Exercícios

Questões – 6º ano Atmosfera – parte 2

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A atmosfera é a camada de gases que envolve a Terra e torna possível a vida como conhecemos. Ela participa do clima, da proteção contra radiação e da regulação da temperatura.

Nesta atividade, você vai analisar situações do cotidiano e interpretar fenômenos ligados ao ar, aos ventos, às nuvens e à composição da atmosfera, com questões desafiadoras e contextualizadas.

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Questões – 6º ano Atmosfera – parte 2

Questão 01

Em uma aula de campo, estudantes observaram que, ao subir uma serra, a temperatura ficou menor e o ar parecia mais “leve”. A explicação mais adequada para essa mudança é que

Gabarito: alternativa B). Correta. Em maior altitude, a pressão do ar diminui e o ar tende a ficar menos aquecido.

Comentários por alternativa:

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  • A) O oxigênio não desaparece; a composição muda pouco. O principal é a redução da pressão.
  • B) Correta. Em maior altitude, a pressão do ar diminui e o ar tende a ficar menos aquecido.
  • C) O vento pode ocorrer, mas não explica sozinho a queda de temperatura observada.
  • D) A radiação solar continua chegando à serra; a altitude não bloqueia a energia do Sol.
  • E) A umidade pode variar, mas não é a causa principal dessa diminuição de temperatura.

Questão 02

Durante uma semana seca, uma cidade registrou céu limpo, ar muito seco e aumento da sensação de calor durante o dia. A alternativa que melhor relaciona essas condições à atmosfera é

Gabarito: alternativa D). Correta. Menor umidade costuma reduzir nuvens e favorecer maior aquecimento durante o dia.

Comentários por alternativa:

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  • A) A radiação não se transforma em vento; vento resulta de diferenças de pressão no ar.
  • B) O vapor de água não bloqueia toda a luz solar; ele participa do equilíbrio térmico.
  • C) Sem nuvens, a chuva tende a diminuir, não a aumentar, e a umidade não cresce por isso.
  • D) Correta. Menor umidade costuma reduzir nuvens e favorecer maior aquecimento durante o dia.
  • E) A atmosfera continua atuando mesmo em períodos secos, regulando a temperatura e protegendo a Terra.

Questão 03

Em uma região próxima ao mar, a brisa começa a soprar da praia para o continente no final da tarde. Esse movimento do ar acontece principalmente porque

Gabarito: alternativa A). Correta. Diferenças de aquecimento entre terra e mar geram diferenças de pressão e movem o ar.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Diferenças de aquecimento entre terra e mar geram diferenças de pressão e movem o ar.
  • B) A terra aquece mais rápido que o mar durante o dia, não o contrário.
  • C) O sal não atrai o ar dessa forma; a brisa depende de temperatura e pressão.
  • D) A Lua influencia as marés, mas não explica diretamente a direção da brisa.
  • E) A vegetação pode interferir localmente, porém não é a causa principal da brisa.

Questão 04

Ao comparar o ar em um quarto fechado e em uma rua movimentada, um estudante concluiu que o ar da rua está mais “poluído”. Sobre poluição atmosférica, a interpretação mais adequada é que

Gabarito: alternativa E). Correta. A poluição atmosférica envolve gases e partículas que prejudicam saúde e visibilidade.

Comentários por alternativa:

  • A) A poluição inclui partículas muito pequenas, nem sempre visíveis a olho nu.
  • B) Cheiro forte não significa necessariamente CO2; diferentes substâncias podem produzir odores.
  • C) O vento pode dispersar poluentes, mas não os faz desaparecer da atmosfera.
  • D) Poluição atmosférica também ocorre em cidades e áreas industriais, não só em zonas rurais.
  • E) Correta. A poluição atmosférica envolve gases e partículas que prejudicam saúde e visibilidade.

Questão 05

Em uma cidade com muitas construções e pouca vegetação, a temperatura do centro costuma ficar maior que a de bairros mais arborizados. Esse fenômeno é explicado principalmente porque

Gabarito: alternativa C). Correta. Materiais urbanos retêm calor de modo diferente da vegetação, alterando a temperatura local.

