Exercícios

Questões sobre Consumo Consciente – 6º ano

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Consumir com consciência significa pensar antes de comprar, usar e descartar produtos. No cotidiano, isso envolve escolher o que realmente é necessário, cuidar dos recursos e reduzir desperdícios.

As questões a seguir trazem situações próximas da realidade dos estudantes e ajudam a refletir sobre hábitos de compra, uso de água, energia, embalagens e reaproveitamento de materiais.

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Questões sobre Consumo Consciente – 6º ano

Questão 01

Ao montar a lista de compras para a casa, qual atitude demonstra consumo consciente e ajuda a evitar desperdícios?

Gabarito: alternativa B). Comparar o que falta e planejar a compra reduz desperdício e gasto desnecessário.

Comentários por alternativa:

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  • A) Desconto nem sempre indica necessidade; a compra por impulso costuma gerar sobra e gasto desnecessário.
  • B) Comparar o que falta e planejar a compra reduz desperdício e gasto desnecessário.
  • C) O tamanho da embalagem depende do uso; comprar maior sem avaliar pode gerar desperdício.
  • D) Trocar o que já existe por novo aumenta consumo sem necessidade real.
  • E) Comprar além do previsto pode levar a perdas, vencimento e desperdício.

Questão 02

Uma turma percebe que parte da merenda vai para o lixo todos os dias. Qual atitude é mais coerente com o consumo consciente?

Gabarito: alternativa D). Ajustar porções com base no que sobra ajuda a reduzir desperdício de alimento.

Comentários por alternativa:

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  • A) Padronizar sem observar necessidades pode aumentar sobras e não resolve o problema.
  • B) Reduzir sem análise pode gerar fome e não garante menos desperdício.
  • C) Trocar por industrializados não resolve o desperdício e pode aumentar resíduos.
  • D) Ajustar porções com base no que sobra ajuda a reduzir desperdício de alimento.
  • E) Conservar sem critério pode comprometer a segurança do alimento.

Questão 03

Pedro quer trocar o celular porque o seu ainda funciona, mas está com a tela arranhada. Qual decisão está mais ligada ao consumo consciente?

Gabarito: alternativa A). Antes de trocar, vale avaliar conserto, uso prolongado ou repasse adequado do aparelho.

Comentários por alternativa:

  • A) Antes de trocar, vale avaliar conserto, uso prolongado ou repasse adequado do aparelho.
  • B) Descartar sem avaliar uso ou conserto aumenta resíduos eletrônicos.
  • C) Guardar sem destino definido não resolve o problema do descarte.
  • D) Arranhões não significam que o celular perdeu sua função ou precise ser trocado.
  • E) Preço alto não garante consumo consciente nem necessidade de troca.

Questão 04

Uma família decidiu economizar energia em casa. Qual ação mostra mais atenção ao consumo consciente?

Gabarito: alternativa E). Desligar o que não está sendo usado reduz gasto de energia de forma simples e eficiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Luzes acesas sem necessidade aumentam o consumo de energia.
  • B) Usar aparelhos sem controle eleva o gasto e dificulta economia.
  • C) Ar-condicionado com portas abertas desperdiça energia e reduz eficiência.
  • D) Trocar tudo sem necessidade aumenta consumo e geração de resíduos.
  • E) Desligar o que não está sendo usado reduz gasto de energia de forma simples e eficiente.

Questão 05

Durante uma atividade escolar, a professora pediu que os alunos pensassem em uma embalagem mais consciente. Qual escolha faz mais sentido?

Gabarito: alternativa C). Menos material e possibilidade de reaproveitamento ou reciclagem tornam a embalagem mais consciente.

Comentários por alternativa:

  • A) A aparência não indica menor impacto ambiental.
  • B) Embalagem maior nem sempre é a mais adequada ou econômica.
  • C) Menos material e possibilidade de reaproveitamento ou reciclagem tornam a embalagem mais consciente.
  • D) Muitas camadas podem aumentar o uso de material sem necessidade.
  • E) Descartáveis costumam gerar mais resíduos após o uso.

Questão 06

Uma escola quer reduzir o desperdício de papel nas atividades diárias. Qual medida é mais adequada ao consumo consciente?

Gabarito: alternativa B). Revisar antes de imprimir e reutilizar o verso das folhas reduz o gasto de papel.

Comentários por alternativa:

  • A) Imprimir separado aumenta o consumo de papel sem necessidade.
  • B) Revisar antes de imprimir e reutilizar o verso das folhas reduz o gasto de papel.
  • C) Pequenas marcas não exigem trocar a folha inteira.
  • D) Cópias extras podem virar desperdício se não forem usadas.
  • E) Mais impressões significam mais consumo, não menos.

Questão 07

Em um passeio, um estudante comprou uma garrafa de água descartável, mesmo tendo uma garrafa reutilizável na mochila. Qual alternativa representa uma postura mais consciente?

Gabarito: alternativa E). A garrafa reutilizável reduz resíduos e atende à necessidade de hidratação.

Comentários por alternativa:

  • A) Copos descartáveis costumam gerar mais resíduos que a garrafa reutilizável.
  • B) Comprar várias descartáveis aumenta lixo e gasto.
  • C) Levar a reutilizável com frequência favorece hábitos mais sustentáveis.
  • D) Separar corretamente ajuda na destinação do material.
  • E) A garrafa reutilizável reduz resíduos e atende à necessidade de hidratação.

Questão 08

Uma família separa resíduos em casa. Qual atitude demonstra melhor compreensão do consumo consciente?

Gabarito: alternativa A). Separar corretamente os resíduos facilita a reciclagem e melhora a destinação do lixo.

Comentários por alternativa:

  • A) Separar corretamente os resíduos facilita a reciclagem e melhora a destinação do lixo.
  • B) Restos de comida devem ser separados conforme a coleta local, não misturados com recicláveis.
  • C) Misturar resíduos dificulta a reciclagem e pode contaminar materiais reaproveitáveis.
  • D) Acumular resíduos em casa aumenta riscos e dificulta o descarte adequado.
  • E) Rótulo ou sujeira leve não definem sozinhos o destino; a separação precisa considerar o tipo de material.

Questão 09

Em uma feira, Ana escolheu frutas da estação em vez de frutas trazidas de longe. Qual é o principal motivo dessa escolha ser mais consciente?

Gabarito: alternativa D). Produtos da estação e da produção local podem reduzir transporte e valorizar o que é produzido na região.

Comentários por alternativa:

  • A) A produção local pode fazer parte da alimentação cotidiana.
  • B) O valor nutritivo não depende apenas da distância percorrida.
  • C) Qualidade e higiene continuam importantes, mesmo em frutas da estação.
  • D) Produtos da estação e da produção local podem reduzir transporte e valorizar o que é produzido na região.
  • E) Maior distância de transporte não torna a compra mais consciente.

Questão 10

Ao organizar o material escolar, qual atitude melhor combina com consumo consciente ao longo do ano letivo?

Gabarito: alternativa C). Cuidar, consertar e reaproveitar prolonga a vida útil dos materiais e reduz consumo desnecessário.

Comentários por alternativa:

  • A) Pequenas marcas de uso não justificam troca imediata.
  • B) Moda não deve ser o principal critério para trocar materiais escolares.
  • C) Cuidar, consertar e reaproveitar prolonga a vida útil dos materiais e reduz consumo desnecessário.
  • D) Trocas frequentes aumentam gastos e descarte sem necessidade.
  • E) Verificar o estado dos materiais é importante antes de usá-los novamente.

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