Exercícios

Questões sobre Alimentos e Nutrientes – 8º ano

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Os alimentos fornecem energia, matéria-prima e substâncias reguladoras para o funcionamento do corpo. Entender a função de carboidratos, proteínas, lipídios, vitaminas, sais minerais, água e fibras ajuda a interpretar escolhas alimentares no cotidiano.

Nesta atividade, as questões retomam conceitos essenciais sobre nutrientes, digestão, rótulos e equilíbrio alimentar, com situações próximas da realidade. Leia com atenção e compare funções, fontes e consequências de deficiências nutricionais.

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Questões sobre Alimentos e Nutrientes – 8º ano

Questão 01

1. Um estudante que pratica esporte relatou cansaço frequente e alimentação baseada em arroz, pão e refrigerante. Considerando a função dos nutrientes, qual combinação descreve melhor o papel dos carboidratos nessa situação?

Gabarito: alternativa B). Correta. Carboidratos são a principal fonte de energia imediata para o organismo.

Comentários por alternativa:

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  • A) Proteção e regulação não são a função principal dos carboidratos.
  • B) Correta. Carboidratos são a principal fonte de energia imediata para o organismo.
  • C) Ossos e dentes relacionam-se principalmente a cálcio e fósforo.
  • D) Transporte de oxigênio depende do ferro na hemoglobina.
  • E) Hidratação depende sobretudo da água, não dos carboidratos.

Questão 02

2. Em uma análise de lanche escolar, a nutricionista observou pão integral, queijo, salada e fruta. Qual interpretação relaciona melhor esse conjunto ao equilíbrio alimentar?

Gabarito: alternativa D). Correta. O conjunto combina diferentes grupos de nutrientes e favorece equilíbrio alimentar.

Comentários por alternativa:

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  • A) Queijo não substitui água, fibras e vitaminas dos vegetais.
  • B) Fruta e salada contribuem com fibras, vitaminas e sais minerais.
  • C) Vegetais e frutas complementam a refeição; não a enfraquecem.
  • D) Correta. O conjunto combina diferentes grupos de nutrientes e favorece equilíbrio alimentar.
  • E) A fruta tem função nutricional importante, não decorativa.

Questão 03

3. Uma aluna leu que a falta de ferro na alimentação pode causar problemas no corpo. Qual efeito está mais diretamente associado a essa deficiência?

Gabarito: alternativa A). Correta. O ferro participa da hemoglobina, que transporta oxigênio no sangue.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O ferro participa da hemoglobina, que transporta oxigênio no sangue.
  • B) Ferro não é o principal responsável por essa combinação de efeitos.
  • C) Lipídios e músculos não dependem diretamente do ferro dessa forma.
  • D) A falta de ferro não reduz a necessidade de água nem garante memória melhor.
  • E) O corpo não produz vitaminas em excesso por causa da falta de ferro.

Questão 04

4. Após um treino longo, um adolescente escolheu uma refeição com feijão, carne, batata-doce e salada. Como essa escolha pode ser justificada do ponto de vista nutricional?

Gabarito: alternativa E). Correta. A refeição reúne carboidratos, proteínas, minerais e fibras, importantes após esforço físico.

Comentários por alternativa:

  • A) O prato tem mais do que energia; inclui proteínas e fibras.
  • B) Variedade de nutrientes é desejável, não algo a ser impedido.
  • C) Batata-doce e feijão também fornecem carboidratos e proteínas.
  • D) A refeição não substitui a água, que continua necessária.
  • E) Correta. A refeição reúne carboidratos, proteínas, minerais e fibras, importantes após esforço físico.

Questão 05

5. Em um estudo sobre rótulos, um alimento industrializado apresentou muito sódio, gorduras saturadas e baixo teor de fibras. Qual consequência é mais compatível com o consumo frequente desse produto dentro de uma dieta desequilibrada?

Gabarito: alternativa C). Correta. Excesso de sódio e gorduras saturadas, com poucas fibras, piora a qualidade da dieta.

