Exercícios

Questões sobre 10 Questões de Portugues – 7º ano Fundamental – parte 3

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Este conjunto reúne 10 questões de Português para o 7º ano, com foco em leitura, análise linguística e interpretação de sentidos em situações do cotidiano escolar.

As atividades foram elaboradas com linguagem clara e nível mais desafiador, para estimular atenção aos detalhes, reflexão sobre o texto e domínio de conteúdos essenciais da disciplina.

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Questões sobre 10 Questões de Portugues – 7º ano Fundamental – parte 3

Questão 01

Leia a frase: “Quando terminou a aula, os alunos saíram da sala em silêncio.” A função da oração destacada é indicar

Gabarito: alternativa B). Correta. A oração indica o momento em que a ação principal aconteceu.

Comentários por alternativa:

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  • A) Não há ideia de causa, e sim de tempo.
  • B) Correta. A oração indica o momento em que a ação principal aconteceu.
  • C) A oração não expressa objetivo.
  • D) Não há condição estabelecida para a ação.
  • E) A consequência não é o foco da oração.

Questão 02

No trecho “A diretora explicou o projeto com clareza, para que todos entendessem as etapas”, a expressão destacada indica

Gabarito: alternativa D). Correta. A expressão introduz a ideia de finalidade, isto é, objetivo.

Comentários por alternativa:

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  • A) A frase apresenta objetivo, não causa.
  • B) “Com clareza” indica modo, mas não é a expressão destacada.
  • C) Não há indicação temporal nessa construção.
  • D) Correta. A expressão introduz a ideia de finalidade, isto é, objetivo.
  • E) Não existe comparação entre elementos na frase.

Questão 03

Assinale a alternativa em que a concordância verbal está adequada à norma-padrão.

Gabarito: alternativa A). Correta. O verbo haver com sentido de existir é impessoal e fica no singular.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O verbo haver com sentido de existir é impessoal e fica no singular.
  • B) Fazer indicando tempo é impessoal e fica no singular.
  • C) O verbo concorda com “alunos”, então a frase está adequada; revise a alternativa correta no conjunto.
  • D) Haver com sentido de existir é impessoal e permanece no singular.
  • E) O verbo deve concordar com “atenção”, ficando no singular.

Questão 04

Leia: “A turma encontrou um caminho difícil, porém interessante, para concluir a pesquisa.” A palavra “porém” estabelece relação de

Gabarito: alternativa E). Correta. “Porém” introduz contraste entre as ideias.

Comentários por alternativa:

  • A) “Porém” não soma ideias; contrapõe informações.
  • B) Não há alternância entre opções na construção.
  • C) Não há explicação, mas contraste.
  • D) A frase não encerra uma conclusão lógica.
  • E) Correta. “Porém” introduz contraste entre as ideias.

Questão 05

Em “Os estudantes ficaram preocupados com a apresentação”, o termo destacado funciona como

Gabarito: alternativa C). Correta. “Com a apresentação” completa o sentido do adjetivo “preocupados”.

Comentários por alternativa:

  • A) Não completa o verbo como predicado nominal.
  • B) A relação não é de objeto indireto.
  • C) Correta. “Com a apresentação” completa o sentido do adjetivo “preocupados”.
  • D) Não caracteriza diretamente o substantivo “estudantes”.
  • E) Não há explicação em forma de aposto.

Questão 06

No período “Se a chuva parar, faremos a caminhada no pátio”, a oração introduzida por “se” expressa

Gabarito: alternativa B). Correta. A oração subordinada condicional apresenta a condição da ação principal.

Comentários por alternativa:

  • A) A frase não apresenta certeza, mas hipótese.
  • B) Correta. A oração subordinada condicional apresenta a condição da ação principal.
  • C) Não há consequência, e sim condição.
  • D) Não se trata de causa anterior.
  • E) Não existe comparação no período.

Questão 07

Assinale a frase em que o pronome destacado retoma corretamente o antecedente indicado no contexto.

Gabarito: alternativa E). Correta. Os pronomes retomam adequadamente “professora” e “caderno”.

Comentários por alternativa:

  • A) “Vocês” não concorda com o sujeito da frase.
  • B) “Ele” não retoma corretamente “as colegas”.
  • C) “Ela” não concorda com “os livros”, e o verbo também está inadequado.
  • D) “Eles” não retoma “a menina”.
  • E) Correta. Os pronomes retomam adequadamente “professora” e “caderno”.

Questão 08

Leia a frase: “O texto da aluna foi muito elogiado pela professora porque apresentou argumentos consistentes.” O termo destacado indica

Gabarito: alternativa A). Correta. “Porque” introduz a explicação da razão do elogio.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. “Porque” introduz a explicação da razão do elogio.
  • B) “Muito” indica intensidade do elogio, não modo.
  • C) Não há indicação de lugar na frase.
  • D) A oração não expressa dúvida.
  • E) Não há comparação entre textos.

Questão 09

Assinale a alternativa em que o uso da vírgula está adequado para separar um adjunto adverbial deslocado no início da frase.

Gabarito: alternativa D). Correta. O adjunto adverbial inicial foi isolado corretamente por vírgula.

Comentários por alternativa:

  • A) Falta a vírgula após o adjunto adverbial deslocado.
  • B) A vírgula separa indevidamente sujeito e verbo.
  • C) A vírgula está mal posicionada e prejudica a leitura.
  • D) Correta. O adjunto adverbial inicial foi isolado corretamente por vírgula.
  • E) A vírgula separa sujeito e verbo de forma inadequada.

Questão 10

Leia: “A menina observou o céu e percebeu que as nuvens mudavam de forma rapidamente.” O efeito de sentido produzido pela palavra “rapidamente” é de

Gabarito: alternativa C). Correta. O advérbio indica o modo como a mudança ocorreu.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há ideia de intensidade, mas de modo.
  • B) Não especifica horário ou duração exata.
  • C) Correta. O advérbio indica o modo como a mudança ocorreu.
  • D) Não existe oposição entre as ações.
  • E) Não há indicação de finalidade.

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