tema real era coragem no cotidiano, aquela que aparece nas escolhas pequenas.”nnNo trecho, a mudança de foco ocorre porque a autora

Gabarito: alternativa A). Correto. O processo de escrita ampliou a compreensão do tema central.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O processo de escrita ampliou a compreensão do tema central.
  • B) Não há abandono da escrita.
  • C) O texto valoriza o cotidiano, não só o extraordinário.
  • D) As entrevistas continuam importantes.
  • E) Não há troca para tema acadêmico.

Questão 09

9. Leia o trecho de uma notícia comentada.nn“Os estudantes foram convidados a revisar o texto em duplas. Enquanto um lia em voz alta, o outro observava repetições, trechos confusos e marcas de coesão que podiam ser melhoradas.”nnNesse procedimento, a revisão em duplas favorece principalmente

Gabarito: alternativa D). Correto. A revisão em duplas ajuda a localizar falhas de clareza, repetição e coesão.

Comentários por alternativa:

  • A) Não se trata de substituir o texto por outro.
  • B) A revisão analítica vai além da memorização.
  • C) Opinião não é o ponto central da revisão.
  • D) Correto. A revisão em duplas ajuda a localizar falhas de clareza, repetição e coesão.
  • E) A reescrita continua necessária.

Questão 10

10. Leia o trecho de uma charge textual.nn“Eu leio o manual só quando o aparelho já está quebrado. Antes disso, prefiro confiar na sorte.”nnA crítica presente no trecho recai principalmente sobre

Gabarito: alternativa C). Correto. A crítica é ao comportamento de ignorar orientações até surgir o problema.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não discute dificuldade de leitura técnica.
  • B) Não há crítica aos aparelhos modernos.
  • C) Correto. A crítica é ao comportamento de ignorar orientações até surgir o problema.
  • D) Profissionais especializados não são o foco.
  • E) O trecho não condena a leitura de manuais.

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