Exercícios

Questões sobre Drogas – 6º ano – parte 2

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Estas questões abordam drogas de forma adequada ao 6º ano, com foco em prevenção, saúde, convivência e tomada de decisões seguras. O objetivo é reconhecer riscos, atitudes de proteção e formas de pedir ajuda.

As atividades usam situações do cotidiano para desenvolver reflexão crítica sobre pressão de colegas, curiosidade, propaganda e cuidado com o corpo. Leia com atenção e escolha a alternativa mais adequada em cada caso.

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Questões sobre Drogas – 6º ano – parte 2

Questão 01

Em uma roda de conversa, uma aluna diz que experimentou uma bebida oferecida por colegas porque queria parecer mais aceita no grupo. Qual atitude mostra uma escolha mais segura diante dessa pressão?

Gabarito: alternativa B). Correto. Dizer não e buscar apoio são atitudes de proteção diante da pressão.

Comentários por alternativa:

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  • A) Aceitar por pressão aumenta o risco e enfraquece a autonomia.
  • B) Correto. Dizer não e buscar apoio são atitudes de proteção diante da pressão.
  • C) Agir em segredo não torna o risco menor.
  • D) Sabor suave não garante segurança nem ausência de prejuízo.
  • E) A pressão pode continuar; é melhor agir no momento.

Questão 02

Ao ver uma propaganda que mostra uma substância como forma de ficar mais popular, uma turma discute o que observar com senso crítico. Qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correto. Propagandas podem destacar vantagens e esconder riscos, por isso exigem leitura crítica.

Comentários por alternativa:

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  • A) Informar riscos não é o objetivo principal de toda propaganda.
  • B) Popularidade não comprova benefício à saúde.
  • C) Boa produção não garante segurança.
  • D) Correto. Propagandas podem destacar vantagens e esconder riscos, por isso exigem leitura crítica.
  • E) Propagandas influenciam escolhas e precisam ser analisadas.

Questão 03

Durante uma atividade escolar, o professor explica que algumas drogas podem alterar o funcionamento do corpo e da mente. Qual efeito é compatível com esse alerta?

Gabarito: alternativa A). Correto. Drogas podem alterar atenção, humor, coordenação e capacidade de decidir.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Drogas podem alterar atenção, humor, coordenação e capacidade de decidir.
  • B) Mudanças no organismo podem ocorrer, inclusive prejuízos.
  • C) O funcionamento do corpo pode ser afetado, sim.
  • D) Pensamentos e ações também podem ser alterados.
  • E) O efeito não depende só da vontade; a substância atua no organismo.

Questão 04

Um estudante encontrou um comprimido sem identificação no chão da quadra da escola. O que ele deve fazer para agir com responsabilidade?

Gabarito: alternativa E). Correto. O mais seguro é entregar o material a um adulto responsável.

Comentários por alternativa:

  • A) Guardar aumenta o risco de contato e curiosidade indevida.
  • B) Descartar sem orientação pode causar acidente.
  • C) Cheirar uma substância desconhecida é perigoso.
  • D) Partir o comprimido não ajuda e pode aumentar o perigo.
  • E) Correto. O mais seguro é entregar o material a um adulto responsável.

Questão 05

Em uma conversa sobre saúde, a turma compara o uso de remédios com o uso de drogas. Qual afirmação está mais correta?

Gabarito: alternativa C). Correto. A orientação profissional e a dose adequada fazem diferença importante no uso de medicamentos.

Comentários por alternativa:

  • A) Remédios têm uso orientado e podem ser necessários.
  • B) Drogas e remédios não têm o mesmo propósito nem o mesmo uso.
  • C) Correto. A orientação profissional e a dose adequada fazem diferença importante no uso de medicamentos.
  • D) Embalagem não garante segurança em qualquer dose.
  • E) O preço não determina se um produto é seguro.

Questão 06

Uma aluna percebe que um colega está muito diferente após usar uma substância desconhecida: fala enrolada, desequilíbrio e sonolência. Qual decisão é mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correto. Esses sinais indicam urgência e pedem apoio de um adulto.

Comentários por alternativa:

  • A) Sonolência e desequilíbrio podem indicar risco sério.
  • B) Correto. Esses sinais indicam urgência e pedem apoio de um adulto.
  • C) Forçar movimento não resolve e pode agravar o quadro.
  • D) Esconder o ocorrido impede o cuidado necessário.
  • E) Outra substância pode piorar a situação.

Questão 07

Em uma discussão sobre curiosidade e pressão social, a turma analisa por que adolescentes podem se expor a drogas. Qual fator aparece como mais coerente com esse tema?

Gabarito: alternativa E). Correto. A busca por aceitação pode aumentar a vulnerabilidade à pressão.

Comentários por alternativa:

  • A) Estudo e notas não explicam a exposição ao uso de drogas.
  • B) Orientação médica é fator de cuidado, não de risco.
  • C) Organização escolar não leva ao consumo de drogas.
  • D) Seguir regras costuma indicar proteção, não exposição.
  • E) Correto. A busca por aceitação pode aumentar a vulnerabilidade à pressão.

Questão 08

Ao ler um cartaz da escola sobre prevenção, um aluno quer resumir a ideia principal. Qual frase expressa melhor a prevenção em relação às drogas?

Gabarito: alternativa A). Correto. Prevenção envolve informação, recusa e busca de apoio.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Prevenção envolve informação, recusa e busca de apoio.
  • B) Experimentar aumenta riscos e não é prevenção.
  • C) A ausência de adultos não torna o uso seguro.
  • D) A informação deve vir antes dos sinais de problema.
  • E) Testar por curiosidade pode trazer danos evitáveis.

Questão 09

Uma família combina regras para proteger crianças e adolescentes de produtos perigosos em casa. Qual medida é mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correto. Organização, identificação e armazenamento seguro ajudam a prevenir acidentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Potes comuns confundem e podem causar ingestão acidental.
  • B) Compartilhar remédios sem orientação pode ser perigoso.
  • C) Deixar à vista aumenta o risco de acesso indevido.
  • D) Correto. Organização, identificação e armazenamento seguro ajudam a prevenir acidentes.
  • E) Testar substâncias é arriscado e desnecessário.

Questão 10

Depois de uma palestra, a turma discute o que fazer ao perceber que um colega pode estar usando uma substância perigosa. Qual alternativa reúne a ação mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correto. Relatar com respeito a um adulto é uma forma segura e responsável de agir.

Comentários por alternativa:

  • A) Humilhar não é cuidado e pode piorar a situação.
  • B) Espalhar a informação viola respeito e privacidade.
  • C) Correto. Relatar com respeito a um adulto é uma forma segura e responsável de agir.
  • D) Ignorar pode atrasar a ajuda necessária.
  • E) Problemas assim podem exigir intervenção; não costumam se resolver sozinhos.

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