Questões Cadeia Alimentar – 6º ano – parte 3
A cadeia alimentar mostra como a energia passa de um ser vivo para outro em um ambiente. Nesse percurso, produtores, consumidores e decompositores exercem funções importantes para o equilíbrio da natureza.
Nas questões a seguir, você vai analisar relações alimentares, níveis tróficos, fluxos de energia e efeitos de alterações na cadeia. Leia com atenção e observe os detalhes de cada situação.
Questões Cadeia Alimentar – 6º ano – parte 3
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. O capim é produtor, pois produz seu próprio alimento.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Mais peixes pequenos tendem a consumir mais crustáceos.
Comentários por alternativa:
- A) Se os crustáceos forem mais consumidos, as algas tendem a aumentar depois.
- B) Peixes pequenos e crustáceos não usam o mesmo alimento nessa relação.
- C) O aumento de peixes não reduz diretamente o alimento dos predadores.
- D) Correto. Mais peixes pequenos tendem a consumir mais crustáceos.
- E) A mudança citada não explica crescimento direto dos decompositores.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Sem o gavião, os pássaros podem aumentar e consumir mais lagartas.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Sem o gavião, os pássaros podem aumentar e consumir mais lagartas.
- B) Com mais lagartas, os pássaros tendem a encontrar mais alimento.
- C) A ausência do gavião não favorece o aumento dos pássaros por competição.
- D) Sem o gavião, o controle sobre os pássaros muda, não sobre as lagartas diretamente.
- E) As folhas não desaparecem por essa mudança na cadeia.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Com menos peixes, os caramujos podem ser menos predados e aumentar.
Comentários por alternativa:
- A) Peixes não se tornam produtores por causa da doença.
- B) Menos peixes não explicam redução imediata da luz para as plantas.
- C) Com menos peixes, a tendência é diminuição, não aumento.
- D) Se caramujos aumentam, o consumo das plantas pode crescer, não diminuir.
- E) Correto. Com menos peixes, os caramujos podem ser menos predados e aumentar.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Sardinhas comem zooplâncton, então são consumidores secundários.
Comentários por alternativa:
- A) Sardinhas não produzem seu próprio alimento.
- B) Quem come fitoplâncton é o zooplâncton, não as sardinhas.
- C) Correto. Sardinhas comem zooplâncton, então são consumidores secundários.
- D) Ser predado pelo atum não define automaticamente esse nível.
- E) Sardinhas não atuam como decompositoras.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Mais ratos podem consumir mais sementes, reduzindo sua disponibilidade.
Comentários por alternativa:
- A) Ratos não produzem sementes.
- B) Correto. Mais ratos podem consumir mais sementes, reduzindo sua disponibilidade.
- C) Cobras não comem sementes; elas controlam ratos por predação.
- D) Sementes germinam por condições ambientais, não por presença de cobras.
- E) Ratos não são decompositores nesse contexto.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. O tucano é o consumidor que depende diretamente dos frutos.
Comentários por alternativa:
- A) O gavião sente efeitos depois, ao longo da cadeia.
- B) A cobra não depende diretamente dos frutos.
- C) Tucanos não passam a consumir árvores como principal efeito.
- D) Decompositores não são o primeiro elo afetado por essa queda.
- E) Correto. O tucano é o consumidor que depende diretamente dos frutos.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Mais pulgões tendem a causar mais consumo das plantas.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Mais pulgões tendem a causar mais consumo das plantas.
- B) Pulgões não competem com joaninhas pelo mesmo alimento.
- C) Se há poucos predadores, os pulgões tendem a aumentar.
- D) Produtores não se transformam em joaninhas.
- E) As plantas continuam sendo produtoras na cadeia.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Menos gramíneas significam menos alimento para os coelhos.
Comentários por alternativa:
- A) Mais abrigo não compensa a falta de alimento.
- B) Raposas não comem gramíneas diretamente.
- C) Com menos gramíneas, a tendência não é aumento.
- D) Correto. Menos gramíneas significam menos alimento para os coelhos.
- E) A seca tende a reduzir, não favorecer, o crescimento.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. A energia é usada pelos seres vivos e parte se dissipa como calor.
Comentários por alternativa:
- A) Os seres vivos não aumentam a energia disponível a cada nível.
- B) A energia não retorna integralmente ao nível anterior.
- C) Correto. A energia é usada pelos seres vivos e parte se dissipa como calor.
- D) A fotossíntese não para por ser consumido.
- E) A matéria não desaparece entre os níveis.
Comentários por alternativa: