Exercícios

Questões – 6º ano Pré História – parte 3

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A Pré-História costuma ser estudada a partir das evidências deixadas pelos grupos humanos, como ferramentas, pinturas rupestres, ossos, sepultamentos e marcas de ocupação. Esses vestígios ajudam a reconstruir modos de vida, técnicas de sobrevivência e transformações ao longo do tempo.

Nesta coletânea, as questões retomam conteúdos centrais da Pré-História com maior profundidade, exigindo interpretação de fontes, comparação entre formas de vida e atenção aos limites do conhecimento histórico sobre o período.

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Questões – 6º ano Pré História – parte 3

Questão 01

1. Um grupo de estudantes analisa um conjunto de ossos queimados, lascas de pedra e marcas de fogueira encontrados em uma antiga área de acampamento. Que conclusão histórica é mais adequada sobre esse tipo de vestígio na Pré-História?

Gabarito: alternativa B). Correto. Esses vestígios indicam presença humana, uso do fogo e atividades cotidianas em um acampamento.

Comentários por alternativa:

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  • A) A escrita e leis registradas em pedra não são inferidas por esse conjunto de vestígios.
  • B) Correto. Esses vestígios indicam presença humana, uso do fogo e atividades cotidianas em um acampamento.
  • C) Rituais urbanos não são a conclusão principal indicada por esses materiais.
  • D) Não há relação com máquinas agrícolas nesse contexto pré-histórico.
  • E) Os vestígios não apontam, por si, para navegação marítima de longa distância.

Questão 02

2. Ao comparar uma pintura rupestre com um utensílio de pedra lascada, o que o historiador pode afirmar com mais segurança sobre esses registros?

Gabarito: alternativa D). Correto. Vestígios materiais permitem reconstruir o passado, mas precisam ser interpretados no contexto.

Comentários por alternativa:

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  • A) A ideia é verdadeira, mas a alternativa mais precisa destaca a necessidade de interpretação contextual.
  • B) Esses registros não equivalem a textos escritos completos.
  • C) Os vestígios não trazem nomes e datas de forma direta.
  • D) Correto. Vestígios materiais permitem reconstruir o passado, mas precisam ser interpretados no contexto.
  • E) Eles têm valor histórico, não apenas artístico.

Questão 03

3. Em uma sequência didática sobre modos de vida na Pré-História, uma professora destaca a passagem de grupos nômades para comunidades mais fixas. Qual transformação favoreceu esse processo?

Gabarito: alternativa A). Correto. A agricultura e a domesticação permitiram maior fixação em determinados territórios.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A agricultura e a domesticação permitiram maior fixação em determinados territórios.
  • B) A metalurgia pesada não antecede o uso da pedra.
  • C) Documentos escritos não caracterizam essa transição.
  • D) Navegação oceânica e portos comerciais não são a base desse processo.
  • E) Impérios e moedas pertencem a contextos posteriores e não explicam a passagem inicial.

Questão 04

4. Um sítio arqueológico reúne pontas de flecha, restos de sementes, ossos de caça e áreas de moagem. Que interpretação combina melhor com esse conjunto de evidências?

Gabarito: alternativa E). Correto. O conjunto sugere diversidade de atividades, incluindo caça, coleta e práticas ligadas à agricultura.

Comentários por alternativa:

  • A) A presença de pontas de flecha e moagem contradiz essa leitura.
  • B) Sementes não comprovam escrita ou livros.
  • C) Não há evidências de administração ou impostos.
  • D) Os vestígios não indicam urbanização nem comércio monetário.
  • E) Correto. O conjunto sugere diversidade de atividades, incluindo caça, coleta e práticas ligadas à agricultura.

Questão 05

5. Em uma discussão sobre a divisão tradicional da Pré-História, qual característica está mais associada ao Paleolítico?

Gabarito: alternativa C). Correto. O Paleolítico é marcado por pedra lascada, caça, coleta e mobilidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso se relaciona mais ao sedentarismo agrícola posterior.
  • B) Metais e escrita pertencem a períodos posteriores.
  • C) Correto. O Paleolítico é marcado por pedra lascada, caça, coleta e mobilidade.
  • D) Cidades e impostos não caracterizam o Paleolítico.
  • E) Papel e livros não fazem parte desse contexto.

Questão 06

6. Durante uma visita a um museu, um estudante observa objetos simples de pedra, fogueiras preservadas e pinturas em abrigo rochoso. Como esse conjunto pode ser interpretado em termos de organização social?

Gabarito: alternativa B). Correto. Os vestígios sugerem cooperação, partilha de técnicas e organização coletiva.

Comentários por alternativa:

  • A) A produção de objetos e o uso do fogo indicam cooperação.
  • B) Correto. Os vestígios sugerem cooperação, partilha de técnicas e organização coletiva.
  • C) Sociedade industrial é anacrônica para a Pré-História.
  • D) Não há evidência de escolas formais ou documentos oficiais.
  • E) Escrita, moeda e governo centralizado não são comprovados por esse conjunto.

Questão 07

7. Uma equipe de arqueologia encontra sepultamentos com objetos depositados ao lado dos corpos. Qual interpretação histórica é mais plausível para esse achado na Pré-História?

Gabarito: alternativa E). Correto. Os enterramentos com objetos sugerem rituais e crenças ligadas à morte.

Comentários por alternativa:

  • A) Cidades muradas e portos não se deduzem desses vestígios.
  • B) Não há base para inferir livros sagrados ou comércio.
  • C) Calendários escritos e leis codificadas não são demonstrados por esse achado.
  • D) Sepulturas não são interpretadas como depósitos de grãos.
  • E) Correto. Os enterramentos com objetos sugerem rituais e crenças ligadas à morte.

Questão 08

8. Ao estudar a chamada Revolução Neolítica, um aluno afirma que ela significou uma mudança lenta e profunda na relação entre humanos e natureza. Qual alternativa desenvolve melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa A). Correto. A produção de alimentos e a sedentarização gradual são marcas centrais do Neolítico.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A produção de alimentos e a sedentarização gradual são marcas centrais do Neolítico.
  • B) Produtos industrializados não pertencem ao período.
  • C) A escrita surge depois e não define o processo.
  • D) Urbanização, moedas e administração estatal são desenvolvimentos posteriores.
  • E) Ferramentas continuaram sendo usadas, e a coleta não desapareceu.

Questão 09

9. Em uma aula sobre fontes históricas da Pré-História, o professor pergunta por que a arqueologia é fundamental para esse período. Qual resposta é mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correto. A arqueologia é essencial porque examina vestígios materiais, especialmente onde não há escrita.

Comentários por alternativa:

  • A) A arqueologia exige interpretação e não oferece respostas automáticas.
  • B) Não trabalha apenas com narrativas literárias.
  • C) Não depende de documentos administrativos escritos.
  • D) Correto. A arqueologia é essencial porque examina vestígios materiais, especialmente onde não há escrita.
  • E) Escavação e análise são parte central da arqueologia.

Questão 10

10. Uma turma compara diferentes pinturas rupestres e percebe cenas de caça, dança e animais diversos. Qual conclusão é mais consistente com esse material?

Gabarito: alternativa C). Correto. Pinturas rupestres revelam aspectos simbólicos, culturais e do cotidiano dos grupos.

Comentários por alternativa:

  • A) Leis, reis e impostos não são lidos diretamente nessas imagens.
  • B) Palácios e cidades fortificadas não se deduzem dessas pinturas.
  • C) Correto. Pinturas rupestres revelam aspectos simbólicos, culturais e do cotidiano dos grupos.
  • D) As pinturas não comprovam o uso da escrita.
  • E) Não é possível identificar nomes individuais com precisão a partir dessas figuras.

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