Questões sobre Triangulos – 6º ano
Os triângulos estão entre as figuras geométricas mais importantes da matemática escolar. Neste conjunto, você vai analisar lados, ângulos, perímetro e condições para construir triângulos em situações contextualizadas.
As questões foram pensadas para aprofundar a compreensão do conteúdo do 6º ano, com desafios que exigem atenção aos conceitos e à comparação entre propriedades dos triângulos.
Questões sobre Triangulos – 6º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Dois lados iguais classificam o triângulo como isósceles.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. 38 + 62 = 100; então o terceiro ângulo é 80°.
Comentários por alternativa:
- A) 38 + 62 = 100, então faltam 80°, não 180°.
- B) 100° não completa 180° com os ângulos dados.
- C) Nem todo triângulo tem ângulo reto.
- D) Correto. 38 + 62 = 100; então o terceiro ângulo é 80°.
- E) O maior ângulo não precisa passar de 90°.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. O perímetro é a soma dos três lados: 9 + 12 + 15 = 36?
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O perímetro é a soma dos três lados: 9 + 12 + 15 = 36?
- B) A soma dos lados não é 24 m.
- C) Não há duplicação na medida do perímetro.
- D) 9 + 12 + 15 = 36, não 45.
- E) 27 m não resulta da soma dos lados.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Dois lados iguais indicam triângulo isósceles.
Comentários por alternativa:
- A) Escaleno exige três lados diferentes.
- B) O tamanho do lado não define o tipo de ângulo.
- C) Equilátero exige três lados iguais.
- D) A medida dos lados não garante ângulo reto.
- E) Correto. Dois lados iguais indicam triângulo isósceles.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. A presença de um ângulo de 90° classifica o triângulo como retângulo.
Comentários por alternativa:
- A) Há um ângulo de 90°, então não é acutângulo.
- B) Nenhum ângulo é maior que 90°.
- C) Correto. A presença de um ângulo de 90° classifica o triângulo como retângulo.
- D) Equilátero é classificação pelos lados.
- E) Somar dois ângulos não define essa classificação.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. O terceiro lado deve ser maior que 4 e menor que 16.
Comentários por alternativa:
- A) 4 m é igual à diferença; não forma triângulo.
- B) Correto. O terceiro lado deve ser maior que 4 e menor que 16.
- C) 17 m ultrapassa a soma dos lados conhecidos.
- D) 16 m é igual à soma; também não forma triângulo.
- E) 20 m é maior que a soma dos lados conhecidos.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Triângulo equilátero tem três lados iguais e todos os ângulos agudos.
Comentários por alternativa:
- A) Lados iguais não formam triângulo escaleno.
- B) Lados iguais não indicam ângulo reto.
- C) Lados iguais não indicam ângulo obtuso.
- D) Lados iguais descartam a classificação escalena.
- E) Correto. Triângulo equilátero tem três lados iguais e todos os ângulos agudos.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Um ângulo maior que 90° define triângulo obtusângulo.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Um ângulo maior que 90° define triângulo obtusângulo.
- B) Não há ângulo de 90°.
- C) Equilátero depende dos lados, não do maior ângulo.
- D) Isósceles depende de lados ou ângulos iguais, não de impressão visual.
- E) A presença de 110° impede a classificação acutângulo.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. O perímetro é 13 + 14 + 15 = 42 cm?
Comentários por alternativa:
- A) 40 cm não resulta da soma dos lados.
- B) O maior lado não substitui os outros.
- C) Não há dobragem do lado intermediário.
- D) Correto. O perímetro é 13 + 14 + 15 = 42 cm?
- E) 45 cm excede a soma real dos lados.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Três lados diferentes classificam o triângulo como escaleno.
Comentários por alternativa:
- A) Não há dois lados iguais.
- B) Soma de lados não define equilátero.
- C) Correto. Três lados diferentes classificam o triângulo como escaleno.
- D) O maior lado não determina ângulo reto.
- E) O tamanho do lado não define ângulo obtuso.
Comentários por alternativa: