Questões sobre Consumo Consciente – 6º ano
Consumir com consciência significa pensar antes de comprar, usar e descartar produtos. No cotidiano, isso envolve escolher o que realmente é necessário, cuidar dos recursos e reduzir desperdícios.
As questões a seguir trazem situações próximas da realidade dos estudantes e ajudam a refletir sobre hábitos de compra, uso de água, energia, embalagens e reaproveitamento de materiais.
Questões sobre Consumo Consciente – 6º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Comparar o que falta e planejar a compra reduz desperdício e gasto desnecessário.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Ajustar porções com base no que sobra ajuda a reduzir desperdício de alimento.
Comentários por alternativa:
- A) Padronizar sem observar necessidades pode aumentar sobras e não resolve o problema.
- B) Reduzir sem análise pode gerar fome e não garante menos desperdício.
- C) Trocar por industrializados não resolve o desperdício e pode aumentar resíduos.
- D) Ajustar porções com base no que sobra ajuda a reduzir desperdício de alimento.
- E) Conservar sem critério pode comprometer a segurança do alimento.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Antes de trocar, vale avaliar conserto, uso prolongado ou repasse adequado do aparelho.
Comentários por alternativa:
- A) Antes de trocar, vale avaliar conserto, uso prolongado ou repasse adequado do aparelho.
- B) Descartar sem avaliar uso ou conserto aumenta resíduos eletrônicos.
- C) Guardar sem destino definido não resolve o problema do descarte.
- D) Arranhões não significam que o celular perdeu sua função ou precise ser trocado.
- E) Preço alto não garante consumo consciente nem necessidade de troca.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Desligar o que não está sendo usado reduz gasto de energia de forma simples e eficiente.
Comentários por alternativa:
- A) Luzes acesas sem necessidade aumentam o consumo de energia.
- B) Usar aparelhos sem controle eleva o gasto e dificulta economia.
- C) Ar-condicionado com portas abertas desperdiça energia e reduz eficiência.
- D) Trocar tudo sem necessidade aumenta consumo e geração de resíduos.
- E) Desligar o que não está sendo usado reduz gasto de energia de forma simples e eficiente.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Menos material e possibilidade de reaproveitamento ou reciclagem tornam a embalagem mais consciente.
Comentários por alternativa:
- A) A aparência não indica menor impacto ambiental.
- B) Embalagem maior nem sempre é a mais adequada ou econômica.
- C) Menos material e possibilidade de reaproveitamento ou reciclagem tornam a embalagem mais consciente.
- D) Muitas camadas podem aumentar o uso de material sem necessidade.
- E) Descartáveis costumam gerar mais resíduos após o uso.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Revisar antes de imprimir e reutilizar o verso das folhas reduz o gasto de papel.
Comentários por alternativa:
- A) Imprimir separado aumenta o consumo de papel sem necessidade.
- B) Revisar antes de imprimir e reutilizar o verso das folhas reduz o gasto de papel.
- C) Pequenas marcas não exigem trocar a folha inteira.
- D) Cópias extras podem virar desperdício se não forem usadas.
- E) Mais impressões significam mais consumo, não menos.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). A garrafa reutilizável reduz resíduos e atende à necessidade de hidratação.
Comentários por alternativa:
- A) Copos descartáveis costumam gerar mais resíduos que a garrafa reutilizável.
- B) Comprar várias descartáveis aumenta lixo e gasto.
- C) Levar a reutilizável com frequência favorece hábitos mais sustentáveis.
- D) Separar corretamente ajuda na destinação do material.
- E) A garrafa reutilizável reduz resíduos e atende à necessidade de hidratação.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Separar corretamente os resíduos facilita a reciclagem e melhora a destinação do lixo.
Comentários por alternativa:
- A) Separar corretamente os resíduos facilita a reciclagem e melhora a destinação do lixo.
- B) Restos de comida devem ser separados conforme a coleta local, não misturados com recicláveis.
- C) Misturar resíduos dificulta a reciclagem e pode contaminar materiais reaproveitáveis.
- D) Acumular resíduos em casa aumenta riscos e dificulta o descarte adequado.
- E) Rótulo ou sujeira leve não definem sozinhos o destino; a separação precisa considerar o tipo de material.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Produtos da estação e da produção local podem reduzir transporte e valorizar o que é produzido na região.
Comentários por alternativa:
- A) A produção local pode fazer parte da alimentação cotidiana.
- B) O valor nutritivo não depende apenas da distância percorrida.
- C) Qualidade e higiene continuam importantes, mesmo em frutas da estação.
- D) Produtos da estação e da produção local podem reduzir transporte e valorizar o que é produzido na região.
- E) Maior distância de transporte não torna a compra mais consciente.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Cuidar, consertar e reaproveitar prolonga a vida útil dos materiais e reduz consumo desnecessário.
Comentários por alternativa:
- A) Pequenas marcas de uso não justificam troca imediata.
- B) Moda não deve ser o principal critério para trocar materiais escolares.
- C) Cuidar, consertar e reaproveitar prolonga a vida útil dos materiais e reduz consumo desnecessário.
- D) Trocas frequentes aumentam gastos e descarte sem necessidade.
- E) Verificar o estado dos materiais é importante antes de usá-los novamente.
Comentários por alternativa: