Exercícios

Questões sobre Transformações Quimicas – 6º ano – parte 3

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As transformações químicas aparecem quando uma substância deixa de ser o que era e dá origem a novas substâncias, com propriedades diferentes. Elas podem ser percebidas em situações do cotidiano, como ferrugem, cozimento e combustão.

Nesta atividade, você vai analisar indícios, interpretar fenômenos e distinguir transformações químicas de mudanças físicas. Leia com atenção e observe como as evidências ajudam a identificar quando novas substâncias são formadas.

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Questões sobre Transformações Quimicas – 6º ano – parte 3

Questão 01

1. Em uma cozinha, uma maçã cortada fica escura depois de alguns minutos exposta ao ar. Esse escurecimento indica que ocorreu uma transformação química porque

Gabarito: alternativa B). Correto. O escurecimento envolve reação com o oxigênio e formação de novas substâncias.

Comentários por alternativa:

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  • A) Mudança de tamanho é física; aqui ocorre reação com o ar.
  • B) Correto. O escurecimento envolve reação com o oxigênio e formação de novas substâncias.
  • C) Evaporação muda a quantidade de água, não explica o escurecimento químico.
  • D) Não há troca de partículas de água dessa forma; ocorre reação química.
  • E) Resfriar não explica o escurecimento nem a formação de novas substâncias.

Questão 02

2. Um aluno aquece açúcar em uma colher e percebe que ele derrete, depois escurece e solta cheiro diferente. A melhor interpretação é que

Gabarito: alternativa D). Correto. Primeiro há fusão, mas o escurecimento e o cheiro indicam decomposição química.

Comentários por alternativa:

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  • A) A fusão é física, mas o escurecimento indica mudança química.
  • B) Só a fusão é mudança de estado; o restante indica reação química.
  • C) O cheiro não indica água líquida; indica novas substâncias.
  • D) Correto. Primeiro há fusão, mas o escurecimento e o cheiro indicam decomposição química.
  • E) Escurecimento por aquecimento não mostra resfriamento.

Questão 03

3. Ao deixar um prego úmido por vários dias, surge ferrugem. Qual conjunto de condições favorece melhor esse processo?

Gabarito: alternativa A). Correto. A ferrugem depende da presença de água e oxigênio em contato com o ferro.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A ferrugem depende da presença de água e oxigênio em contato com o ferro.
  • B) Sem água suficiente, a ferrugem fica muito limitada.
  • C) O aquecimento isolado não explica a ferrugem.
  • D) Sem ar e umidade, a ferrugem não ocorre facilmente.
  • E) O óleo dificulta o contato com água e oxigênio.

Questão 04

4. Em uma experiência, vinagre é misturado com bicarbonato de sódio e aparecem bolhas. O que essas bolhas indicam?

Gabarito: alternativa E). Correto. As bolhas mostram liberação de gás, resultado de reação química.

Comentários por alternativa:

  • A) Calor sozinho não explica o gás; há reação entre os reagentes.
  • B) Ar preso pode formar bolhas, mas não explica a reação observada.
  • C) O bicarbonato não apenas derrete; ele reage.
  • D) Vinagre não vira água pura nessa situação.
  • E) Correto. As bolhas mostram liberação de gás, resultado de reação química.

Questão 05

5. Um estudante observa um cubo de gelo derreter no copo e depois compara com madeira queimando na fogueira. A diferença principal é que

Gabarito: alternativa C). Correto. Derretimento é mudança física; queima forma novas substâncias.

Comentários por alternativa:

  • A) Gelo derretendo não forma novas substâncias.
  • B) A madeira queimada não é facilmente reversível.
  • C) Correto. Derretimento é mudança física; queima forma novas substâncias.
  • D) Gelo derretido não libera fumaça; isso ocorre na queima.
  • E) Calor pode ocorrer nos dois casos, mas os processos são diferentes.

Questão 06

6. Durante o preparo de um bolo, a massa cresce no forno e fica com cheiro e cor diferentes. Isso acontece porque

Gabarito: alternativa B). Correto. No forno, ocorrem reações que formam novas substâncias e mudam cheiro e cor.

Comentários por alternativa:

  • A) A absorção de água não explica cheiro e cor diferentes.
  • B) Correto. No forno, ocorrem reações que formam novas substâncias e mudam cheiro e cor.
  • C) A farinha não desaparece; há reações entre os ingredientes.
  • D) A entrada de ar não explica todas as mudanças químicas.
  • E) O forno aquece, não congela a mistura.

Questão 07

7. Um professor pede exemplos de sinais que podem indicar transformação química. Qual alternativa reúne sinais mais adequados?

Gabarito: alternativa E). Correto. Esses sinais são indícios clássicos de formação de novas substâncias.

Comentários por alternativa:

  • A) Dobrar de tamanho não é sinal químico suficiente.
  • B) Esses sinais podem ocorrer sem reação química.
  • C) São mudanças físicas ou mecânicas, não evidências seguras de reação.
  • D) Temperatura e transparência podem mudar por causas físicas.
  • E) Correto. Esses sinais são indícios clássicos de formação de novas substâncias.

Questão 08

8. Em uma panela, água ferve e vira vapor. Em outra, leite azeda depois de ficar fora da geladeira. A comparação correta é que

Gabarito: alternativa A). Correto. A fervura muda o estado físico; o leite azedo sofre reação com formação de novas substâncias.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A fervura muda o estado físico; o leite azedo sofre reação com formação de novas substâncias.
  • B) Leite azedo não surge por evaporação.
  • C) Nem todo aquecimento provoca reação química.
  • D) Aquecer não devolve leite azedo ao estado original.
  • E) O ambiente influencia, como temperatura e microrganismos.

Questão 09

9. Ao cortar uma batata e deixá-la exposta, ela pode escurecer. Qual explicação é mais adequada para esse fenômeno?

Gabarito: alternativa D). Correto. O contato com o oxigênio do ar favorece a reação que escurece a batata.

Comentários por alternativa:

  • A) Perda de água pode alterar textura, mas não explica bem o escurecimento.
  • B) Reflexo da luz não forma a cor escura observada.
  • C) O frio não é a causa principal do escurecimento.
  • D) Correto. O contato com o oxigênio do ar favorece a reação que escurece a batata.
  • E) O ar não contém sal suficiente para explicar o fenômeno.

Questão 10

10. Em uma investigação escolar, o grupo precisa provar que houve transformação química e não só mudança física. Qual evidência seria mais convincente?

Gabarito: alternativa C). Correto. Liberação de gás e formação de sólido novo são fortes evidências de transformação química.

Comentários por alternativa:

  • A) Mudar de posição é apenas deslocamento.
  • B) Mudança de estado é física.
  • C) Correto. Liberação de gás e formação de sólido novo são fortes evidências de transformação química.
  • D) Dissolução e filtração podem ser mudanças físicas.
  • E) Ficar mais leve ao ser movida não indica reação química.

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