Comentários por alternativa:

  • A) Prédios não bloqueiam a luz de modo geral; a superfície urbana costuma aquecer bastante.
  • B) Árvores podem influenciar o microclima, mas não produzem chuva diretamente.
  • C) Correta. Materiais urbanos retêm calor de modo diferente da vegetação, alterando a temperatura local.
  • D) A concentração de oxigênio não é o fator que explica esse aumento de temperatura.
  • E) O solo pavimentado não cria nuvens baixas; a formação de nuvens depende de vapor de água e condensação.

Questão 06

Num experimento, dois recipientes foram colocados ao sol: um com tampa fechada e outro aberto. O recipiente fechado aqueceu mais, pois

Gabarito: alternativa B). Correta. O ar preso e a menor troca com o ambiente favorecem a retenção de calor.

Comentários por alternativa:

  • A) A tampa não aumenta a quantidade de oxigênio; o aquecimento está ligado à retenção de calor.
  • B) Correta. O ar preso e a menor troca com o ambiente favorecem a retenção de calor.
  • C) A luz solar aquece superfícies, mas a explicação central está na menor perda de calor.
  • D) Um recipiente fechado recebe menos vento, não mais, o que reduz a troca de calor.
  • E) A atmosfera continua atuando; a tampa apenas modifica a troca de calor com o meio.

Questão 07

Durante uma viagem, um grupo percebeu que o céu estava azul pela manhã, mas ficou avermelhado no pôr do sol. Isso ocorre porque

Gabarito: alternativa E). Correta. No pôr do sol, a luz percorre mais atmosfera e ocorre maior dispersão das cores.

Comentários por alternativa:

  • A) A atmosfera não bloqueia só o azul; a dispersão da luz é que altera a percepção das cores.
  • B) O Sol não muda de cor; o efeito vem da passagem da luz pela atmosfera.
  • C) Vapor de água não é vermelho e não colore o céu dessa forma.
  • D) Nuvens podem influenciar o aspecto do céu, mas não explicam sozinhas o tom avermelhado.
  • E) Correta. No pôr do sol, a luz percorre mais atmosfera e ocorre maior dispersão das cores.

Questão 08

Em uma reportagem, foi dito que a camada de ozônio é importante para a vida na Terra. Sua principal função é

Gabarito: alternativa A). Correta. A camada de ozônio ajuda a filtrar parte da radiação ultravioleta solar.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A camada de ozônio ajuda a filtrar parte da radiação ultravioleta solar.
  • B) A camada de ozônio não tem como função aumentar a temperatura noturna da superfície.
  • C) Nuvens e chuvas dependem de umidade, condensação e circulação do ar.
  • D) O oxigênio é produzido principalmente por organismos fotossintetizantes, não pela camada de ozônio.
  • E) Os ventos dependem de diferenças de pressão e temperatura, não da camada de ozônio.

Questão 09

Em uma cidade industrial, uma névoa densa ficou mais intensa em dias frios e sem vento. Esse quadro pode indicar que

Gabarito: alternativa D). Correta. Sem vento, poluentes ficam mais concentrados e a névoa pode se intensificar.

Comentários por alternativa:

  • A) Neblina e fumaça são fenômenos diferentes, embora possam se misturar e reduzir a visibilidade.
  • B) O ar não fica sem movimento por causa de chuva fraca; a situação envolve estabilidade atmosférica.
  • C) O frio não limpa a poluição; pode favorecer a permanência de partículas próximas ao solo.
  • D) Correta. Sem vento, poluentes ficam mais concentrados e a névoa pode se intensificar.
  • E) Pressão alta não faz partículas desaparecerem; pode até favorecer a retenção de poluentes.

Questão 10

Ao estudar a composição do ar, uma professora destacou que o nitrogênio é o gás mais abundante da atmosfera. A importância desse dado é que ele mostra que

Gabarito: alternativa C). Correta. A atmosfera tem composição variada, e isso influencia vida, tempo e clima.

Comentários por alternativa:

  • A) O ar não é formado por um único gás; há vários componentes em proporções diferentes.
  • B) O oxigênio não é o mais abundante na atmosfera; o nitrogênio predomina.
  • C) Correta. A atmosfera tem composição variada, e isso influencia vida, tempo e clima.
  • D) O nitrogênio não impede a respiração; ele compõe a maior parte do ar.
  • E) Gases raros existem em pequenas quantidades e não explicam sozinhos as mudanças do tempo.

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