Exercícios

Questões sobre Audição – 6º ano – parte 2

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A audição é um sentido essencial para perceber sons, localizar fontes sonoras e se comunicar no dia a dia. Nesta atividade, você vai relacionar estruturas do ouvido, propriedades do som e cuidados com a saúde auditiva.

As questões foram pensadas para exigir atenção aos detalhes e boa compreensão do tema, sem sair do conteúdo de audição do 6º ano. Leia com calma e escolha a alternativa que melhor resolve cada situação.

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Questões sobre Audição – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma conversa, o som entra pelo ouvido e percorre estruturas até chegar ao cérebro. Qual sequência representa melhor esse caminho inicial da audição?

Gabarito: alternativa B). Correta. O som é captado pelo pavilhão auricular, segue pelo canal auditivo e vibra o tímpano, passando depois aos ossículos.

Comentários por alternativa:

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  • A) O tímpano não vem antes do pavilhão auricular no trajeto sonoro.
  • B) Correta. O som é captado pelo pavilhão auricular, segue pelo canal auditivo e vibra o tímpano, passando depois aos ossículos.
  • C) O canal auditivo não recebe o som depois dos ossículos.
  • D) Os ossículos não são a primeira estrutura a receber o som.
  • E) Os ossículos não vêm antes do tímpano nessa sequência.

Questão 02

2. Quando uma pessoa tampou o ouvido para escutar melhor um som distante, ela percebeu uma mudança relacionada à captação sonora. Qual explicação descreve melhor esse efeito?

Gabarito: alternativa D). Correta. O pavilhão auricular ajuda a captar e direcionar sons; ao tampar a orelha, essa captação fica prejudicada.

Comentários por alternativa:

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  • A) O ouvido não cria ondas sonoras para compensar distância.
  • B) Os ossículos não transformam vibrações em som no ar.
  • C) O tímpano não aumenta o volume por encurtar caminho ao cérebro.
  • D) Correta. O pavilhão auricular ajuda a captar e direcionar sons; ao tampar a orelha, essa captação fica prejudicada.
  • E) O canal auditivo não altera a frequência sonora dessa forma.

Questão 03

3. Um estudante notou que um som ficou mais intenso quando se aproximou da caixa de som. Qual característica do som explica melhor essa mudança percebida?

Gabarito: alternativa A). Correta. A aproximação da fonte sonora aumenta a intensidade percebida, ou seja, o som fica mais forte.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A aproximação da fonte sonora aumenta a intensidade percebida, ou seja, o som fica mais forte.
  • B) Frequência não define diretamente o som mais forte ou mais fraco.
  • C) Altura se relaciona com grave ou agudo, não com volume percebido.
  • D) Timbre identifica diferenças de fonte sonora, não o aumento de volume.
  • E) Velocidade do som não é o principal fator para ouvir mais alto.

Questão 04

4. Ao ver um violão e uma flauta tocando a mesma nota, uma aluna percebeu que os sons eram diferentes. Qual característica do som explica essa diferença entre os instrumentos?

Gabarito: alternativa E). Correta. O timbre permite distinguir instrumentos mesmo quando tocam a mesma nota com igual altura.

Comentários por alternativa:

  • A) Altura não depende da origem do som.
  • B) Intensidade não explica a identidade sonora do instrumento.
  • C) Instrumentos podem tocar a mesma frequência e ainda soar diferentes.
  • D) A velocidade no ar não define essa diferença percebida.
  • E) Correta. O timbre permite distinguir instrumentos mesmo quando tocam a mesma nota com igual altura.

Questão 05

5. Durante um teste de audição, um aluno foi orientado a ficar em silêncio e prestar atenção aos sons mais fracos. Qual atitude ajuda mais nesse tipo de avaliação?

Gabarito: alternativa C). Correta. O silêncio reduz interferências e ajuda a perceber sons fracos durante a avaliação auditiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Falar durante o teste interfere na escuta dos sons avaliados.
  • B) Esses gestos não melhoram a percepção dos sons mais fracos.
  • C) Correta. O silêncio reduz interferências e ajuda a perceber sons fracos durante a avaliação auditiva.
  • D) Apertar o ouvido pode prejudicar a entrada do som.
  • E) Aumentar a própria voz dificulta ouvir estímulos suaves.

Questão 06

6. Uma pessoa ouve música muito alta por longo tempo e depois sente desconforto nos ouvidos. Qual explicação melhor relaciona esse hábito ao cuidado com a audição?

Gabarito: alternativa B). Correta. Sons muito intensos por muito tempo podem causar desconforto e prejudicar a audição.

Comentários por alternativa:

  • A) O ouvido interno não converte ruído em som agradável.
  • B) Correta. Sons muito intensos por muito tempo podem causar desconforto e prejudicar a audição.
  • C) O tímpano não aumenta de tamanho dessa forma.
  • D) Os ossículos não fecham o canal auditivo.
  • E) O pavilhão auricular não altera a frequência da música.

Questão 07

7. Em uma sala, duas fontes sonoras estão ligadas: uma emite som grave e outra emite som agudo. Como se chama a característica que permite diferenciar grave de agudo?

Gabarito: alternativa E). Correta. A altura do som está ligada à percepção de grave e agudo.

Comentários por alternativa:

  • A) Timbre diferencia fontes sonoras, não grave e agudo.
  • B) Velocidade não define essa percepção auditiva.
  • C) Intensidade relaciona-se ao volume, não à altura.
  • D) Eco é a reflexão do som, não essa característica.
  • E) Correta. A altura do som está ligada à percepção de grave e agudo.

Questão 08

8. Uma estudante percebeu que, ao aumentar a distância entre ela e a fonte sonora, o som pareceu mais fraco. Qual interpretação descreve melhor o que aconteceu?

Gabarito: alternativa A). Correta. Ao aumentar a distância, a energia sonora se distribui no espaço e o som chega menos intenso.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Ao aumentar a distância, a energia sonora se distribui no espaço e o som chega menos intenso.
  • B) A distância não muda necessariamente a frequência do som.
  • C) O timbre não desaparece por causa da distância.
  • D) A velocidade do som não explica essa mudança de volume.
  • E) O ouvido continua registrando vibrações sonoras.

Questão 09

9. Um aluno cobriu parcialmente o ouvido com a mão e comparou a percepção sonora antes e depois. O que ele provavelmente observou?

Gabarito: alternativa D). Correta. A mão pode bloquear parte das ondas sonoras, reduzindo a intensidade percebida.

Comentários por alternativa:

  • A) A mão não amplia as ondas sonoras.
  • B) Eco não aumenta a altura do som dessa maneira.
  • C) Cobrir o ouvido não altera a frequência do som.
  • D) Correta. A mão pode bloquear parte das ondas sonoras, reduzindo a intensidade percebida.
  • E) O ouvido não passa a captar apenas sons graves.

Questão 10

10. Em uma atividade sobre audição, a turma discutiu por que sons diferentes podem ser reconhecidos mesmo quando têm a mesma altura e a mesma intensidade. Qual fator explica essa identificação?

Gabarito: alternativa C). Correta. O timbre permite reconhecer e diferenciar sons com mesma altura e intensidade.

Comentários por alternativa:

  • A) A velocidade do som não distingue fontes sonoras.
  • B) O formato do ouvido influencia a captação, mas não explica sozinho o reconhecimento.
  • C) Correta. O timbre permite reconhecer e diferenciar sons com mesma altura e intensidade.
  • D) A distância altera a intensidade, não o reconhecimento principal.
  • E) A pressão do ar no canal auditivo não define o timbre.

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