Exercícios

Questões Discursivas sobre Ditadura Militar – 9º ano

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Esta atividade propõe questões discursivas sobre a Ditadura Militar no Brasil, com foco em leitura crítica de documentos, repressão política, propaganda e resistência.

As perguntas exigem interpretação histórica, comparação de fontes e reflexão sobre cidadania, direitos humanos e o impacto do regime na sociedade brasileira.

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Questões Discursivas sobre Ditadura Militar – 9º ano

Questão 01

1. Leia a situação: em 1968, o governo militar endureceu a repressão e ampliou o controle sobre opositores. Explique como o AI-5 alterou a relação entre Estado, direitos e liberdades civis.

Gabarito: alternativa B). Correta. O AI-5 marcou o auge do autoritarismo, com suspensão de garantias e forte repressão.

Comentários por alternativa:

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  • A) Participação popular não foi ampliada; o Executivo ganhou mais poder.
  • B) Correta. O AI-5 marcou o auge do autoritarismo, com suspensão de garantias e forte repressão.
  • C) Partidos e imprensa sofreram mais restrições, não menos.
  • D) O regime restringiu eleições e direitos, não os ampliou.
  • E) A vigilância e a repressão foram fortalecidas, não encerradas.

Questão 02

2. Analise a relação entre censura e propaganda oficial durante a Ditadura Militar. Em que medida esses dois elementos atuaram juntos na manutenção do regime?

Gabarito: alternativa D). Correta. Censura e propaganda atuaram juntas: uma silenciava críticas, a outra construía legitimidade.

Comentários por alternativa:

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  • A) A propaganda oficial evitava denúncias contra o regime.
  • B) Não houve debate livre; a censura limitava críticas.
  • C) As informações eram controladas, não completas.
  • D) Correta. Censura e propaganda atuaram juntas: uma silenciava críticas, a outra construía legitimidade.
  • E) A censura atingiu imprensa, música, teatro, rádio e televisão.

Questão 03

3. Explique por que o bipartidarismo imposto no período militar pode ser entendido como uma estratégia de controle político.

Gabarito: alternativa A). Correta. O bipartidarismo reduziu a pluralidade e facilitou a vigilância e o controle político.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O bipartidarismo reduziu a pluralidade e facilitou a vigilância e o controle político.
  • B) O Congresso continuou existindo, embora com limitações.
  • C) Não houve multiplicação de legendas independentes.
  • D) A diversidade partidária foi reduzida, não ampliada.
  • E) As escolhas continuaram submetidas às regras do regime.

Questão 04

4. Observe a seguinte interpretação: movimentos de resistência à Ditadura Militar incluíram diferentes grupos e formas de ação. Compare resistência cultural e resistência armada, indicando uma diferença importante entre elas.

Gabarito: alternativa E). Correta. As duas formas tinham estratégias diferentes, mas ambas contestavam a ditadura.

Comentários por alternativa:

  • A) A resistência cultural tinha conteúdo político, não só costumes.
  • B) A resistência armada era oposição ao governo, não apoio.
  • C) A resistência cultural sofreu censura e perseguição.
  • D) Houve resistência cultural no Brasil, não só fora dele.
  • E) Correta. As duas formas tinham estratégias diferentes, mas ambas contestavam a ditadura.

Questão 05

5. Leia o enunciado: a repressão durante a Ditadura Militar afetou estudantes, artistas, trabalhadores e opositores políticos. Explique duas consequências sociais desse contexto para a vida cotidiana.

Gabarito: alternativa C). Correta. O medo e a autocensura foram efeitos sociais marcantes da repressão.

Comentários por alternativa:

  • A) A população civil foi afetada por vigilância e perseguição.
  • B) Manifestações e debates foram controlados e reprimidos.
  • C) Correta. O medo e a autocensura foram efeitos sociais marcantes da repressão.
  • D) A confiança institucional foi abalada pela violência estatal.
  • E) Não houve votação direta permanente como forma de controle social.

Questão 06

6. Analise o papel dos Atos Institucionais na estrutura do poder militar. Em sua resposta, indique por que eles eram importantes para o funcionamento do regime.

Gabarito: alternativa B). Correta. Os Atos Institucionais davam base jurídica ao autoritarismo e às restrições de direitos.

Comentários por alternativa:

  • A) A oposição foi limitada, não fortalecida.
  • B) Correta. Os Atos Institucionais davam base jurídica ao autoritarismo e às restrições de direitos.
  • C) O Estado interveio mais, não menos.
  • D) As eleições diretas não foram restauradas de imediato.
  • E) Tiveram efeito real na repressão e na estrutura política.

Questão 07

7. Em muitos livros, a Ditadura Militar é apresentada como período de forte crescimento econômico em parte dos anos 1970. Explique por que essa informação, isoladamente, não basta para avaliar o regime historicamente.

Gabarito: alternativa E). Correta. A avaliação histórica exige considerar economia, repressão, desigualdade e direitos humanos.

Comentários por alternativa:

  • A) Crescimento não substitui análise política e social.
  • B) A avaliação histórica vai além de produção econômica.
  • C) É possível e necessário comparar com outros contextos.
  • D) O Estado teve forte participação nas políticas econômicas.
  • E) Correta. A avaliação histórica exige considerar economia, repressão, desigualdade e direitos humanos.

Questão 08

8. Compare o papel dos estudantes e dos trabalhadores nas mobilizações contra a Ditadura Militar. Em que sentido suas pautas podiam se aproximar, mesmo sendo grupos diferentes?

Gabarito: alternativa A). Correta. Estudantes e trabalhadores divergiam em contextos, mas podiam convergir na oposição ao autoritarismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Estudantes e trabalhadores divergiam em contextos, mas podiam convergir na oposição ao autoritarismo.
  • B) Eles não sustentavam a censura; eram grupos de oposição.
  • C) Houve atuação em ruas, universidades, sindicatos e outros espaços.
  • D) A organização coletiva foi central nas mobilizações.
  • E) As pautas eram diversas e incluíam dimensões políticas.

Questão 09

9. Considere a atuação dos meios de comunicação durante a Ditadura Militar. Explique como a manipulação da informação pode influenciar a memória coletiva sobre esse período.

Gabarito: alternativa D). Correta. O controle da informação afeta a lembrança social e a interpretação histórica do período.

Comentários por alternativa:

  • A) A manipulação restringe, não amplia, o debate.
  • B) Jornais, TV e rádio influenciam fortemente a memória social.
  • C) Há interpretações diferentes mesmo sob censura.
  • D) Correta. O controle da informação afeta a lembrança social e a interpretação histórica do período.
  • E) A imprensa foi central, mesmo sob censura.

Questão 10

10. Ao estudar a Ditadura Militar, muitos historiadores destacam a importância da resistência e da redemocratização posterior. Explique por que conhecer esse processo é relevante para a cidadania hoje.

Gabarito: alternativa C). Correta. O estudo do período reforça a defesa ativa da democracia e dos direitos.

Comentários por alternativa:

  • A) A reflexão histórica não naturaliza a repressão.
  • B) Regimes autoritários restringem, não ampliam, a participação.
  • C) Correta. O estudo do período reforça a defesa ativa da democracia e dos direitos.
  • D) A censura enfraquece a cidadania e o debate público.
  • E) A história política influencia diretamente a democracia atual.

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