Exercícios

Questões sobre Transformações Quimicas – 6º ano

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As transformações químicas fazem parte do dia a dia e ajudam a explicar mudanças que formam novas substâncias. Nesta sequência, você vai analisar situações comuns com mais atenção, identificando evidências e diferenças em relação às mudanças físicas.

As questões abaixo exploram observação, interpretação e comparação de processos simples, sempre dentro do conteúdo de transformações químicas do 6º ano. Leia com cuidado e escolha a alternativa que melhor representa o que acontece em cada situação.

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Questões sobre Transformações Quimicas – 6º ano

Questão 01

Ao assar um bolo, a massa crua se transforma em um alimento com cheiro, cor e textura diferentes. O que melhor caracteriza esse processo?

Gabarito: alternativa B). Correto. O assamento forma novas substâncias e altera profundamente as características da massa.

Comentários por alternativa:

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  • A) A massa não permanece com as mesmas substâncias; o calor provoca novas reações.
  • B) Correto. O assamento forma novas substâncias e altera profundamente as características da massa.
  • C) Não é apenas mudança de estado; há formação de novas substâncias.
  • D) Os ingredientes interagem quimicamente, não ocorre separação de misturas.
  • E) A massa não desaparece em água; o processo não é dissolução.

Questão 02

Em um experimento, um prego de ferro fica exposto ao ar úmido por vários dias e surge uma camada avermelhada na superfície. O que esse resultado indica?

Gabarito: alternativa D). Correto. A ferrugem é resultado de uma reação química, formando outra substância.

Comentários por alternativa:

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  • A) Fusão exige derretimento; aqui há reação com o oxigênio e a umidade.
  • B) A mudança de cor vem de uma reação química, não de simples aparência.
  • C) Evaporação ocorre com líquidos; o prego não perde matéria desse modo.
  • D) Correto. A ferrugem é resultado de uma reação química, formando outra substância.
  • E) Ferro não se dissolve no ar úmido; ocorre oxidação.

Questão 03

Ao misturar vinagre com bicarbonato de sódio, observa-se formação de bolhas e espuma. Qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correto. A liberação de gás é uma evidência comum de reação química.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A liberação de gás é uma evidência comum de reação química.
  • B) O tamanho não explica a formação de gás e espuma.
  • C) Há reação entre vinagre e bicarbonato, com novas substâncias.
  • D) As bolhas surgem pela reação, não por aquecimento externo.
  • E) Filtração separa misturas; não produz gás nem espuma.

Questão 04

Quando uma maçã cortada fica escurecida com o tempo, qual explicação melhor descreve o que aconteceu?

Gabarito: alternativa E). Correto. O escurecimento envolve reação química da polpa com o oxigênio do ar.

Comentários por alternativa:

  • A) Condensação é passagem do vapor para líquido, o que não explica o escurecimento.
  • B) Perda de água pode alterar textura, mas não causa sozinha a cor escura.
  • C) Congelamento não corresponde ao escurecimento observado na fruta cortada.
  • D) Diluição não é o processo envolvido; há reação química.
  • E) Correto. O escurecimento envolve reação química da polpa com o oxigênio do ar.

Questão 05

Ao queimar papel, parte dele desaparece e sobra cinza. Qual conclusão é mais correta sobre essa transformação?

Gabarito: alternativa C). Correto. A combustão forma novas substâncias e altera de modo irreversível o material.

Comentários por alternativa:

  • A) O papel não apenas muda de aparência; ocorre reação de combustão.
  • B) Queimar não é derreter; há reação química durante a combustão.
  • C) Correto. A combustão forma novas substâncias e altera de modo irreversível o material.
  • D) O papel não se dissolve no ar; ele reage e forma novas substâncias.
  • E) Não há retorno às fibras e tinta originais após a queima.

Questão 06

Quando leite azeda, ele ganha cheiro e sabor diferentes, além de formar partes mais espessas. O que essa situação mostra?

Gabarito: alternativa B). Correto. O azedamento envolve reações químicas e produção de novas substâncias.

Comentários por alternativa:

  • A) Evaporação pode alterar volume, mas não explica o cheiro azedo.
  • B) Correto. O azedamento envolve reações químicas e produção de novas substâncias.
  • C) Há formação de novas substâncias, então não é apenas mudança física.
  • D) Filtração não provoca azedamento nem mudanças de cheiro e sabor.
  • E) Solidificação não corresponde ao azedamento do leite.

Questão 07

Em uma aula, o professor aquece açúcar até ele ficar marrom e liberar cheiro de caramelo. Qual alternativa interpreta melhor essa observação?

Gabarito: alternativa E). Correto. O aquecimento pode provocar reações que mudam cor, cheiro e composição.

Comentários por alternativa:

  • A) Derreter não explica a cor marrom e o cheiro diferente.
  • B) Congelamento não ocorre durante aquecimento.
  • C) O açúcar não se dissolve no calor; o aquecimento altera a substância.
  • D) Não há separação de misturas nesse caso.
  • E) Correto. O aquecimento pode provocar reações que mudam cor, cheiro e composição.

Questão 08

Uma criança coloca água sanitária sobre uma mancha de tinta colorida e percebe que a cor enfraquece muito. Qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correto. A água sanitária reage com muitos pigmentos, mudando suas características.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A água sanitária reage com muitos pigmentos, mudando suas características.
  • B) Diluição reduz concentração, mas não explica o branqueamento químico.
  • C) Evaporação não é o principal efeito sobre a tinta na mancha.
  • D) Condensação não torna pigmentos invisíveis nesse contexto.
  • E) Solidificação não é a causa da mudança de cor observada.

Questão 09

Ao deixar uma solução de água com sal em um prato ao sol, depois de algum tempo sobra sal sólido. Qual processo ocorreu principalmente?

Gabarito: alternativa D). Correto. A água evapora e o sal permanece, permitindo sua recuperação.

Comentários por alternativa:

  • A) A luz não transforma o sal em outra substância nesse processo.
  • B) Não há combustão em solução de água com sal.
  • C) O sal não derrete nessa situação; o que sai é a água.
  • D) Correto. A água evapora e o sal permanece, permitindo sua recuperação.
  • E) O ar quente não faz filtração; a separação ocorre pela evaporação.

Questão 10

Um aluno afirma que toda mudança observada em materiais é transformação química. Qual situação abaixo contradiz essa afirmação?

Gabarito: alternativa C). Correto. Congelar é mudança de estado físico, sem formação de novas substâncias.

Comentários por alternativa:

  • A) Enferrujar é uma transformação química.
  • B) Queimar papel forma novas substâncias, então é química.
  • C) Correto. Congelar é mudança de estado físico, sem formação de novas substâncias.
  • D) Azedar o leite envolve reações químicas.
  • E) A formação de bolhas indica reação química.

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