Exercícios

Questões – 6º ano Pré História

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A Pré-História reúne os períodos anteriores ao surgimento da escrita e ajuda a compreender como os primeiros grupos humanos viveram, produziram ferramentas e transformaram o ambiente. Estudar esse tema exige atenção às mudanças no modo de vida, às técnicas e às formas de organização social.

Nesta atividade, você encontrará questões contextualizadas e desafiadoras sobre Paleolítico, Neolítico, sedentarização, domesticação, arte rupestre e fontes arqueológicas. Leia com cuidado e observe como os vestígios materiais permitem reconstruir aspectos importantes da vida humana nesse longo período.

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Questões – 6º ano Pré História

Questão 01

Ao analisar um abrigo rochoso com pinturas de caçadas, animais e figuras humanas em movimento, um grupo de estudantes conclui que esse tipo de vestígio ajuda a compreender quais aspectos da vida dos primeiros humanos.

Gabarito: alternativa B). Correto. Pinturas rupestres registram práticas cotidianas e modos de vida dos grupos pré-históricos.

Comentários por alternativa:

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  • A) Esses elementos pertencem a sociedades com escrita e Estado organizado.
  • B) Correto. Pinturas rupestres registram práticas cotidianas e modos de vida dos grupos pré-históricos.
  • C) Comércio marítimo e moeda são temas de épocas posteriores.
  • D) Escolas e bibliotecas formais dependem de sociedades letradas.
  • E) Máquinas a vapor pertencem ao período industrial, muito posterior.

Questão 02

Em um sítio arqueológico, foram encontrados ossos de animais, sementes carbonizadas e instrumentos de pedra lascada próximos a um acampamento fixo. O conjunto indica uma mudança importante no modo de vida humano.

Gabarito: alternativa D). Correto. Os vestígios sugerem sedentarização, agricultura e domesticação, marcas do Neolítico.

Comentários por alternativa:

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  • A) Cidades e comércio regular são desenvolvimentos bem posteriores.
  • B) Impérios centralizados não caracterizam o tema pré-histórico.
  • C) Metalurgia e escrita alfabética pertencem a contextos históricos posteriores.
  • D) Correto. Os vestígios sugerem sedentarização, agricultura e domesticação, marcas do Neolítico.
  • E) Energia elétrica e máquinas são muito posteriores à Pré-História.

Questão 03

Observe a situação: um grupo humano passa a morar por mais tempo perto de rios, cultivando plantas e criando animais. Esse processo alterou profundamente a organização da vida cotidiana.

Gabarito: alternativa A). Correto. A sedentarização está ligada à permanência em um lugar e à produção de alimentos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A sedentarização está ligada à permanência em um lugar e à produção de alimentos.
  • B) A agricultura tende a diminuir o nomadismo, não ampliá-lo.
  • C) O processo descrito reduz a mobilidade, não a aumenta.
  • D) A escrita não é o centro dessa transformação pré-histórica.
  • E) Industrialização é um processo histórico muito posterior.

Questão 04

Durante uma atividade, a turma comparou duas ferramentas: uma pedra mais simples, lascada de modo irregular, e outra mais polida e ajustada ao cabo. A diferença entre elas ajuda a entender avanços técnicos na Pré-História.

Gabarito: alternativa E). Correto. Ferramentas polidas indicam avanço técnico em relação às lascadas.

Comentários por alternativa:

  • A) Armas de fogo pertencem a períodos muito posteriores.
  • B) Cidades pavimentadas não explicam a diferença entre as peças.
  • C) Moedas, documentos e escrita não são ferramentas de pedra.
  • D) Metal fundido exige conhecimentos e tecnologias posteriores.
  • E) Correto. Ferramentas polidas indicam avanço técnico em relação às lascadas.

Questão 05

Uma professora apresentou a imagem de um grupo pré-histórico reunido em torno do fogo, usando-o para se aquecer, cozinhar alimentos e afastar animais. Qual era uma das principais contribuições do domínio do fogo para esses grupos?

Gabarito: alternativa C). Correto. O fogo ampliou a segurança e ajudou na alimentação e adaptação ao ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Escrita não se relaciona diretamente ao domínio do fogo.
  • B) Utensílios de pedra continuaram importantes por muito tempo.
  • C) Correto. O fogo ampliou a segurança e ajudou na alimentação e adaptação ao ambiente.
  • D) Energia elétrica é muito posterior à Pré-História.
  • E) Exércitos e cidades fortificadas pertencem a sociedades mais complexas.

Questão 06

Em uma escavação, arqueólogos encontraram sepultamentos com objetos ao lado dos corpos, como adornos e ferramentas. Esse tipo de achado permite inferir aspectos culturais dos grupos humanos antigos.

Gabarito: alternativa B). Correto. Sepultamentos com objetos indicam crenças e rituais ligados à morte.

Comentários por alternativa:

  • A) Eleições e sistemas jurídicos escritos são posteriores à Pré-História.
  • B) Correto. Sepultamentos com objetos indicam crenças e rituais ligados à morte.
  • C) Mercados com moeda pertencem a sociedades mais complexas.
  • D) Papel e arquivos administrativos não fazem parte desse contexto.
  • E) Governos imperiais são muito posteriores aos primeiros humanos.

Questão 07

Ao discutir a Pré-História, um estudante afirma que esse período não pode ser estudado porque não havia escrita. A professora corrige essa ideia usando exemplos de fontes históricas adequadas.

Gabarito: alternativa E). Correto. Na Pré-História, vestígios materiais são fundamentais para a investigação histórica.

Comentários por alternativa:

  • A) A Pré-História é estudada justamente por outras fontes além de textos.
  • B) Relatos modernos ajudam, mas não substituem os vestígios arqueológicos.
  • C) Fontes recentes não servem para reconstruir diretamente esse passado remoto.
  • D) Documentos de governos antigos não existem para todo o período pré-histórico.
  • E) Correto. Na Pré-História, vestígios materiais são fundamentais para a investigação histórica.

Questão 08

Uma família de caçadores-coletores precisava acompanhar a disponibilidade de animais e frutos em diferentes regiões ao longo do ano. Essa forma de vida estava relacionada principalmente a qual característica?

Gabarito: alternativa A). Correto. Caçadores-coletores dependiam dos recursos disponíveis e por isso se deslocavam.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Caçadores-coletores dependiam dos recursos disponíveis e por isso se deslocavam.
  • B) Excedentes agrícolas se ligam ao Neolítico, não ao nomadismo caçador-coletor.
  • C) Fronteiras e tributos são características de sociedades estatais posteriores.
  • D) Escolas e escrita não fazem parte desse contexto.
  • E) Máquinas e combustíveis pertencem à era industrial.

Questão 09

Em uma sequência de imagens, a turma observou grupos humanos que primeiro viviam da caça e coleta e depois passaram a cultivar plantas e criar animais. Qual foi uma consequência frequente dessa transformação?

Gabarito: alternativa D). Correto. A produção de alimentos favoreceu estabilidade e aldeias permanentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Escrita, moeda e Estado surgem em processos posteriores.
  • B) Conflitos e desigualdades não desaparecem de forma imediata.
  • C) A agricultura amplia a produção, não elimina o trabalho humano.
  • D) Correto. A produção de alimentos favoreceu estabilidade e aldeias permanentes.
  • E) Fábricas e cidades industriais pertencem a outro período histórico.

Questão 10

Leia a descrição: “As pessoas produziam imagens nas paredes de cavernas ou rochas, usando pigmentos simples e representando cenas do cotidiano”. Essa prática é importante porque revela que os grupos pré-históricos

Gabarito: alternativa C). Correto. A arte rupestre revela comunicação, símbolos e expressão cultural.

Comentários por alternativa:

  • A) Alfabetos e livros ilustrados pertencem a sociedades letradas posteriores.
  • B) Impérios com centros administrativos não são característicos da Pré-História.
  • C) Correto. A arte rupestre revela comunicação, símbolos e expressão cultural.
  • D) Imprensa e jornais surgem muito depois da Pré-História.
  • E) Números arábicos e documentos oficiais pertencem a contextos históricos posteriores.

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