Comentários por alternativa:

  • A) Muito sódio tende a prejudicar a pressão, não melhorá-la.
  • B) Esse tipo de alimento não aumenta vitaminas espontaneamente.
  • C) Correta. Excesso de sódio e gorduras saturadas, com poucas fibras, piora a qualidade da dieta.
  • D) Baixo teor de fibras não favorece o controle do apetite.
  • E) O produto pode ter boa densidade calórica, não baixa.

Questão 06

6. Em uma conversa sobre digestão, um aluno afirmou que certas partes dos alimentos não são aproveitadas como fonte de energia, mas ajudam o intestino a funcionar melhor. A que componente ele se referia?

Gabarito: alternativa B). Correta. As fibras não fornecem energia significativa, mas ajudam o funcionamento intestinal.

Comentários por alternativa:

  • A) Gorduras têm função energética e estrutural, não esse papel principal.
  • B) Correta. As fibras não fornecem energia significativa, mas ajudam o funcionamento intestinal.
  • C) Proteínas não se transformam em vitaminas na digestão.
  • D) Sais minerais não viram glicose.
  • E) Água não se converte em amido.

Questão 07

7. Uma escola organizou um cardápio com feijão, arroz, ovo, legumes e laranja. Qual alternativa identifica corretamente a principal contribuição de proteínas e vitaminas nesse conjunto?

Gabarito: alternativa E). Correta. Proteínas têm papel estrutural, e vitaminas atuam na regulação de processos do corpo.

Comentários por alternativa:

  • A) Proteínas não têm energia exclusiva, e vitaminas não são reserva corporal.
  • B) Proteínas não são fibras, e vitaminas não servem como combustível.
  • C) Hidratação depende de água; ossos dependem também de minerais.
  • D) Proteínas não substituem sais minerais, e vitaminas não transportam glicose.
  • E) Correta. Proteínas têm papel estrutural, e vitaminas atuam na regulação de processos do corpo.

Questão 08

8. Em uma atividade prática, os alunos compararam dois cafés da manhã: um com suco industrializado, biscoito recheado e salgadinho; outro com leite, aveia, banana e ovo. Qual análise nutricional é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correta. O segundo café da manhã é mais variado e nutricionalmente melhor distribuído.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O segundo café da manhã é mais variado e nutricionalmente melhor distribuído.
  • B) Os cafés não têm o mesmo equilíbrio nutricional.
  • C) Ambos os cafés têm mistura de nutrientes, não só um grupo.
  • D) Rapidez de absorção não define melhor qualidade nutricional.
  • E) Frutas e leite não reduzem o valor do café da manhã.

Questão 09

9. Uma menina costuma comer pouco durante o dia e sente tontura em aulas de educação física. Considerando o papel dos nutrientes no organismo, qual explicação é a mais consistente?

Gabarito: alternativa D). Correta. Pouca ingestão pode diminuir energia disponível e comprometer o desempenho físico.

Comentários por alternativa:

  • A) O corpo não deixa de produzir vitaminas por comer pouco.
  • B) Proteínas não viram sais minerais no sangue.
  • C) Fibras não são fonte de oxigênio.
  • D) Correta. Pouca ingestão pode diminuir energia disponível e comprometer o desempenho físico.
  • E) Comer pouco não aumenta a absorção de carboidratos dessa forma.

Questão 10

10. Um grupo preparou um guia para montar pratos mais saudáveis. Qual proposta está mais coerente com a função dos alimentos e nutrientes no dia a dia?

Gabarito: alternativa C). Correta. A alimentação saudável depende de variedade, equilíbrio e atenção às necessidades do corpo.

Comentários por alternativa:

  • A) Um único grupo alimentar não atende bem às necessidades do organismo.
  • B) Industrializados não reúnem sempre os nutrientes em quantidade ideal.
  • C) Correta. A alimentação saudável depende de variedade, equilíbrio e atenção às necessidades do corpo.
  • D) Açúcar não substitui proteínas, fibras e minerais.
  • E) Reduzir diversidade empobrece a alimentação, não melhora.

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